幼儿园中班下学期班务总结

戴青霞

一学期的工作又在繁忙而紧张的气氛中结束了。孩子们在家长和老师的共同关怀下，一天天成长起来。回顾这一学期来工作中的点点滴滴，方方面面，真的感觉这是忙碌而又充实的一学期，现将工作总结如下：

一、健康成长，保育为先。

我班在幼儿园保健医生的指导下，卫生保健工作取得了一定的成绩。首先是坚持严把“三关”，即入园检查关、每天晨检关、每天紫外线消毒关。为了减少常见病、多发病的发生，每周五用消毒水擦门，窗，桌椅，每月对教室的玩具进行消毒和寝室的被子，床单进行清洗，杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防，发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。

我们还非常重视幼儿的体育锻炼，每天必须坚持两小时以上户外活动，使幼儿能充分接收阳光的照射，幼儿的活动量增大了，进食量也同时增加，增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联系，督促幼儿改正挑食的习惯，全面均衡营养。

二、育儿之本，德育为重。

现在的孩子都是家里的“皇帝”，父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其娇气。针对这一情况，我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系，掌握第一手的资料，在调查摸底的基础上制定思想品德教育计划。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容，向家长提出希望，取得家长的配合，提高教育效果。在我们一次次的解释下，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。 我们还抓住国庆、元旦等节日活动，带领幼儿共同参与环境的创设，带领他们参与庆祝活动，分享事物，让幼儿感受到集体的温暖，与同伴分享的快乐。一学期来，我们抓住每一次的机会，对幼儿进行品德教育，使孩子们改掉了许多原来的坏习惯，使家长对我们的教育更加满意。

三、注重个性，因人施教。

在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。王梓竹小朋友“攻击性”非常强，在班里常常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现王梓竹打人的现象明显减少，而且还经常帮助别人。

我们还根据幼儿发展水平不同，采取相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有一定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提高。

同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则，在教育评价过程中，我们经常将孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高

四、团结协作，家园共育。

我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我已经有了一年多的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。但一些刚入我班的家长就没那么放心把孩子交给我们了，说孩子不喜欢上幼儿园，通过家长们给我们提的宝贵意见，我们为了打消他们的顾虑，我们三位教师一起与家长面对面的交谈，沟通，了解他们的生活习惯、家庭教养方式，以及父母对孩子的期望，以及孩子在家各方面的情况，我们也及时反馈孩子进段时间在园的各方面的情况。 另外，我们还利用家长会、家园联系册、家长园地等一系列的活动来开展家园联系，教师和家长共同关注幼儿的发展，使幼儿各方面得到了均衡的发展。

五、找出不足，指明方向。

在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：

1、班级内的个别孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。

2、’思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。

有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

第二篇：幼儿园班务总结

蒙八班20xx年3月——20xx年7月班务总结

本学期的工作在繁忙而紧张的气氛中结束了。孩子们在家长和老师的共同关怀下，一天天成长起来。回顾这一学期来工作中的点点滴滴，方方面面，真的感觉这是忙碌而又充实的一学期，现将本班总结如下：

一、情况分析：

本学期本班共28名幼儿。年龄阶段主要是2——3与4——5岁。

因为刚开始幼儿按年龄段划分班级，有些家长不是很愿意，有点反对，但是通过园长的努力，和本班老师的积极配合，家长开始接受我们的工作。有了家长的支持及园领导的鼓励，我们四个老师密切的配合，使得我们的班务计划得到了较好的实施。

二、（一）班级人员管理：

我们班共4位老师，本学期我们班级配合较好，工作中我们取长补短，发现问题及时沟通让老师工作起来没有抱怨，使得班级工作得到了好的开展。刘老师主要负责我们班保育工作，并做好保管生活用品工作；孙老师和小陈老师，进行教育教学工作；大陈老师作为助教老师能协助好老师管理好幼儿的一日生活。

