低年级教研组工作总结(2600字)

发表于:2021.1.29来自:www.fanwen118.com字数:2600 手机看范文

低年级数学教研组工作总结

李璐璐

转眼间,一学期的教学工作又近尾声,本学期我们小学数学低段教研组全体教师紧紧围绕教研室工作要点,以“解决问题”为教学研究重点,以探索小学数学有效教学为目标,围绕学校工作计划中对教学工作的要求,立足课堂,反思实施过程中出现的问题,探讨、寻求问题解决的策略和方法,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量,促进每位教师的专业化发展。已顺利完成了一系列工作,现就以下几方面总结如下:

一,加强理论学习,提高组内教师的业务素质水平。

1.组织广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法,努力促使广大教师在日常数学教学中加强实践感悟,切实转变教育观念,转变教学行为。

2.认真学习领会新标准,积极开展新教材材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。

3、学习、实践、反思相结合。学习理论,边实践边思考,并把自己的反思过程记录下来,在反思中不断修正自己的教学行为。

二,积极开展教研活动,促进教师专业化发展。.

1.重视听评课活动的反思。

本学期围绕着观摩名师录像课,全组教师在一起听课,领略名师风采,随后进行了评课,相互交流探讨,畅所欲言,表达自己的所感所悟。每次课后教师要认真地反思教学,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的听课反思,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。评课后,又根据自己在平时的教学课堂中遇到的问题,进行交流,如探讨“如何提高低年级儿童的口头语言表达能力”,通过全组教师的经验交流,方法借鉴,使疑惑迎刃而解,找到可以试行的教学方法。

2. 深入课堂,扎实有效地加强教学实践、研究,努力提高小学数学课堂教学效率。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,学校组织”听教师推门课”活动。课堂上充分展现了他们深厚的教学功底,以及在课堂上常见问题的灵活处理,路月月老师讲的一年级的一节《百以内数的认识》,白会敏老师讲的二年级数学《找规律》等,收到良好的效果得到领导和听课老师的肯定。

3.教师建立自己的教育博客,互相学习新理念,探讨热点问题。

回顾一学期的工作,我们对组里的每一次教研活动都精心组织,保证活动的质量。活动前计划周全,做到定时间、定内容、定目标、活动时要求教研组人员积极参与,各抒己见,畅谈自己的体会心得;活动后做好反思、借鉴工作,取长补短,内化活动的精髓,形成自己独特的教学风格。

一个学期来,我数学低段教研组教师精诚团结,在校领导的带领下,在大家的共同努力下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,完善和改进教学方法和手段。今后我们将继续本着勤学、善思、实干的准则,一如既往,再接再励把工作做的更好。

本学期,在学校教导处的指导安排下,在老师们的互相协作努力下,根据本学科的特点,按照学校教学工作的安排,顺利地完成了各项教研任务,有序地完成了期初制定的各项工作计划。现将本学期教研工作小结如下:

一、 积极学习,提高自身素养。

1、我组全体教师积极参加学校组织和教研组组织的各种学习,钻研教学用书,对自己所任学科的教学目标能系统、全面、具体的了解掌握。认真做好学习笔记,及时的体会反思,并在实践于自己的教学中。

2、我们认真传阅、学习《小学数学教师》、《小学数学教学设计》等。以此了解教研教改信息,深入理解教学理念,明确目标、优化设计。

3、组织教师积极自学或集中学习《观课、议课问题诊断与解决》,参与课堂教学观摩。积极参加听课、评课,在实践中提高自己。

二、积极参加和开展教研活动

1、本学期教研组开展了推门听课,研修课、全校公开课等多种形式的观课议课活动。在活动中本组每位老师都能积极准备、积极参加,虚心学习,充分利发挥团体的优势,教师间互相协助,使每一次活动都有声有色。在平时的教学工作中,同年级组的老师经常互相探讨,钻研教材,探索教学方法。

2、计算能力的培养是小学低年级数学教学的重中之重。本学期,我们根据低年级学生的特点及目前存在的迫切问题,研究申报了《新课程背景下提升第一学段学生计算能力的有

效策略的研究》,针对我们教学中存在的实际问题进行研究,制定了详实的研究计划,并积极开展研究。

3、本学期本组年轻教师和老教师互相学习,资源共享,积极发挥班班通的作用,激发学习兴趣,充分调动孩子们学习的积极性,有效地提高了教学效率。

三.常规工作,落实到位。

1、加强常规管理,优化课堂教学。

(1)严格执行课程计划,大家从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

(2)文化知识考核:平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析,并且将考试成绩一一记录,以便对学生进行综合的评价。

(3)一学期教师们都能按要求备足、备好课,并能及时写好教后反思。

(4)一学期中全组教师每人听课10节以上,并及时写好听课后的评价.

