音乐兴趣小组活动计划、名单、记录与总结(5300字)

发表于:2020.2.18来自:www.fanwen118.com字数:5300 手机看范文

兴趣小组成员名单:

初三

潘慧琳 严 朵 黄 金 黄宇阳 杨 雪 刘 倩

黄 纯

初二

吴小红

潘 毕

初一

马 佩

杨 辉

刘 晶 杨 军 陈 攀 姚似一 马相鑫 杨佳俊 杨 柳 郭 凡 黄玉清 黄运平 马文艺 熊盛婕妤吴 卫 陈 涵 张 璇 刘 健 张 康 刘 卓 黄文顺

音乐兴趣小组活动内容教案

第一次活动:

内容:发声练习

教学目标:通过本次学习使学生掌握基本的发声练习。 在学习中培养动脑思考与音乐的理解力。

教学过程:

一、组织教学

听音乐走进教室

教师出示发声曲条。

二、 介绍本节内容。

三、 发声训练

1、用:“啊”进行模进发声练习。

2、用“U”来唱12321。

3、小组合作练习:

(1) 1 1 1 1

(2) 5 5 5 5

4、结合对话练习:

师:同学们好:

生: 您好,您好老师你好。

四、运用歌曲:《柳树姑娘》

第二次活动:

内容:合唱练习

教学目标:通过本次学习使学生掌握基本的合唱知识。 在学习中培养合作能力。

教学过程:

一、 组织教学

听音乐走进教室

教师出示合唱视频

二、 介绍本节内容。

三、 学习小合唱曲《红星歌》

四、 指导练习

通过听和唱在了解主旋律的同时,学习轮唱部分。

五、 检查指导

六、 学唱总结

在合唱中出现的问题给予指出重点是轮唱部分的节奏。

第三次活动:

内容:五线谱的学习

教学目标:通过本次学习使学生掌握五线谱中C调的音阶。 在学习中培养学生的集体意识激发音乐学习的兴趣。 重点:C调的音阶视唱

教学过程;

一、组织教学

1、出示字母C及电子琴演示C调的音阶。

2、介绍本节内容

二、新知

1、出示五线谱课件,找到C的位置。

2、引导学生推出其它音的位置。

3、画一画音阶

4、唱一唱音阶12345671

5、比赛填音阶练习,

出示课件图。

6、音阶在学习音乐中的作用。

第四次活动:

内容:电子琴的学习 教学目标:掌握弹奏姿势,记住弹奏要领;初步识谱。 教学重点: 弹奏电子琴的正确姿势。

教学难点:认识乐谱

教学方法:

一、认识电子琴和学习手型

1、通过介绍电子琴,知道弹琴需要用手弹奏,用眼看谱,用耳听曲,用嘴哼唱,用脑记音等

2、让学生知道电子琴是由按钮开关和键盘组成。键盘中有黑键和白键,这些键就好像是一扇扇门,而每一扇门都有着不同的声音,等待小朋友去敲响。

3、弹琴步骤:打开电源→调节音量→找到中央C4、让学生学会手应该怎么样放在琴上;手指什么部位触到琴键才是最正确的。

二、正确的演奏方法:

1.基本坐姿凳放琴前正中,人在凳的前半端坐稳,身体略向前倾,上臂自然下垂,背部和肩、肘、腕各关节都自然放松,双手各指弯曲,手心朝下自然放于左右腿上。坐正后,从肘部提起前臂将手部五个指尖自然支撑在琴键上时,肘关节下部略高于琴键为宜。如果琴过高或过低可将琴架加以适当调节。

2.基本手型的练习手形训练中最规范的说法莫过于"半握球"形了。在训练基本手型的过程中容易出现的问题是手放不平、掌关节塌陷等。教师须针对这些问题采取手段加以训练。抬起手臂将手臂悬于胸前,手指之间稍分开,各指关节自然弯曲,手腕放平,掌关节略凸起,将手慢慢放下用手指尖接触键盘上。由于小指较短,为了接触琴键容易造成手的重心压向小指导致手放不平。小指可不要落到琴键上悬于琴键上方,手的重心有靠向拇指方向的感觉以保证手面平整,手臂自然放松但不能松懈,不能将手臂的重量压向掌关节。将中指压住琴键作为支点向上用力,将力量送至掌关节,手腕慢慢稍向上抬起,通过反复的支撑练习、可增强掌关节的支撑力。