（二）财产管理：

1、每天下午蒙氏工作，幼儿收好自己的工作后，班级老师安排中班幼儿去检查教具，培养幼儿爱护环境，保持教室整洁的意识。如果发现有遗失，马上找回。

2、教学老师使用教材、录音机时能做到谁取谁放，物归原处，禁止在钢琴上放任何东西，班级老师能做到相互提醒、监督。

3、班费由孙老师保管，小陈老师记账,让班级老师明确了解班费的支出情况。

4、损坏的财产急时报修。

5、班级借进借出的物品都有登记。

（三）制度管理：

能严格遵守幼儿园的各项规章制度及《教师法》，利用每周四班务会时间，组织学习幼儿园的各项管理制度及安全预案。总结本周工作和计划下周的工作，如果本周班级发生了重大事情，组织老师一起分析原因，并找到合适的解决方法。

三、蒙氏教育与主题教育的结合：

（1）、日常生活：

本学期，孩子在入园时都会主动给老师问好，比起上学期有很大进步，小年龄段幼儿从托班升到了小班，我们能明显感受到孩子长大了，特别喜欢上幼儿园，适应了集体生活，幼儿最大的变化是有了一定的卫生意识，知道饭前用肥皂洗手，不能与陌生人走，知道要爱护环境卫生等。但是饭后擦嘴漱口的环节还需要老师提醒，下学期我们还将在一日生活中教会幼儿在餐后主动擦嘴，漱口。在主题活动中我们还开展了礼仪教育，结合主题《我有多爱你》，幼儿能感受到父母家人朋友的爱，爱自己爱他人，并主动关心人，尊重老人爱护弟弟妹妹。大年龄段的幼儿在日常生活中，不仅能照顾好自己，还能照顾小年龄段的孩子，照顾周围环境，每天中午午睡幼儿能自己穿衣服，在德育活动中开展幼儿的礼仪教育，让幼儿了解礼仪在日常生活中的重要意义，知道一些有关礼仪方面的小知识，学会使用了你还，再见，对不起，没关系，欢迎等，能在成人督促下使用，前去主动性。

（2）、感官

在本学期中，小年龄段幼儿能辨物体粗细、大小、高矮、长短，知道冷、暖、软、硬，结合主题《漂亮的布》。幼儿通过触摸，感受了布的不同质地，并和家长进行了一次《布艺大比拼》，让孩子看了了不同种类的布和布的不同用途。结合每月主题活动，如在《我和春天有个约会》这一主题我们延伸出了我喜欢的季节，小班幼儿感知春天的同时，认识了不同的色彩，我们也提供了相应的图片，大小、颜色配对，而大班的幼儿用自己的画笔画出了秋天的变化；大班年龄段的幼儿在《漂亮的布》这一主题中，不但能通过触摸准确说出物体的质地、大小及长短的特点还能知

道它的用途，在《图形变变变》中，大班孩子认识了蓝色立体几何体，并在生活中去寻找了自己认识的图形，并将它记录了下这些图形还可变成那些东西。

（3）、语言

在本学期中，小班年龄段的幼儿进步很大，能勇敢的在集体面前讲话。在团讨时，在老师引导下，幼儿能大胆的表达，结合主题《我有多爱你》，幼儿能用简单的语言表达自己对家人的爱，能说出爱是什么在《神奇的种子》中，小班的幼儿能准确的说出种子的名称，种子可以变成什么。每月我们结合主题会给幼儿提供与主题相关的东西（3首儿歌，2个故事，1首诗歌）大班年龄段的幼儿，能主动用语言和他人交流交流，结合主题《神奇的种子》，大班幼儿不但能用种子拼出很多主题的作品，还能根据自己的作品进行大胆的讲述，与其他小朋友一起分享他的作品情节，本学期大班幼儿学会儿歌12首，古诗8首，在团讨活动，大班幼儿能大胆讲述自己的所见所闻。结合主题《顽皮一夏》，我们还开展了诗歌创编《小蜗牛》学习了扩句式儿歌。并在根据主题的不同学习唐诗如《七步诗》《江畔独步寻花》《所见》等共计6首。

