20xx年终总结结束语

同志们：我们这次大会，既是一次 回顾过去、表彰先进的总结大会，又是一次展望未来、再创佳绩的动员大会。各位领导的讲话都很重要。既是对我们过去的工作的充分肯定，更是对我们今后工作的极大鼓舞和鞭策。我们将牢记各位领导的谆谆教导，在“质量效益年”活动中，以新的眼光审视现在，以新的目标定位未来，以新的思想谋划工作，在解放思想中更新观念，在更新观念中创新发展，在创新发展中提升质量效益，决不辜负各级领导的殷切希望。希望各单位、各部门紧密联系“解放思想大讨论活动”的开展，紧密联系“20xx年工作会议”的总体安排，紧密联系各自工作的实际，把会议精神扎扎实实的学习好、领会好、贯彻好、落实好。

同志们：过去的成绩已经孕育着新的希望，新的希望将激励着我们继续创造新的辉煌。我们相信，有市委市政府、集团总公司的正确领导和大力支持，有全行干部员工的共同努力，我们的银行一定能够乘势而上，我们银行的明

第二篇：20xx学年度工作总结

2012学年度工作总结

汉阳区铁桥小学 陈 静

又是新的一年来的了，回顾过去一年来的工作，忙碌而充实，辛苦并收获着，现对2012学年度的工作做如下总结:

一、思想情况：

一年来我能自觉遵守学校的规章制度，按时到岗，立足本职工作，兢兢业业，积极工作，加强学习，严格贯彻党的方针以及各项教育教学管理规定，以高标准严要求开展工作。作为数学分管主任我能以身作则，凡要求老师们完成的常规工作我和老师们一样认真完成，不因自己的管理身份而打折扣；在工作中能够团结同志，做好协调工作，在工作中努力提高自己的人品修养。

二、工作情况：

1.规范学籍管理，提升学籍意识。

这一年有来除了按照上级要求做好新生入籍、毕业生升学、异动生手续办理等相关常规工作以外。我还完成了学校学籍贯历史资料的整理归档工作，吸取兄弟学校好的做法，改进学生学籍登记表的装订，使得资料的管理趋于规范。另外，随着湖北省学生学籍管理系统的不断完善，本学年在班主任的大力支持与配合下，基本完成了学生的身份标识认证工作。此项工作我共向教育局基教科上报学生信息四批，其中包括异动学生信息，现在仍有个别学生无法获得标识，下学期初将继续做好此项工作。

由于我校入城务工随迁子女占到绝大多数，加大了学籍管理工作的难度，近一年来我不断探索与尝试各种方法，希望提高学籍管理工作的效率。比如:告家长书就是其中之一。通过向家长发放告家长书,不仅能很好的表达学籍管理的重要性,引起家长的重视,同时也方便班主任工作,实践证明,这学期我校的学籍管理工作的效率得到了较大的提高,各项工作也能走在区级层面的前面,今年我校的学籍管理工作得到了教育局相关部门的肯定。

2．加强常规管理，树立质量意识。

质量是学校的生命，而教学常规管理是保证质量的依托。本学期根据我校绩效考核方案的修改，每月提前通知，按时检查，及时反馈，工作开展有序。

教研活动是直接指导老师们的课堂教学的。本学期我和老师们一起经历了“集备-上课-研讨”的全过程。通过开展校级“课内比”，将教研、学习、研修的触角伸向老师们的课堂，借助“课内比”的平台组织老师们进行新课标（2011版）的学习。通过教研活动将自己学习的心得、新旧课标的变化点及时与老师们作交流，发挥好学科教学引领的作用。

认真做好质量分析，每次检测后都对各个班级的质量分析做汇总，情况不容乐观的班级及时调研，发现问题，与相关领导、老师进行沟通，争得学校的重视、老师的配合，尽最大能力促使质量的提高。本学期，借期中考试的契机，对六年级的数学学科做了详尽的质量分析，从每个班、每个小题的得分率、答题情况入手，用详实的数据在全体数学老师中进行了一次质量分析会。通过对六年级的分析，促动其他年级

3、开展教学活动，本学期组织4位数学教师参加区小学数学学科专项竞赛。在赛前和老师一起培训演练，给出指导意见。虽然老师们没能进入决赛，但通过比赛锻炼了教师队伍，增强了老师们研读教材的意识。

本学期我校开展的“课内比教学”活动，数学老师全员参与，积极听评课，参与热情高；6月底老师们参与市级教学案例评比，送报案例6篇，其中4篇获得一等奖，这样高的获奖率在全区都是很少的。12月底老师们积极参与区级教学案例评比，2篇获案例一等奖。

四、班级教学工作：

虽然身任学校管理工作，但还是能挑起三年级两个教学班的数学教学工作。在本学期中我一如既往的做好教学工作中的每个环节。由于两班的学习状况差别很大，在教学中我没有一刀切，而是每次都针对两个班的实际情况，对教学手段、方法作出调整，用争取最大效益的教学方式开展教学，也就是说我在两个班进行教学时，教学过程一定是不一样的，是符合该班学生接受情况实际的，真正做到因生施教。同时，我坚持每天认真批改学生作业，对于不完成作业的学生及时与班主任、家长取得联系和沟通。争取到两位班主任老师的支持，也通过家访、电话联系、短信告知等形式争取家长的配合，不让一个学生掉队，不让一个学生对学习有松懈。在期末复习阶段每隔几天就给家长以短信的形式告知复习要点，提出复习要求，此举得到家长的肯定。

三（1）班人数不多，学困生不少。通过走访发现这个班孩子个个家庭困难、兄弟姐妹多，家长忙于为生计奔波根本无暇顾及孩子的学习，基本上孩子们的学习就是靠天收，学习辅导家长是根本不能指望的。因而，我经常利用下午放学后的时间留孩子们在学校完成家庭作业，面批面改，及时辅导，在临近期末的最后两周时间里我几乎是天天将孩子们留下来补上一节课，将课堂上没有讲到的、练到的进行补充，有时还利用术科时间将几个特别困难的孩子组织起来进行作业辅导计算练习。经过不懈的努力和有针对性的复习，本班在期末考试中平均分从期中的58.8分上升到70多分，不及格的人数从10人降至3人且没有30分以下的，计算正确率大大提高，解决问题部分也没有出现全错的学生，点滴进步让人欣慰我的努力没有白费，但还需持续给力。

五、其他工作：

在教导处的常规工作中我能积极配合郭主任做好常规巡堂、教师请假记录、课程安

排、资料收集整理等工作，其中期中资料在学区检查中受表扬。

本学期响应“课内比教学，课外访万家”活动。在校内“课内比教学”活动获得教师评分平均最高分。在“课外访万家”活动中积极参与家访活动，家访面达到学校要求。

积极参与各项教育教学科研活动，本年度我参与的课题《小学数学教师预设与生成能力的研究》顺利结题，同时被评为汉阳区十一五科研课题研究先进个人；撰写案例《注重数学思想引领，让数学课更有数学味》获省优秀案例评比一等奖。

回顾过去的一年，有很多的辛苦，有很多的收获；展望即将到来的2012，我期望自己能不断努力，在教学之路上走得更远。