工作室学习总结

文工作室学习总结

两年前，我有幸成为广东省名班主任蒋XX工作室的一名成员。回顾这两年在工作室的学习，我感慨很深。感谢区教育局，给我们提供了这样一个和名班主任面对面学习交流的机会；感谢工作室的主持人蒋XX老师，为我们精心安排一次次的学习培训活动。两年来，虽然学习工作比较忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。

一、走进名师，引领发展

名班主任工作室为我提供了一个很好的学习平台。工作室启动仪式上领导们的殷切希望仍回荡在耳边，一直激励着我们前行。我们先后聆听了多场专家们的讲座，收获很大。广东省第二师范学院李季教授寻找自己的紫色奶牛的专题讲座、省名师工作室主持人湛江师范附中梁XX副校长作的《教师成长规划》的专题讲座，给我的班主任工作指明了努力的方向，更让我找到了莫大的动力。广东省名班主任工作室主持人王XX老师作的《小视频 大教育》专题讲座让我明白教育资源的有效开发利用对班主任工作的重要作用，进一步拓展了我的教育思路。广东省名班主任工作室主持人杨XX老师做的《主题班会设计与开展》专题讲座则让我对主题班会的意义、设计与开展有了更新更深的理解。20xx年7月，我参加了“第二届广东省中小学班主任工作论坛”学习，聆听了上海市闸北区德育研究室的芮XX主任作的题为《现代班集体建设的智慧》的专题讲座，广东第二师范学院的李XX、王XX教授作的《班会课的“学问” 》、《提高德育实效》的讲座，湖北省肖XX老师作的《班主任工作新思考》的报告，以及多位省名班主任参加的主题为“回归德育本质”和“班主任资源管理”的专题论坛。培训活动中，专家们所阐述的教育观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思考。

而工作室主持人蒋XX老师的《花开无声，教育无痕——做务实的班主任》、《充分发挥班会课的作用》两场讲座，更让我深受感动，蒋老师对班主任工作不懈的努力和执著的追求深深感染着我们每一个人的心灵，也是我们全体成员学习的榜样，她引领着我们向“做一名智慧型、专业型的幸福班主任”这一目标不断努力。

二、融入团队，分享智慧

名班主任工作室让我有机会认识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。大家平时工作很忙，但是我们都能积极参加每次工作室的学习活动，活动中，大家从班主任工作中存在的问题及原因出发，探讨提高班主任工作有效性的措施。在交流讨论中共同探究、集思广益，取长补短。一次次工作室的业务活动，凝聚了我们的友谊，也提高了我们班主任专业素质能力。蒋XX老师、刘XX、黄XX、梁XX、尹XX、邓XX等老师的主题班会课的成功展示，让我对如何上好一节主题班会课有了更深层次的认识，开拓了我设计主题班会课的思路，丰富了我的教育素材，让我受益匪浅。阮XX老师作的《插上另一双翅膀——家校合作型班级文化建设》的专题讲座以及开展的亲子活动让我对家校合作有了全新的理解，拓宽了我的教育视野，给我在探寻家校合作有效方式上指明了方向。邓XX老师在XX九中班主任技能大赛的精彩点评给我上了一节生动的课，深化了我对班主任基本功、答辩能力、应变能力等方面的认识。两年来，我在工作室这个集体

中和大家一起学习，共同成长。

三、尽职岗位，提高能力

名班主任工作室同时给了我压力和动力。我深知，能够成为名班主任工作室的成员，既是一种荣幸，更是一份责任。我深知作为工作室的一员，应该在校内起到示范引领的作用，把自己的岗位职责履行好是根本。两年来，我都担任毕业班的教学和班主任工作，所带班一直是学校的文明标兵班，中考成绩居蓬江区前列，带领数学备课组连续两年中考取得区第一的好成绩。这个学年接任九年级级组长以来，我努力适应新的工作岗位，尽自己最大的努力将工作做好，带领级组教师创优良级风，指导年轻班主任有效开展班级管理。