3.五指触键练习臂慢慢抬起,在手臂的带动下手掌自然下垂,手腕凸起。然后慢慢放下,在手指接近琴键,手腕基本放平的瞬间,手指果断触键弹出第一个音。这时手的自然重量落在手指尖上,手腕放松不要下沉用力。手指的第一关节应自然弯曲,保持手的平衡稳定。在保持四拍以后再徐徐抬起,继续以同样的方法弹第二个音,如此依次练完五个音。四、五指时,第一关节要站牢,不要折指,手指力量垂直向下,不要向掌心用力。

(解决这一问题可以通过以下方法加以训练。一是将右手2、3、4、5指与左手5、4、3、2指的第一关节相互勾住,来体会力量传送第一关节的感觉。二是将双手抬至胸前,两手各指相对合拢,拱起呈棒皮球状,五对指尖肉垫相对顶住邻指间稍分开,以相对的指尖"拍打"各种节奏组合来训练弹奏动作。

弹奏练习:

右手(左手): 1- - - |2- - - |3- - - |4- - - |5- - - ‖ 右左手的指法: 1 2 3 4 5

5 4 3 2 1

第五次活动

教学目标:

1、 认识乐谱,及简单的4/4节奏;

2、 学会弹奏《玛丽的小羊羔》练习。

教学重点:学会弹奏《玛丽的小羊羔》

教学难点:左右手1、2、3指的灵活配合

教学过程:

1、组织学生进入状态,强调正确坐姿,做好弹奏的准备。

2、复习1- - - |2- - - |3- - - |4- - - |5- - - ‖的弹奏方法。

3、认识1、2、3、4、5、6、7,并知道do 、re、 mi、fa、 sol、la、si唱名。

4、认识节拍:

4/4 就是 以4分音符为1拍 每个小节4拍

1=C 4/4 《玛丽的小羊羔》

3 2 1 2 | 3 3 3 - | 2 2 2 - | 3 3 3 - |

3 2 1 2 | 3 3 3 1 | 2 2 3 2 | 1 - - -‖

(1)指导学生学习视唱《玛丽的小羊羔》歌谱。

(2)认识“|”小节线;“‖”终止线;“1”是四分音符;及一拍的时值;“1 - - -‖”唱四拍;“2 -|”是二分音符,是两拍的时值。

5、在琴键上找出相应的音符,分小节用右手弹奏。(教师巡视,并指导学生的指法。)

6、讲解左手配和铉及节拍。

左手的弹奏方法:1 5 3 5 |1 5 3 5 |2 6 4 6 |1 5 3 5 |

1 5 3 5 |1 5 3 5 |2 6 4 6 |1 5 3 5‖

7、左右手配合分小节弹奏。

(在分小节弹奏的同时,教师指导学生的左手用指方法。“2 6 4 6|”这一小节时,“2”用1指,“6”用5指,“4” 用3指。同时指导,左右手的第一拍相应的手指同时落下,换第二节拍时,也是同时换。)

8、分小组练习。(练习时,教师个别指导。)

第六次活动

教学内容:《小星星》的右手旋律

教学目标:

1.培养学生聆听能力,引导学生分辨音的长短,区分四分音符与二分音符的时值。

2.通过分组合作,增强同伴之间的合作精神。

3.通过乐曲学习,让学生熟练张掌握小字一组的音符。

教学重点:区分二分音符、四分音符的时值。

教学难点:掌握扩指的弹奏,指法正确。

教学过程:

一、师生问好!

