评审中心20xx年工作总结

20xx年，评审中心在局党组的正确领导下，在主管局长的具体指导和同志们的大力支持下，紧紧围绕局党组的重大决策、部署，按照年初确定的工作任务，以科学发展观为统领，以服务经济为中心，以强化责任心为关键，以提高财政资金使用效益为目标，充分发挥财政投资评审职能，坚持“客观、公平、公正”的评审原则，努力践行“不唯增、不唯减、只唯实”的财政投资评审理念，较好的完成了各项工作任务，逐步实现财政投资评审工作精细化、科学化，促进了财政投资评审工作的全面开展。 一、积极开展群众路线教育实践活动，强化政治理论学习和业务技能培训，不断提高政治理论和业务知识水平，狠抓评审服务质量，积极主动为评审工作服务。

（一）围绕20xx年财政中心工作，积极开展财政投资评审。 围绕20xx年财政中心工作，评审中心认真把握财政系统工作的侧重点和着力点，切实把思想和行动统一到局党组的要求上来，统一到会议精神上来，紧紧围绕会议确定的工作思路目标和朱局长提出的“重持续、促提升、努力推动我县财政事业快速健康发展”的工作要求，扎实稳妥地抓好工作落实。及时掌握财政工作方向，把项目评审作为工作重

点，提高主动服务的能力，做好全年的工作计划，做到工作早准备，问题早解决。抓好具体落实，牢固树立“ 大局意识、服务意识、责任意识”，以及“和谐评审、科学评审”的理念，突出财政投资评审的公正性、客观性、科学性和规范性。 （二）深入学习党的群众路线教育实践活动，加强政治思想和业务技术学习。

深入开展群众路线教育实践活动，深刻理解和准确把握科学发展观，按照优化全县经济发展环境的基本要求，借群众路线教育实践活动东风，中心同志撰写了读书心得和读书笔记。通过对照教育活动的工作部署，对照中心所担负的工作，特别是工作职责行为规范，切实找到了差距，找到了存在的问题和不足，并制定切实有效的整改措施。使我们更加坚定理想信念，发扬党的优良传统，强化服务宗旨，进一步增强了评审队伍的创造力、凝聚力、战斗力并取得了良好的教育效果。

（三）认真开展“太平官”“老爷官”“懒散官”专项治理活动，牢固树立忠诚履职、勇于担当、奋发有为的良好导向，为财政评审事业的发展提供坚强保障。

评审中心各位同志积极投身到“三官”治理活动当中，以清醒的政治头脑、严谨的工作态度，结合岗位职责和思想实际，认真查摆问题、深刻剖析整改，真正达到“作风转变、效能提升、服务提质”的效果。在评审制度和管理流程上下

功夫，对重大事项采取联席会议制度，通过邀请各方专家现场对接、答疑，及时提供更加优质高效的评审服务。财政评审中心以此次“太平官”“老爷官”“懒散官”专项治理活动为契机，主动服务全县项目建设大局，本着“特事特办，急事急办，立即就办”的原则，按照“早安排、早实施、早行动”的思路，制定方案、细化责任、合理部署，为襄城县各项事业的顺利推进保驾护航！ （四）开展多种多样学习活动，拓宽知识面，应对评审知识的不断更新。

我们评审人员利用网络及学习软件进行业务学习，采取中心内部传帮带学习方式，老同志带新同志共同学习业务知识；同时邀请专家讲解，认真熟悉工程定额并虚心请教，很快便掌握了定额套用、计算工程量、材料造价选定等业务知识并广泛应用到评审工作当中。3月20—22日中心人员参加全市财政投资评审水利项目业务培训，对水利项目基本概况、工程清单编制、预算的编制和审核进行业务培训学习。通过培训学习，评审中心业务人员掌握了工程清单和预算编制审核等相关内容，进一步提高了财政评审工作的质量和效能，为下一步精确评审财政投资项目打下了良好的基础。