（4）、科学

在老师的引导下，小年龄段的孩子对季节有了初步的概念，并且知道下雨，出太阳等自然现象，在老师我引导下，孩子能观察自己喜欢的事物，并能发现不同的现象，结合主题《顽皮一夏》让幼儿了解夏天的天气，知道雷雨与防止雷电的简单知识。结合主题《我和春天有个约会》，我们组织孩子去科技园的小菜园观察春天的植物动物。我们带领孩子到种植园地播种并到种植区去观察植物是生长情况及变化。我们结合主题《神奇的种子》请幼儿收集种子进行探索，并提供种子，花的嵌板。并在科学区投放绿豆发芽，花生发芽请幼儿比较，发放向日葵让幼儿回家种植观察。

（5）、数学

小班年龄段的幼儿在本学期中知道了白天黑夜、早晨中午下午，学会了5以内的点数，结合孩子的年龄特点我们还教给了孩子很多关于数字的手指游戏，在游戏中幼儿不但记住了儿歌，还能准确的用手指表示数字，能区分两三个物体时间的关系，认识1到10，结合主题《神奇的种子》小班孩子根据种子类别进行分类，排序。大班年龄段的孩子能认识1——100，并知道单双数、相邻数，10以类的分解合成。在3.8节活动《我给妈妈送礼物》中，大班孩子能发挥自己的想象，画出自己喜欢的作品，并初步学习统筹与计划。

（6）、特色教育：

1魔法玩字：小班在这学期已经正式开课了，大小班分开教学，

大班二次游戏课，三次主课；小班三次游戏课，两次主课。因为小班刚开课，我们采用丰富的游戏，让幼儿体验识字的乐趣。在班上我们创设了 “魔法玩字”主题墙饰，还进行了“亲子游戏”等。

2、本学期我们班的班级的特色教育是美术，我们和幼儿一起创作了不同种类的作品，有手指点画、撕话、粘贴画、命题画、印染画.胶泥贴画、吹画、手工、胶泥等。

4、种植园地：本学期我们班种了黄瓜，番茄 花生 黄豆 向日葵，在这过程中，我们教会幼儿种子播下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够的水。每周老师会带领小朋友去给种子浇水，户外活动前和孩子一起去看种子的成长情况，如果植物周围长出杂草，必须及时拔除，否则将影响植物生长。本学期教师组织幼儿观看给植物施肥，并回去后带领幼儿学习做简单的记录。我们还在教室一角射了植物角方便幼儿每天观察照顾。

四、家长工作：

1、本学期我们每月都开展了家长开放日或社区活动或小型家长会。让家长了解幼儿发展，增进家园感情。

2、继续开展家长看得见的教育，通过网络和QQ群发表幼儿作品，一日生活的照片。

3、做好班级网页和QQ群家园联系栏，不断更新内容，让家长从整体上了 解幼儿发展，知道一些比较实用的育儿知识。

4、本学期末我们班召开了家长会，和家长一起交流了孩子在园在家情况。达到家园共育，希望通过大家的努力，孩子能得到更大程度的进步。

五、保育工作：

1、每天做好通风、消毒工作、随时保持一个清新的环境；

2、随时观察幼儿的健康状况，发现有疾病传染的，及时采取隔离及预防；

3、坚持每日对特殊幼儿的护理及饮食的护理，督促幼儿饭后漱口、擦嘴；

4、保持班内物品的整洁，并按时进行清理和消毒；

5、做好特殊幼儿的护理工作，并做好感冒及传播病的预防工作；

6、做好幼儿护理工作，提醒幼儿多喝水减少生病，提高出勤率；

7、保持班内物品的整洁，并按时进行清理和消毒；

8、培养幼儿饭前洗手，饭后漱口、擦嘴的好习惯。学习自己的事情自己做，学会整理自己的学习用品。

六、安全工作:

1、增强幼儿安全意识，丰富幼儿的自我保护知识；

2、为幼儿创设安全的活动环境；

3、每周四中午班务会组织班级人员学习《安全责任书》，增强安全意识；

4、幼儿服药情况由家长亲自登记，刘老师负责喂药，老师协助，做到不错喂、不漏喂；

5、做好晨接工作，要求幼儿不带锋利物品和细小物品如园，提醒家长配合；

6、严格遵守接送卡制度，做到无卡不放人

七、班级小教研：

本学期我们研究的内容是幼儿常规的培养。主要有《幼儿的喝水》幼儿爱边走边喝，不主动喝水，在走动的过程中会将水撒在地上。《幼儿的进餐》幼儿进餐比较闹，会撒饭，饭后不漱口等经过我们不断的教研实践，我们以取得了一些成绩。