(5)各年级段针对作业设计,作业量等问题进行讨论,在平时布置了科学的、有价值的作业,结合学生特点推出特色作业和创新作业,切实减轻学生课业负担。

2、强化常规管理,提高教学效率

(1)备课:弱化备课笔记的书写,强化对教材、教学用书的钻研,提高备课的针对性与规范性,切实减轻教师的额外负担,讲求实效性。

(2)上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的班班通资源,提高课堂教学效益。充分发挥学生学习的主体性,尽力将观察、思考、质疑、表达、动手等学习的权利还给学生

(3)作业:作业设计 “精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改 “细”,规范、及时,注重纠错及情况反馈。

(4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,重在补差提优,使每个学生都能充分发展。

四、存在的不足

“备好每一节课、上好每一堂课、批好每一份作业、关注每一位学生”是我们组内每位教师工作的宗旨。但由于我们组内老师多是长期从事高年级数学教学的,对教材的把握不够全面。本组虽有着较积极的教研态度,但在讨论交流时往往是停留在表面上,没有更深厚的理论支持,如何在浮躁不安的尘世,沉心静气地读些理论专著,深入钻研教材,是我们组今后主要努力的方向。




第二篇:低年级数学教研组工作总结 3200字

雍熙二小20xx—20xx学年度第二学期

总结人:曹代群

一学期的教学工作不知不觉地就结束了。首先要感谢的是校领导的关心和我们教研组各位老师的支持。

回顾这一学期来的工作,可以说紧张而又忙碌。我组共9个班,9位数学老师,9位数学老师都是女老师,她们的平均年龄在40岁以上,虽说年龄大,可工作很认真。

本学期,在学校教导处的指导安排下,在老师们的互相协作努力下,根据本学科的特点,按照学校教学工作的安排,顺利地完成了各项教研任务,有序地完成了期初制定的各项工作计划。现将本学期教研工作小结如下:

一、 积极学习,不断反思,提高自身素养。

首先, 我组全体教师积极参加学校组织的课程标准学习,对自己所任学科的教学目标能系统、全面、具体的了解掌握。努力让自己有一个清晰明确的奋斗方向.让自己的每一天都有明确的目标。认真作好学习笔记,及时的体会反思,每周坚持写一反思,让课程标准有效的指导课堂教学。其次,在教材教法达标活动中,教师们都能认真的研究教材,分析教材,并在教师中交流。第三,我们认真传阅了学习《小学数学教学》、《小学数学教学设计》、《数学课程标准》等。了解教研教改信息,善学才能善研,善研才能善教, 使本组成员边学习、边实践,深入理解教学理念,明确总体目标和各学段目标。对每堂课的具体目标、具体要求、具体内容做到心中有数。第四,组织教师积极学习,听专家讲座,参与课堂教学观摩。认真听取关于小课题的指导.为了有效的进行小课题的研究我们还积极主动上网查资料,寻求课题研究的理论依据.吸取他人好的教育教学方法。通过学习培训,我组成员教学观念有了很大变化,教学方法有了长足改进。第五,积极参加听课、评课,在实践中提高自己。

二、积极参加和开展教研活动

本学期教学研究活动形式多样,活动紧凑。先后开展了推门听课,拉网式听课,综合素质竞赛,师生知识树竞赛,专题研究,小课题研究等多种活动,在活动中本组每位老师都能积极准备、积极参加,虚心学习,充分利用集体的力量,教师间互相协助,你讲课我帮你做课件,我讲课你帮我做学具,使每一次活动都有声有色。在平时的教学工作中,同年级组的老师、同室的老师经常

互相探讨,钻研教材,探索教学方法。尤其是上教研课、公开课的时候,我组老师都会先集体备课,设计教案,课后认真评课。在评课时每位老师能提出自己的看法、想法,然后共同研究怎样上才能效果更佳,相互之间取长补短。为了优化课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,本学期,我们根据各年级的不同学情,研究制定了不同的小课题,针对我们教学中存在的实际问题进行研究.在研究初期,我们进行了详细的调查与分析,制定了详实的研究计划,在研究的不同阶段及时的进行反思,小结,对比.使课题研究有效的解决了我们教学总存在的问题.期中考试后教师们都能认真的进行分析,反思,有针对的采取不同的措施,顺利的完成后半学期的工作。

三、教研工作情况:

1、教案、作业检查:本学期在弟六、十二、十六周对老师的教案,学生的作业作了全面的检查。我组对学生的正确率、书写情况、和教师批改情况,进行了一次作业检查,在检查中本组完成任务良好:(1)学生书写认真(2)教师批改认真、及时;(3)大部分学生的正确率较高。

