20xx年师德师风教育活动总结

时间:2024.3.19

学规范,强师德,树形象

——示范幼儿园20xx年师德师风教育活动小结 教书育人,师德为本。为加强师德师风建设,全面规范师德行为,努力实现“树优良师德师风,当人民满意的教师”的目标,我园全面加强了教师思想道德建设,开展“学规范,强师德,树形象”的师德师风教育活动,牢固树立了“以人为本、敬业奉献”的高尚师德,在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围,夯实了全体教师的思想道德品质。

一、指导思想。 以“学规范,强师德,树形象”为宗旨,以“学高为师,德高为范”为准则,以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心,以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点,认真查找教育教学过程中出现的影响教师形象、以教谋私、体罚或变相体罚、讥讽侮辱幼儿等不符合师德规定等不良现象,进一步引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观,增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感,努力塑造教师新形象,以提升幼儿园的形象。

二、强化领导、提高认识,营造学规范、强师德、树形象的教育活动良好氛围。

1、成立了幼儿园“学规范,强师德,树形象”师德师风教育活动领导小组:

组 长:甘秋凡

副组长:李云梅

成员:蓝小娟、徐辉云、杨银霞、张孟新、钟紫红

组长甘秋凡同志负责组织,副组长李云梅负责协调各项工作,蓝小娟具体负责这项工作的落实。

2、园长甘秋凡为全体教职工上了师德教育专题课——学规范,强师德,树形象。带领全园教师认真学习了师德师风败坏的典型案例和师德师风缺失的主要表现,使教师充分认识新时期加强和改进幼儿园教师师德建设的重要性和紧迫性;清醒认识当前幼儿教师职业道德存在问题的严重性和危害性;正确把握加强和改进全园师德建设的内涵和明确要求,增强师德建设的自觉性和针对性;牢固树立“教书育人,为人师表”的道德品质,把教师职业道德规范转为内在素质,使全体教职工增强工作责任心和事业心,关心热爱幼儿,用高尚人格影响幼儿,成为幼儿的慈母益友,成为社会尊敬的人;要求每位教师写一篇“学习园长关于师德师风专题课”的心得体会,其中,本园甘秋凡园长的师德论文《如何做好新时期师德高尚的幼儿老师》在“立德树人,立教圆梦”的主题师德征文活动中荣获广东省三等奖。 3、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他道德相比,在道德意识要求上更高、更全面,在道德行为上有着更加强烈的典范性,在道德影响上更为广泛、深远。为此,幼儿园把师德考核,当作年度考核、评优评先、绩效考核的重要内容。

4、加强学习、内强素质、外树形象。坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位。认真组织广大教师学习有关教育政策法规,学习《教育法》、《教师法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》等,明确教师的责任和义务,形成共识。

5、把观念落实到行为。我园强调每位教师要外塑形象,内强素质,树立良好的形象。教师的言行举上,是衡量一个教师文明程度高低和标准之一。我园新制定了教师文明忌语,使教师的语言得到了规范;增设了意见箱,以便家长对教师的言行予以监督,鞭策我园搞好师德建设。据深入调查了解,我园教职工无一参与“黄、赌、毒”活动,无一违法乱纪现象,家长对我园教师评价良好。

我园通过多种活动,开展师德师风建设,有效推进我园的各项工作上了新台阶。

三、下一步师德建设工作重点。

继续加强师德师风建设,坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。

1、学习贯彻落实《教师职业道德规范》等法律法规。坚持系统的师德培训、经常性的师德教育。

2、进一步规范教师的言行,学习宣传优秀教师、师德标兵的先进事迹,要求全体教师必须做到“三爱”:爱事业、爱岗位、爱幼儿,对照有关师德规范的要求,不断加强自身建设与修养。

3、进一步规范家园联系行为,通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式,促进教师和家长的相互沟通,争取家庭、社会对幼儿园工作的理解和支持。

20xx年3月


第二篇:峡口20xx年暑假假师德师风培训总结


峡口学校20xx年暑假

师德师风培训总结

根据新的形势与要求,对广大教师不断加强师德师风教育已是一项深入持久的重要任务,我们在坚持完善教师暑期师德师风培训方面做了大量的工作,并收到了明显的效果。为了继续提高教师的教学水平和师德师风教育的成果,今年暑假,在国家教育部文件《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和安定区教育体育局文件《关于进一步加强师德师风教育的通知》精神的指导下,学区组织全体教师参加了为期3天的假期师德专题培训。此次师德培训结合实际、因地制宜、求真务实。现将这次假期师德专题培训的情况总结如下:

一、统一部署,精心组织。

1、成立师德师风培训领导小组。为了提高教师队伍的整体素质,切实加强对师德建设工作的领导,学区成立了以学区校长为组长、学区副校长为副组长、学区其他成员为组员的“师德师风领导小组”。学校也成立了相应的学习领导小组,在假前对此项工作就做出了明确的安排和要求,并多次召开培训工作会议,制定计划,研究方案,从而切实把教师职业道德建设纳入重要议事日程,同时将职业道德建设与加强教师队伍建设统一规划、统一部署,做到制度落实、组织落实、内容落实,从而确保此次培训顺利开展,各项活动落到实处。

2、制订培训计划。学区对暑假师德师风培训工作在假前就制定了详细的工作计划,其中包括对教育法律法规的学习、政策文件的学习,校长副校长外出培训人员的交流等内容。文件在上学期期末下发

到学校,学校在接到通知后,紧密结合本校教师实际需要,精心策划,认真组织,突出培训的实效性,制定了本校教师假期师德专题培训工作的计划。在计划中,对培训目标、培训方式及考核评价进行了明确的规定,在组织管理中明确各级职责,在培训过程中做到分工明确、责任到位,使整个培训过程做到可操作性强,以确保培训质量。

二、内容丰富,注重实效。

1、学习文件,明确目的。学习教育活动在学区的统一安排下,21日上午,首先王建贤同志作了动员宣传,随后组织老师们集中学习了教育部下发的《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反教师职业道德行为处罚办法》;学区教研室李胜同志做了小学六年级、初中八年级、中考质量分析报告;学区副校长做了上学期统考年级教师与学生的表彰决定并予以表彰奖励;之后学区王校长谈了下学年工作打算。下午,学区其他工作同志就自己分管的工作做了安排部署。22日和23日两天时间在学校集中,学校组织教师学习了《教师职业道德基本要求》、《法制教育》、《禁毒教育》、《预防艾滋病健康教育》等文件,校长李泽洲同志做了《做一个优秀幸福的校长》的发言、副校长做了《怎样做一个校长的好助手》的发言、李俊文老师就外出考察培训谈了自己的几点体会。通过学习,使全体教师统一思想,充分认识进一步加强师德师风教育的必要性和紧迫性,明确了加强和改进师德建设的总体要求和主要任务和加强和改进师德建设的主要措施。

2、听取交流,真实感人。培训总计3天时间,但在会的3天时

间,全体老师受到一次又一次深刻的教育,通过学习教育,统一了思想,提高了认识,有效提高了教师加强自身思想道德建设的自觉性。促使老师们对照平时自己的教育教学行为,找差距、提意见,统一思想,规范教学,将师德师风培训成效落实在努力提高自身教育教学水平的实际行动上。

3、撰写心得,务求取得实效。在培训结束之际,学校安排教师,根据此次培训,务必写出详细的培训体会,找出自己工作的不足,明确自己的努力方向。

三、过程落实,成效显著。

1、形式多样,过程落实。这次师德培训,我校在学区的安排部署下,坚持重点突出、务求实效、不走过场,培训严格按照学区的要求组织实施。

2、严格考勤,强调会风。在本次培训过程中,我们严格考勤,采取了点到签名的方式,如没有参加学习必须出示相关的证明。三天的培训,老师们都能准时参加学习。在培训期间,老师们都能坚持学习,认真听取,使本次培训在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。

3、注重评价,落实行动。在培训的实施过程中,我校采取了过程评价与终端评价相结合。并把这次培训例如教师的继续教育和年度考核中。确实,在这几天中,老师们认真学习,认真总结经验,查找自身不足,不断改进工作措施,创新工作方法,使这次师德培训取得了良好的效果。

通过这次培训,使我校全体教师对师德的建设有了更深刻的认识。我们深知,师德师风建设是一个永恒的主题,它任重而道远。在当前落实科教兴国和人才强国的战略中,全面实施素质教育,推进课程改革,全社会加强公民道德建设,大力弘扬和培育民族精神,加强和改进未成年人思想道德建设的新形式下,教师职业道德建设要常抓不懈,以教师队伍的职业道德的全面提升,为教育的改革与发展保驾护航。

定西市安定区峡口学校 二020xx年x月二十六日

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