题目：暑假社会实践报告

学院： 林学院 姓名： 李立立 学号： 2013071027 专业： 班级：

20xx年8月25

社会实践报告 日

一次有意义的支教

—苦乐同在 假期来了，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗？一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说校园里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷??第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。一周的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

在注重素质教育的今天，学生假期社会实践作为促进学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范

围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

我们的支教活动一共有九个人，均是平时比较好的朋友。活动围绕“圆梦大学”的主题，旨在给那些小朋友带来一些外面精彩世界的信息，给以他们精神上的鼓励，鼓励他们好好学习，通过自己的努力改变自己的命运，走出偏僻落后的阿佤山，走向美好的生活。我们的支教活动主要分大学励志教育、文艺加加油、健康美食party、趣味运动会这四个方面。我个人是负责励志教育这一模块的。我主要给他们讲了洪战辉自强不息、奋斗成才的故事，我想让他们明白，苦难并不是我们博取别人同情的资本，奋斗才是最重要的。短短一个星期的支教活动，我真的不敢说我们能给这些可爱的小朋友带来什么，物质方面顶多也就是在几十本书和一些文具，至于精神方面，更不敢说什么了。但是我想，因为那里实在是有点偏僻，类似的支教活动真是少之又少，我们做了，多多少少总能给他们一些希望与渴求的。我们的活动在枣林幼儿园，就读该学校的主要是各乡村小学生，学校是本着自愿、切实可行的原则，安排了七十多名学生来参加我们的活动。活动比较有趣，我们给他们讲中国十大名校、世博会、三字经、洪战辉的故事，教他们唱歌、跳舞，举行趣味运动会??我们把玩和学习结合起来，与他们以往所接受到的教育方式、内容很不一样，所以很受欢迎。我们是住在学校的宿舍，每天早上和中午，那些可爱的小朋友都来叫我们起床，都省了调闹钟了。我是一位老师了，这个社会角色的改变，也让我的心态改变了很多。在学校，我尽量做到一位班主任老师该做到的，每天提前到教室点名查人数，每天下午准时到教室查看上自习情况，对于同学们在学习或生活上的所有问题，我都耐心去帮助他们，我想在短短的几天里，尽自己所能，为他们提供最大的帮助。我会认真备好每一节课，将自己所知道的知识都告诉他们，我尽量延展自己所讲课程的知识覆盖面，因为我发现这里孩子们虽然好学，但大山深处的他们能接触的还是太少，导致他们的知识面太窄，仅限于教科书。对于我的教课方法，我也是改了很多遍，一开始的语文课，枯燥无味，认真听讲的孩子们很少，为了组织好课堂教学，活跃课堂气氛，针对课堂沉闷的现象，创造良好的课堂气氛，关注全体学生，课堂提问面向全体学生，不再是单一的只叫几个学生，让所有的学生都参与到课堂上来；注意引发学生学语文的兴趣，后

来我让孩子们自己演情景剧，又在课堂上加了一些趣味语文知识，还有一些奖励方法，让他们感受到学习语文的乐趣，多管齐下，终于使孩子们在课堂上变得活跃且积极思考。在与孩子们沟通上也许是与自己的成长经历有关，我特别注意孩子们的思想动态，并且乐于与孩子们沟通，为他们解除烦恼。我个人认为，有些孩子，成绩优异，又有各种特长，在学校一直都是佼佼者，得家长怜爱，讨老师喜欢，这些孩子，一般受关注度比较高，比较开朗，成长的过程也比较健康。然而，也有些孩子，却因为家庭原因，或者是受教育方式的不同，成绩不好，也不爱与人交流，就会被老师误会为“差生”，施以不同的待遇，却恶性循环，导致孩子越来越自卑、不爱上学等，很可能会沦为社会青年。是孩子自己不够优秀么？我看未必，或许是我们的教育我们无意之举的伤害导致了这些结果。在我做老师的时间里，我很关注那些比较沉闷和比较调皮的孩子们。作为班主任老师，班上经常出现各种预料不到的事情，比如说孩子们打架，或者是开玩笑却闹哭了，还有有着心事的孩子们，比较厌学的孩子们，对于这些学生，我会跟他们好好交流，给他们讲我自己的故事，给他们说我的观点和对他们的建议，或许，短短的二十多天里，我帮不了每一个人，但我却尽力去帮助更多的人，或许，我看不到我的成果是否明显，但我知道孩子们乐意跟我说他们的事，站在一个平等的位置上与人沟通，就是朋友，我想，我不该仅仅做一名良师，更应该做他们的益友，帮助他们，正如我所说，我不知道二十多天的时间究竟能教给孩子们什么，我只是在尽力地帮孩子们更多的去认识外面的世界，教给孩子们一种快乐学习的思维。在这段时间里，作为一名志愿者，我也懂了好多好多：1.出发前，我们一直在想，我们要带给他们什么，现在，我明白了，我们应该思考他们需要什么，而不是我们给他们什么。我们所需要做的，就是带上自己的爱心和热情，去看看，我们究竟能为他们做些什么。2.在与任何人的交往中，沟通和交流都从来不是多余，包括与同学，与同伴，与孩子们，与当地乡亲们等等。沟通交流，才会产生和谐与理解，产生快乐。3.在与人的交往中，学会站在别人的角度，为别人着想。虽然这句话很小的时候就知道，但这个暑假，才了解了这句话的重要性。作为一个老师，能站在学生们的角度上看自己的课堂，从而对其加以改正，正因为如此，学生们才喜欢上我的课堂。最后，感谢学校，给了我这样一次不可多得的机会；感谢学姐学长，愿意扶着我走过这样一段路程；感谢同行的朋友们，感谢你们这些