八、园内活动：

积极配合和组织孩子参加园内的各项大型活动，如：春游和六一文艺汇演。

九、存在问题

1、有些孩子表现太自由、自我约束能力差，小班个别幼儿胆量太小，很害羞，不敢大胆的与小朋友和老师一起交流。

2、进餐存在两极分化，个别幼儿吃得特别快，有的则很慢。

3、幼儿的生活自理能力整体上发展较好，但是有的很能干，有的依赖性很强等。

4、当幼儿出现矛盾时，鼓励幼儿自己去讨论协调关系，渗入合作意识，这样不仅通过自己教育自己的方式强化了行为规范，又培养了幼儿参与合作意识的心理素质。

5、让他们学会换位思考，培养幼儿控制自己情绪的能力，使他们较快地摆脱以自我为中心的思维模式，可通过与他人交往、合作扮演游戏角色等形式来进行。

6、在一日活动中，引导幼儿建立和平、融洽地同伴关系，让他们学会合作、助人为乐、学会分享。

十、努力方向

在本学期做得好的方面我们会继续保持。但我们也会正视自已的不足之处，针对以上问题进分析、解决，在一日生活中对孩子的常规我们须加强训练，提高班级管理水平，努力把今后的班级工作开展的有声色。

蒙八班20xx年9月——20xx年1月家长工作总结

家园互动是连接家长与老师之间的桥梁，本学期我们以热情的态度，积极主动地开展了各种形式的活动，向家长介绍幼儿在园的一日生活情况，及时让家长了解幼儿在园的成长的情况，刚开始因为幼儿换班的原因，很多家长不是很支持工作，经过和家长的交流，家长很快也接受了我们的工作，本学期我们给家长沟通的渠道主要有：电话、信息、网络、家访。下面我就将本学期家长工作总结如下：

（1）、作为新班长，我觉得加强自身的理论知识学习很重要，要把理论与实践相结合，才能应变家长的疑问。

（2）、在早上接园时，和家长交流娃娃在家情况。在一日生活中，时刻关注娃娃，如发现幼儿有不舒服的现象，及时与家长取得联系，并时刻注意他们的身体状况。将幼儿带到医生处检查。

（3）通过一学期娃娃、家长和老师的沟通和努力配合。本班幼儿自理能力进步很快，大部分能独立穿、脱衣服、鞋子，少数幼儿还有待加强，我们一致认为，教育需要统一化，让娃娃在家里也一样，养成自己的事情自己做的好习惯。达到家园共育。

（5）每月我们都会带幼儿去社区活动，每月的家长开放日，特别吸引家长的参与性。也增进了幼儿与老师、幼儿与家长的感情，让家长与老师的沟通也更顺利。也能让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，使得开放活动更深入，更有价值。

（6）、这学期，我们班有个别幼儿一般10点后才来，如：彤彤、渔歌。特别是渔歌，她每天中午吃饭后，家长都会也将幼儿接回家，下午有时直接不送来幼儿园，通过和家长沟通交流，渔歌现在能每天坚持早入园，而且能很快适应幼儿园的学习生活。和家长交流中家长也赞同在下学期会把渔歌送来幼儿园睡觉。支持班级工作。

（7）本学期我们每月都有与家长互动的话题，如结合主题《有趣的图形宝宝》，家长和幼儿一起收集、记录了很多图形，我们将这些贴在我们的家园互动墙上，这样让家园共同进步才能更好地教育幼儿。

（8）进一步发挥“中国幼儿在线”的功能，家长喜欢在网上和了老师交流。

（9）、本学期我们充分发挥家委会的桥梁作用，征求家长意见，做好反馈工作。

（10）、认真虚心地接受家长提出的意见并及时与班级老师交流沟通。

（11）、本学我们班的《家园练习册》，坚持很好，每天幼儿在家在园有新动态的，家园之间都会互相交流。

蒙八班