二、谜语导入:

点点银花放异彩,白天不开晚上开,

一闪一闪眨不停,要问多少数不清”。

三、讲授新课

1、复习并区分二分音符、四分音符的时值。

二分音符:× - 四分音符:×- - -

手势图∨∨ ∨∨∨∨

2、复习一组音符的唱名。

3、视唱乐曲,找出规律

①、展示乐谱,视唱乐曲

1=C 4/4

1 1 5 5 | 6 6 5 - | 4 4 3 3 | 2 2 1 - | 5 5 4 4 | 3 3 2 - | 5 5 4 4 | 3 3 2 - | 1 1 5 5 | 6 6 5 - | 4 4 3 3 | 2 2 1 - ‖

②、用不同形式进行视唱

③、分析乐句

4、弹奏《小星星》的右手部分

①、教师示范弹奏第一、二两个乐句,讲解注意点:指法的运用。

1 1 5 5 | 6 6 5 - |

指法: 1 1 4 4 5 5 4

(从1指到4指手指要扩开)

②、学生弹奏第三、四两个乐句,教师巡视辅导;

③、学生表演弹奏 5、6两个乐句,集体观摩;

④、用不同形式进行弹奏。

四、总结教学

第七次活动:

内容:打击乐器

教学目标:通过本次学习使学生对音乐中的打击乐器有一个新的了解。学生在参与过程中感受打击乐演奏的效果激发音乐的兴趣和学习音乐的热情,懂得音乐中打击乐器的重要性。

重点:打击乐器的了解

教学过程;

一、组织教学

1、出示打击乐器音乐

2、打击乐器图片欣赏。

介绍本节内容。

二、新知

1、了解鼓类乐器,师出示小鼓和大鼓

2、聆听与感受,示范鼓的演奏。

3、讲授鼓在音乐的用途

4、学习简单的鼓的打击方法

5、打击节奏练习。

第八次活动:

内容:音乐的特点

教学目标:通过本次学习使学生对音乐有了一个新的认识,能了解音乐的特点。

激发学习音乐的热情,懂得音乐是我们生活不可缺少的。

重点:音乐的特点

教学过程;

一、组织教学

1、出示一段电子琴音乐

2、介绍本节内容

二、新知

1、从刚才的电子琴音乐中我们能够在了解音乐的特点

2、聆听不同的音色

利用电子琴不同的音色对比音乐的特点。

3、再听从低到高的旋律弹奏来体会音乐的高低之分。

4、在教师的示范中来体会音乐中声音的强弱关系。

5、说一说音乐还有哪些特点?

第九次活动:

内容:音乐的认识

教学目标:通过本次学习使学生对音乐有了一个新的认识,从知识上情感上进行感受音乐的存大。

激发学习音乐的热情,懂得音乐是我们生活不可缺少的一部分。 重点:音乐的发展和特点

教学过程;

一、组织教学

1、出示一段音乐的视频

2、介绍本节内容

二、新知

1、出示不同的音乐作品

2、聆听与感受

3、再听说一说,是哪个国家的音乐作品。

4、讲授不同国家的音乐作品

5、最后听谈一谈我们的体会。

从节奏上,旋律上来说一说。

音乐兴趣小组活动总结

不知不觉中,一学期又过去了,在工作之余我不断学习,勇于创新,大胆实践,努力更新自己的教育观念,做到与时俱进。我这半年的实验教学工作主要体现在以下四个方面。

一、注重音乐审美体验

我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念,这一理念常贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中,注重培养学生的学习兴趣,充分发挥音乐艺术的魅力,设计生动、活泼的教学形式,并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

首先,我从自身的点滴做起,一方面,上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等,让学生从教师身上体会美的想力,从而使学生喜爱教师,进而喜欢上音乐课。另一方面,通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,与之产生情感的共鸣,使音乐艺术净化心灵,陶冶情操,启迪智慧,以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间

在教学过程中,我每节课至少要留出五分钟时间,让学生表现自己,鼓励学生在他人面前自信地表演,树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题,让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发