天的包容与帮助；感谢亲爱的孩子们，感谢你们带给我的最简单的快乐与真纯。 一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。我们也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了课堂上地认真消化，有平时作业作补充，才能比一部人具有更高的起点，才有更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意

到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，3年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。

这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。虽然在这假期我没有在我的专业知识，专业能力上有所提升·但是我感觉我懂得了太多的书本没有的东西，假期实践 增强了我的办事能力交往能力，叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。

第二篇：寒期社会实践报告

20xx年寒假社会实践报告

参与大学的社会实践，是大学生学习之余步入社会、了解社会的一种最佳方式，也是大学生参与工作、适应工作环境和社会环境的一种必要的途径。说来也觉得惭愧，作为一名大学生，在这次二十多天的实践之前，我并没有真正的正视过社会实践，没有了解到社会实践对我的重要性，幸好可以亡羊补牢。

第一次社会实践，所接触的人都是自己熟悉的，有让我轻松的工作交流环境，而这次的挂职是在乡政府，陌生的环境，要接触的人，全都是自己不认识的，不知长相，不知姓名，不知职位，而自己却有求于人，心里总有些茫然，挥之不去。2月5日早上，将要去乡政府时，母亲问我怎么去称呼乡政府的干部，我说我也不知道，只能随机应变了。确实只能随机应变了，因为之前父亲帮联系好的是国土资源管理所，等见到国土资源管理所的负责人后才了解到，虽然只有两个人在国土资源管理所工作，但真的没有什么工作适合我做，国土资源管理与我所学的文化产业管理专业不沾边。当时本想放弃在乡政府的挂职，却突然想到乡政府应该设有管理文化这方面的。于是经过一番询问，得知在乡政府设有文广站，即文化体育和广播电视站。值得欣喜的是，此次挂职时间正巧赶上第一次全国乡镇综合文化站评估定级，于是便留在文广站，开始我二十多天的社会实践。

时间是7月31日，开始我第一天的工作，工作很简单：打字、打印。只工作到11点，便没有安排我做事了，下午的有两个小时的上班时间，也没有什么事可做。挂职三周二十一天，不过因为在乡政府挂职，早上九点上班，十二点下班，下午三点上班，五点下班，满打满算，一天的上班时间也只有五个小时，再加上双休，所以实际工作的时数却没有预计的那么多，也算是体验过朝九晚五的工作状态。想来公务员的工作挺轻松的，又稳定，怪不得得到那么多的人的青睐。之后的几天，也只有打字、打印、复印、整理资料这几样简单的事让我做，其实在寻求挂职单位之前已经料到是这样了，因为自己能力不足，单位也只能安排这样的工作我做，虽然有些失落，不过幸好我还会用电脑，还可以打字，也轻松的学会了用复印机。如所料到的那样，乡政府里大叔级别的多一些，不过因为我经常在电脑房工作，所以接触的多是来乡政府工作不久的大哥大姐级别的，交流起来很轻松。从第一天听他们时而方言，时而普通话的交流着，渐渐的我也时而方言，时而普通话的跟他们交流。信息不对称所以得主动获取信息，交流和观察就是很好的方式，所以我知

道了原来镇人大副主席生气时也会不注意形象，知道了公务员的职位不是那么容易就可以得到的，知道了要认真完成上级分配的任务即使和上级不对盘，懂得了你想知道对方的名字时最好先告诉对方你的名字，牢记了要用正确的方式表达出自己的所思所想所做。还有很多很多，但最重要的是懂得了不管别人怎么看待你，都要真诚的对待别人，不能敷衍了事。

工作的时间很少，而且工作很轻松，所以我应该是办公室里最闲的一个。越到后面的几天，越没事做，想着与其在办公室无事可做，不如回家认真备考高数，领导同意了我的请求。二十多天的社会实践，没有什么波折，平平谈谈的过了，让人不知不觉。众所周知，有实践就会有认识，虽然挂职的单位是很平常的乡政府，做的工作是平常的打字、打印，接触到的人是普普通通的人，但最初的实践目的勉强达到了，所得到的认识足以给我很有用的启发和教训，让我更重视人这一生都离不开的八个字——“做人做事、待人接物”，因为再完美的人也不可能不会在这八个字犯错，所以我只求无过。希望下次暑期的社会实践能找到很能历练人的地方，在实践的时间里能过得充实些。也希望下次的暑期社会实践，不管自己参与什么样的实践活动，都能做到让自己满意。