二、评审中心紧紧围绕局工作总目标，积极认真的履行财政投资评审职责，建立财政投资评审事前、事中、事后监督服务机制，积极推进科学化、精细化管理，有效控制财政投

资项目资金流失现象。

（一）20xx年评审中心在时间紧、任务重、技术不断更新的情况下，加班加点，努力工作，及时高效的完成了各项评审任务。

第二篇：20xx年中高级评审工作总结

Xx县20xx年中高级职称申报工作总结

一、工作亮点

（一）各类材料填写和制作整体较好，特别是中一和小高基本上没出现大批量的错误；

（二）各类职称申报所需材料提供较为齐全，申报所需证明材料格式较为统一；

（三）各单位上报的数据完好，未出现无法接收或数据损坏、丢失、容量过大的情况；

（四）各单位对职称工作非常重视，业务水平、操作水平有了较大提高，能按时、按质、按量上报各种数据材料。

二、存在的问题

（一）个人版填表存在的常见错误

1.表1（基本信息）：

（1）选择评审会、拟评专业技术资格、申报学科时出现错误，其中拟评专业技术资格主要错选到试点系列，如申报“中学一级教师”错误选为“一级教师”，申报学科错误多为小学教师，小学教师的学科不应该选择到具体科目，申请小高应该选择“小学类（仅限中、初级）”，申请小中高应该选择“小中高”。

（2）专业工作年限计算出现较大范围的错误，主要错误有以下二种：

①多加1年：较多老师错误地用申报当年的年月－开始从事专业工作年月后再多加上1年，正确的计算应该是申报年－开始从事专业工作年，如20xx（申报年）－20xx（开始从事专业工作年）＝xx年。

②少计算：部分老师错误地把现任的职称取得时间当成专业技术工作年限，如XX是20xx年开始从业专业技术工作，20xx年取得中学二级教师资格，其20xx年申报中一时错误地将从事专业技术时间计算为20xx－20xx＝9，正确的应该是20xx－20xx＝xx年。

2.表2（现专业技术资格）：现任专业技术职务资格取得时间和现任专业技术职务资格审批时间填报错误，以上两个时间应该一致，常见错误把“#b@2时间”错填为“取得时间”或“审批时间”。

3.表4（何时何地受何奖励）：最常见的错误就是部分教师将所谓的国家级、省部级论文获奖证书（实际为民间组织的无效论文评比）排序在前，正确的做法应该是将县级以上的荣誉证书或与专业技术工作联系紧密各类获奖证书排序在前，其次到论文获奖证书，最后是乡镇、校级荣誉证书。

4.表7（继续教育情况）：此次出现最多的错误就是近三年的继续教育学分不够，按要求每人每年继续教育学分不少于45分，其中自学学分每年不少于30分，培训科研学分每年不少于15分。

5.表10（任职以来主要专业技术工作业绩登记表）：此表最常见的错误就是错把论文评比、课题研究当成主要专业技术工作，仅登记有论文评比、课题研究等工作，而实际上此表最重要的登记应该是课堂教学、学生管理、学校管理等重要的专业技术工作，并从现任的专业技术资格取得年开始登记。

6.表16（现任职以来专业技术工作总结）：此表最常见的错误是个人业绩工作总结处没有“本人提交的所有申报材料均符

合真实，真实无误，愿意依法承担相应责任”这一规定的格式。

（二）电子档案制作常见的错误：

1.擅自修改电子档案目录的内容和顺序，破坏了电子档案的链接。

2.使用数码相机拍摄材料相片，图相模糊不清、东倒西歪；

3.模块材料时张冠李戴；个别模块重复，个别模块遗漏。

4.部分教师的获奖论文、发表论文无效。获奖论文颁发单位应该为中国教育学会、广西教育学会、广西教育科学研究所、南宁教育学会、南宁教育科学研究所等正规单位团体，其他民间组织颁发证书为无效证书；论文发表应该选择国内外公开刊物，并具有如下格式的刊号：CN……（国内公开发表），ISSN……（国际公开发表）。

5.申请中学高级教师、小学中的高级教师资格的教师，在个人申请材料中缺少农村支教（从教）证明（由县教育局出具方有效）和英语免试证明材料（由县教育局出具方有效）。

6.部分教师的乡镇、学校级获奖证书不规范，相同级别荣誉称号出现连续多年同一级别连续获奖情况。

20xx年x月