四、加强学习，注重科研

在工作室的学习、交流活动，让我进一步意识到自己理论知识的缺乏，认识到教师阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径。两年来，我经常阅读一些教育教学理论书籍、杂志等，主要有《做幸福的班主任》、《第56号教室的奇迹》、《青春万岁》、《今天怎么做班主任》、《班主任工作漫谈》、《小故事，大德育》、《班主任》等。平时，我也常在网上浏览一些有关教育的文章，积累教育素材，增长教育智慧。

两年来，自己在学习交流之余，也时常总结反思，取得了一点成绩。20xx年，我被评为XX区普教系统第二届名班主任，20xx年被聘为XX区第二届名班主任工作室主持人，两年均获XX区中考数学科成绩优秀奖，撰写论文《实施“分层走班辅导制”，提高中考数学复习有效性》获区一等奖，论文《浅谈如何培养中学生的自我教育能力》省二等奖，今年我主持的德育课题《生命教育活动设计研究》成功立项为市级课题。 有人说：“不变的老师，流水的学生。”两年来在工作室的学习让我明白：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”今后的日子里，我要用心思考，用心感悟，用真心、动真情、做真行做好班主任工作，让教育智慧升华，真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。文章来源

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第二篇：以人为师方进步 工作室学习总结

以人为师方进步

参加工作室研修一年多了，感受颇深，深感到自身的不足与知识的匮乏，深感能成为工作室成员的荣幸。在工作室学习了关于教学和科研方面的知识，自身能力也得到了较大提高。下面将这一年学习小结如下：

一、上课与献课

在10月份，工作室安排我上了一堂初一语文教学观摩课。我精心准备，创新设计，力求上好。我就结合初一学生心理和教材设计了一堂综合性学习《珍贵的幼时闲情》，将体会童趣和珍藏童趣融入到课堂中，取得了与会领导和教师好评。但也有太多的不足，如教学过程平均用力，重点不突出，学生写作时间太短等，这些是我在设计教学时没有考虑周到的地方，还需要不断改进。

二、观摩与评课

一年多时间里，我观摩了工作室老师6节公开课，雷老师的作文梯台秀让我知道了作文课教学应该将写作与发表结合，增加学生的成果感。王老师的“放飞思维谱华章”让我明白了发挥联想和想象对于学生写作是多么的重要，将联想和想象融入作文写作将会产生多么神奇的作用，就会写出多么美妙的文字。曾老师的“伟大的悲剧”让我明白了要上好一堂生动的语文课需要做到有效，一节课要有一个训练重点并突出这一重点，并不是要面面俱到。

三、工作与推进

在工作室里我做的工作也不多，主要担任了工作室课题《作文有

效性教学》资料收集工作任务，为课题研究与推进提供第一手资料。为工作室工作写了一篇教研工作报道《增强成果意识，推进课程改革》。

四、读书与收获

目前订阅了《语文教学通讯初中版》，通过阅读增加了我对语文课堂教学的重新认识：宋老师的论文《尊重生命，生成精彩》，知道了作为教师，不但要有一双慧眼能发现教材中的重点难点，发现学生眼中的疑问，还要有一双聪慧的耳朵，善于倾听到不同的声音，捕捉到教育的良好契机，才能收获到意想不到的别样精彩。邓老师的论文《多媒体教学：“别用拐杖代替行走”》让我明白了多媒体现代化教学手段在语文课堂教学中如何有效运用。

五、成绩与获奖

工作室对成员的另一项要求就是对课例和教学问题进行思考，形成反思文章，鼓励我们做课题研究。一年来积极撰写论文，论文《浅谈大力发扬优良传统，培养青少年良好品德》获县二等奖，参加教学设计比赛获得一等奖，指导学生作文写作获得县二等奖。个人也被评为镇先进教师，获得县工会知识型职工称号。

六、规划与思考

我离一名名师的标准还差很远，还需要不断的学习才能得到提高。在今后的工作室学习中，我将继续在皮老师的精心指导下，以工作室成员为老师，努力学习，不断读书，不断研究，不断进步，在反思中提高，在自省中成长，向三年以后成为一名真正的名师的方向努力前进！