图书馆世界读书日活动总结范文两篇
图书馆世界读书日活动总结范文两篇
篇一
为倡导多读书,读好书的校园风尚,推进校园精神文化建设,创建和谐的“书香培华”校园文化氛围,积极响应我校党委组织部开展的“三秦书月,书香校园”活动,图书馆决定以20**年第**个“世界读书日”为契机,与校团委,学生处联合举办主题为“品味经典 沐浴书香”系列活动。
一、世界读书日的背景
“世界读书日”全称“世界图书与版权日”,又译“世界图书日”,最初的创意来自于国际出版商协会。19xx年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”,设立目的是推动更多的人阅读和写作。
二、活动目的及意义
4月23日我们将迎来第**个世界读书日。通过世界读书日,倡导全民爱书,读书,营造全民读书,终身学习的良好氛围,提高师生的阅读热情,并以此促进文明,和谐校园建设。
三、活动前期准备
1、确定活动主题和活动内容,并迅速制定活动>策划书。
2、制作展板,为活动宣传造势。
3、以活动>策划书内容进行与指导老师、校团委老师、学生处老师见面进行洽谈,以商讨活动细节。
4、与茂林书法协会、校报记者团、洪荒历史人文考古协会的负责人见面,确定活动当天的细节实施。
5、准备了活动当天所需物品和制定活动值班表。
四、活动内容
1、书画、海报展
2、图书馆电子资源利用讲座
3、图书漂流
4、横幅宣传
5、读者签名活动
6、桌牌设计
7、读者问卷调查
8、优秀影视欣赏
9、百科知识竞赛
五、活动影响
通过这次活动,我们加强了与社团协会之间的交流、加强了图书馆学生管理委员会成员之间的感情交流,也积累了我们的工作经验,以便于我们以后更好的开展活动。
本次活动的气氛较好,达到了预期效果,但同时也存在一些问题有待我们改善。
六、存在的问题
1、活动影响力还不够大,许多学生并未加入到“图书漂一漂,爱心留母校”这一活动中来;
2、由于工作人员引导失误,导致学生曲解了桌牌设计的最初理念,未达到预期效果;
3、图书交换这一活动没有深入人心,以致于无人问津。
七、解决方案
1、在活动前一周,我们要将展板宣传、横幅宣传和媒体宣传等方式相结合起来进行宣传,将活动提前告知广大师生;
2、在活动开展前,召集所有工作人员开会商讨各项活动的细节实施等问题;
3、认真规划每一个活动,使之切实可行。
八、活动总结
本次活动的顺利开展,不可或缺的是老师们的精心指导、成员间的相互配合以及社团的全力相助。
我们图书馆学生管理委员会衷心感谢这次给予我们帮助的老师、同学以及兄弟社团们,有了你们的支持与帮助,我们才得以成功地举行这次活动,这也让我们深刻地认识到了团结的力量之大。
通过这次活动所积累的经验,我们相信,它将成为我们未来工作的指引。我们更加坚信,我们的明天会更加美好!
图书馆学生管理委员会
20**年4月25日
篇二
**月**日—**月**日,20**年度图书馆服务宣传周活动在**县图书馆正是4.23第**个世界读书日,以“知识给人力量·阅读引领未来”为主题,阅读能让我们见识更多,走的更远,让更多公众参与阅读能力,分享阅读乐趣。爱上阅读从一本好书开始。全民阅读活动正式启动,围绕全国全民阅读活动为主题“知识给人力量·阅读引领未来”的结合从书中吸取营养,丰富知识,引导学生养成”爱读书,会读书,读好书“的好习惯。并对所有喜欢读书的读者寄予希望。在第**个世界读书日期间,我馆精心组织,周密安排,制定了详细的活动方案。认真开展以知识给人力量·阅读引领未来为主题系列活动。活动系列内容如下:
1.4.23上午9时在图书馆门前悬挂全民阅读条幅,营造读书氛围,利用图书馆馆藏资源为喜欢读书的读者免费办阅读卡,为群众解答公共图书馆的意义及世界读书日的由来。
2.图书馆与第三小学联合举办“知识给人力量·阅读引领未来“为主题活动,大家互赠一本最喜爱的书,传递美好的感受和新的启迪谈阅读感受——“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。 组织学生做一天班级图书角“小图书管理员”。并在读书实践活动中获取知识,陶冶情操。
3.“书.我们的朋友“,在图书馆门前我们工作人员还为在场的读者讲解到有关书的演变,种类,用途及其与人们的关系,怎样爱护图书,学习正确的翻阅呵整理图书的方法。其中有个读着这样说:书是我们的朋友,无论你是从事什么职业,充电学习是我们必须要学习的并且要坚持的!