散思维,并且从不用教师的思维定势去约束学生,应尊重学生对音乐的感受及理解,让学生充分发挥自己的想像力。

三、注重自主、合作、探究的学习方式

自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景,激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习,学生们从中可挖掘自身的许多潜力,如:组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。不要小看自己的学生,要充分相信他们,他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习,引导学生积极参与各项音乐活动,提高学生的学习兴趣,增强学生音乐表现的自信心,培养良好的合作意识和团队精神。

四、注重发展学生的创造性思维

创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中,设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景,发展学生的想像力,增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区:把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。

以上就是我在活动中的工作总结,由于经验不足,对教材及教法的把握不是很准确,有待进一步提高。




第二篇:20xx年上学期音乐课外兴趣小组计划、记录及总结 2000字

湾塘中学第二课堂

20xx年上学期音乐课外兴趣小组

活 动 计 划

一、指导思想:

伴随着基础教育课程改革的步伐,音乐课程改革正以前所未有的力度向前推进,新的音乐课程,新的教学理念像是一股清新的风,吹进了每个校园,吹动了每个音乐教师的心弦,给基础音乐教育带来了崭新的变化,为全面推进素质教育奠定了基础。初中音乐课程是实施素质教育的重要途径。而学生课外音乐活动,是音乐课程资源的重要组成部分。

二、现状分析:

本校学生生源基础不一,音乐素质参差不齐,为了更有针对性地指导今后的音乐教学工作,实施音乐新课程,更好的参与音乐教学课程改革,培养学生健康的音乐审美情趣和审美意识,促进学生健康全面的发展。

三、实施原则:

在开展各类课外音乐活动时,注意以下几个问题:

1、课外音乐活动要从学校的实际情况出发,要得到学校领导的支持与配合,如师资、设备、场地等。课外活动的内容安排要适合学生的年龄、知识水平、接受能力等特点。

2、课外音乐活动要做到技、情、趣统一。活动内容要丰富,活动形式要生动活泼,富有吸引力。要使学生在参与课外音乐活动中,在艺术实践中体验音乐美感,将知识、技能更好地转化为表现音乐的能力。要使学生通过课外音乐活动陶冶情操、启迪智慧,激发学生对美的爱好与追求。

湾塘中学第二课堂

3、课外音乐活动要坚持群众性与自愿性原则。要让学生认识到参加课外音乐活动的意义,尽量让更多的学生参加课外音乐活动,但必须坚持自愿参加的原则。

4、开展各项课外音乐活动,都要有明确的目的,并且要有计划,有要求,以保证活动的顺利开展。

四、活动项目: 乐理知识及吉他器乐学习

五、指导教师: 徐建文

六、兴趣小组成员:

15人左右分别从七至九年级学生中选拔,由学生自愿报名,然后进行一定的考核,对优秀的学生进行培训,活动不收任何培训费。

七、活动时间安排: 每周星期二下午课外活动时间

八、活动地点: 音乐教室

九、教学要求:

1.教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

2.学生不得旷课,学生认真完成老师布置的任务。

3.学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

湾塘中学音乐组

20xx年3月

湾塘中学第二课堂

20xx年上学期音乐兴趣小组

活 动 名 单

指导老师:

成 员:

湾塘中学第二课堂

音 乐 兴 趣 小 组 记 录 表(09上)

20xx年上学期音乐课外兴趣小组计划记录及总结

20xx年上学期音乐课外兴趣小组计划记录及总结

湾塘中学第二课堂

20xx年上学期音乐兴趣小组活动总结

一、课堂教学:

坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。初中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐表现音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理:

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有,幽默力量运用不够。

三、考试:

湾塘中学第二课堂

为了音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了两种方式:一是学生作自我测评,教师抽查;二是让学生选择一种表演方式,即唱、奏等来表现。

五、其他:

我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。要是条件允许的话,还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外,我还很注意自身的学习。如:参加县里的教师素质提升培训并顺利通过;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听自己的专业课不多,使我失掉了很多直接学习的机会。

自觉做事还算细心,但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用学生会、校团委的力量开展活动。凡事都要有计划,重要的得做详细计划。还有一个较重要的是,在交际方面,还应多学习。处理事情要灵活。这些能力都有待提高。

徐建文

20xx年6月

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