2、研究课、公开课

本学期本组教师共听、评了四节研讨课,它们分别是:李大连、徐红、曹代群、张敏四位老师上的。在听、评课的过程中,老师们都很认真,分别说出了每一节课好在哪儿?不足在哪儿?从而达到取长补短,共同进步,共同提高教学质量的目的。

3、质量分析

每进行一次单元测试就进行一次质量分析。期中测试以后,各位阅卷教师和本班教师对期中考试作了深刻地期中质量分析,我们认识到学生的书写认真是一个值得延续和常抓不懈的事情,并且对学生活学活用知识进行了讨论。

4、知识竞赛

本学期,各年段进行了数学知识竞赛,竞赛结果如下:

一年级:

一(2)班 蒯蕾蕾获一等奖;一(2)班 李星曌、张雅新获三等奖;一(2)班 周佳龙、姚文垚,一(1)班 王东获三等奖。

二年级:

二(2)班 叶红雨获一等奖;儿(3)班 刘展鹏,二(1)班 朱晓刚获二等奖;二(3)班王娇、陶毕淘,二(1)班 王正富、陈厚杰、赵娅琳;二(2)班张盼获三等奖。

三年级:

三(4)班 王倩获一等奖;三(4)班 陆军,三(2)班 黄皓然、彭姜燚获二等奖;三(4)班 杨镕帆、郭欢,三(3)班 史雨钦、李如画,三(2)班 秦雪,三(1)班 吴函倪获三等奖。此活动提高了学生的学习积极性。

5、加强常规管理,优化课堂教学

(1)严格执行课程计划,各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

(2)文化知识考核:平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析,并且将考试成绩一一记录,以便对学生进行综合的评价。

(3)一学期教师们都能按要求备足、备好课,并能及时写好教后反思。

(4)一学期中全组教师每人听课8节以上,并及时写好听课后的评价.

(5)各年级段针对作业设计,作业量等问题进行讨论,在平时布置了科学的、有价值的作业,结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。

6、强化常规管理,提高教学效率

(1)备课:将进行全面的改革,注重资源的共同分享,做到备课要“深”,提高备课的针对性与规范性,讲求教案的实用、创新和个性化.各级主要采取集体来备课。

(2)上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。充分发挥学生学习的主体性,尽力将观察、思考、质疑、表达、动手等学习的权利还给学生

(3)作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。

(4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。

四、本次素质测试分析:

本校低年级组1—3年级共9个班,其中一年级2个班;二年级3个班;三年级4个班。在本次素质测试中:一(1)班的均分是83.4分,获得第三名;一(2)班的均分是91.16分,获得第一名。二(1)班的均分是83.6分,获得第七名;二(2)班的均分是83.9分。二(3)班的均分是84.7分,获得第三名。三(1)班的均分是79分,获得第三名。,三(2)班的均分是81.34分,获得第二名;三(3)班的均分是65.6分;三(4)班的均分是83.09分,获得

第一名。根据本次测试结果分析说明:“本组教师年龄虽偏大,可个个认真负责,尽心尽力,才使本组学生取得好的成绩。”

五、今后教研工作的改进措施:

(一)加强理论学习,提高教师专业素质。

1、继续以课标学习和教材教法达标活动的研究为载体,首先组织教师学习相关主题的理论知识,帮助教师提升思想的,提高教师专业素养。

2、在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据各年级教材特点,讨论教学中存在的问题,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高。

(二)继续探索网络教研与传统教研相结合的有效途径。

网络教研最大优势在于最大化共享,跨越时间和空间的限制,让教研“无处不在”。利用博客群组发起教学研讨主题;教师个人博客记录主题教研的过程;教师及时交流与互动,为教学研保存第一手材料。

(三)抓好教研组常规管理。

教研组长经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况。定期对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。备好课是上好课的前提,要想提高教学质量,就要向四十分钟要质量,这就要求每位老师要精心备课,而备课要了解学生的已有知识和经验,取人之长、补己之短,不断充实和完善自己的教案。要善于反思,不断总结课堂实践中的得失,优化自己的教案。并且要把集体备课作为教研工作的重点,要求本组成员要随时随地进行交流,有问题及时讨论做到课前互说,课后互研、互反,以提高本组老师的教研水平。

六、存在的不足

“备好每一节课、上好每一堂课、批好每一份作业、关注每一位学生”是我们组内每位教师工作的宗旨。但由于我们组内老师年龄偏大,对新教材的内容把握不够全面,教学中处理教材时显得过于生硬,理论功底和文化积淀不够,因而在论文写作上比较欠缺。本组虽有着较积极的教研态度,但在讨论交流时往往是停留在表面上,没有更深厚的理论支持,如何在浮躁不安的尘世,沉心静气地读些理论专著,深入钻研教材,是我们组今后主要努力的方向。

20xx年x月x日

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