4.图书馆与幼儿中心开展系列活动:(1)学说儿歌,老师带领下有表情的朗读,(2)培养看图书的好习惯,知道看书要认真仔细,(3)丰富词汇准备图片,手偶活动形式分组活动过程,最后由工作人员带领参观图书馆各个阅览室。
在第**个世界读书日期间,我馆推出一系列读书活动受到广大市民热烈支持,让我们也备受鼓舞。举办这一活动主要目的是为了使广大民众了解图书馆,走进图书馆,利
用图书馆让更多的市民参与到各项读书活动之中,参与读书,热爱读书,享受读书鼓励市民养成良好的阅读习惯。大力倡导全民读书新风尚,充分发挥图书馆在社会教育,文化传播,促进学习型组织建设,构建和谐社会等方面作用。(编辑:露露)
第二篇:读书小结
“要做教书人,先做读书人”读书活动阶段小结
石狮市鹏山附小 曾鹏鹏
读书,让教师更加丰富;读书让教师更具魅力;读书可以使我们在人生的道路上少走弯路,使我们更透彻地领悟教育真谛,从而更加成熟。“多读方知书中味,勤写始觉笔有神。”
开学至今,我翻阅了华应龙老师的《我就是数学》和尹建莉老师的《好妈妈胜过妈老师》这两本书,阅后深受启发、受益匪浅。
翻看《我就是数学》一书,仔细品味华老师的教育随笔,回味无穷。
数学教学是数学活动的教学。我们一线数学教师在设计教学的时候,将一些知识通过活动的方式让学生去探究,去发现。我们把活动作为一个传播知识的载体,通过一些列的活动将授受的知识和技能传播给学生。对于学生而言,活动是喜欢的,活动中学习是快乐的。数学教学,活动是学生学习知识的一种有效途径,如何处理活动,是考验我们教师的教学基本功。
华老师的专著撰写着我们一些教师教学时遇到的各种色彩,典型的案例,精辟的分析,到位的阐释,让我获益匪浅。
读尹建莉的《好妈妈胜过好老师》,带给我更多的是感动,读到一些触动我心灵的语言,好几次眼睛竟有些潮湿;读到“阅读需要诱惑、修得一支生花笔”等章节,心中感到无比的心悦诚服;读到“不做穿西装的野人”时我愕然:尹建莉似乎在我面前说,朋友、同事惹恼了你,你能训斥他们甚至打骂他们吗?而对于自己的孩子,你凭什么能这样做,就因为他是弱者吗?!!??
尹老师在教育孩子时,做“听话”的家长这一点和魏书生老师让学生掌权管理班组有相似之处,他们的相同点是都放权给孩子,运用的是民主的教育方法.你想想一个学生当家做了主人,他还能任意胡来,还能不去规范自己的行为,把自己最完美的一面表现出来吗?
我们还是用尹老师的话来结束全文:培养一个好孩子,不仅是对家庭负责,也是对民族负责,对未来社会负责。正确的教育方法是一把精美的刻刀;错误的教育方法就是一柄锄头一当我们手上有一块玉石时,我们必须做得正确。
我们很需要读点书来坚定自己,把自己变得超然一些,从容一些,当我们以平和的心态,谦虚的胸怀来读书时,自己的思维与书中的思想进行交流与碰撞,无形中,思想会走向纵深,精神版图会更为广袤。到那时,自己会不由自主地觉得有了几分从容,几分淡定,几分优雅,几分自信!