个人自查报告
自参加工作以来，我始终重视个人自查自纠，不断反省自己在工作中存在的不足之处，不断提高自己的个人素质。
一、多措并举，真查实摆，切实找准自身问题
自己在工作中，通过学习相关文件和上级领导讲话，切实认识到了提高个人素质、强化工作作风，必将为今后纠风工作再上新水平、再创新成绩起到至关重要的作用。基于以上认识，自己以积极认真的态度投入到了纠风理论和业务学习当中，把提高自身理论水平作为完善自身，切实加强自我建设的重要方法和途径牢牢抓在手上。解决问题，首先要找准问题。为了找出自身问题，选准整改方向，我坚持按照市纪委的有关要求，规范动作、严格步骤，重点对照四个方面问题进行了认真的自查，力争把问题找准找实。一是通过自我反思查找问题。对照上级的要求，自己真正静下心来深思，开展深刻自我批评，认真反思自己的问题和不足，勇于亮出自己的丑，揭出自己的短。二是通过同志互帮查找问题。利用召开座谈会和与同事交流的方式，虚心向周围同志和班子成员征求意见，看看问题存在哪，根源是什么，避免自我查找的主观性。同时，还以真心帮助同志的目的，大胆向周围同志提意见，帮助大家找问题，达到互帮互助的目的。三是通过群众评议查找问题。充分利用发放意见表的形式，收集
社会各界对自己的意见和建议。同时，自己还注意深入一线，与群众交流，认真听取群众对纠风工作和对我个人的意见。并对群众提出的意见，一一做好记录，认真分析积极思考，及时归纳总结。通过一段时间的深入查找，发现自己主要存在着以下几方面问题：1、组织观念还有待进一步强化，执行上级政令不够严格。表现为，思想上存在着一定的侥幸心理，没有做到执行上级政令不走样。有时以具体问题具体分析具体操作为借口，进行灵活变通。2、在工作中创新观念也不够强。工作上不能完全放开手脚，思想上不够大胆，满足于按照上级和领导要求，做好本职，完成任务，缺乏创造性、独创性的点子，对如何创造性的开展工作思路不宽、办法不多。3、对相关的法律法规学习不够。表现为，对相关法律法规只知道一些梗概，没有去深入研究，有重业务轻理论的倾向，致使自己法律法规知识不够扎实，开展工作不能得心应手。4、在工作中存在自我要求不严格的现象。有时安于做好自己份内的工作，不注重思考整体的工作和大局；遇到困难和问题往往强调主观因素较多，没有从自身根子上找问题。5、、服务意识有待进一步提高。自己在基层社工作多年，自我感觉自己的服务意识还不差。但是用更高的标准来衡量，自己的服务意识还不能完全适应当前纠风工作面临的新形势和新任务。6、自身建设还有待强化。实事求是地讲，自己始终注重用思想道德和党纪国法两道防线来约束自
己，不触线、不违规、不放松。因此，必须把加强自身建设作为永恒的课题切实抓紧抓好。
二、深究根源，积极纠改，努力从根本上解决问题
找准问题的根源，才能从根本上解决问题。通过认真分析思考，我认为产生上述问题的原因有自身修养不够，从点滴做起、防微杜渐意识不强的原因；也有自己纪律观念不够强，总觉得出不了大问题，从而在思想上对纠风工作不够重视的原因。但深究起来问题的主要根源还是自己的世界观和人生观需要进一步的改造，对于实际工作来说，就是还需要进一步提高自己对纠风工作重要性的认识通过提高认识使自己真正心甘情愿的、全心全意的投入到工作当中去。
问题查找到位后，我立即针对这些问题制定了整改措施，并严格执行。一是挤时间学习。挤出时间积极进行自学，在不到1个月的时间里自学了10余份上级下发的有关纠风文件。虚心向单位里的业务能手进行请教，积极学习业务知识。通过一段时间的努力自己的理论知识和业务知识都有所提高。二是严格纪律。作为一名纠风干部，只有管住自己，才有资格、有能力领导和教育别人。为此，在工作中注意对自己高标准、严要求，“慎权、慎欲、慎独”，自觉遵守廉政建设的各项规定，严格约束自己的思想和工作行为。严格要求自己的亲属，不能利用自己的职权办私事、谋私利。三是努力工作。在工作中自觉地服从、服务于大局，自觉地把自
己的工作同整个纠风整体工作联系起来，自觉地把做好本职工作为推动工作的重要抓手。坚持高标准、严要求，努力做好本职工作和抓好分管工作，圆满完成上级和领导交给的任务。通过一段时间的努力，自己分管负责的工作都取得了一定的成绩，呈现出了健康稳步发展的好势头。
三、明确方向，制定措施，切实保证行风建设取得实实在在的效果
通过积极整改，自己身上存在的问题得到了一定程度的解决，但实事求是的讲，要彻底解决这些问题还需要一定的时间。为了从根本上解决问题，今后我将在以下几个方面下功夫。
一是坚持学习不放松。进一步端正学习态度，树立学习也是工作，学习好才能工作好的理念。制定个人学习计划，充实学习内容，凡是对干好工作和对工作有帮助的知识都认真学习，力争多学深学。同时，进一步灵活学习方法，不仅向书本学习，更向实践学习、向同志们学习。特别是还要进一步提高学习效率，突出学以致用，并把实践得到的新经验、新知识及时上升到理论高度，做到学用相长。今后，自己除积极参加集体学习外，还要坚持自学，认真撰写1－2篇有理论观念、有认识水平、有指导意义的学习体会文章。二是执行上级政令不走样。坚持顾全大局的原则和严于律己的原则。做到在全局下行动，在大局下定位，站在维护群众利益
工作的角度去想问题、办事情，坚决贯彻上级的政令，确保政令畅通。对上级的文件和新精神积极学习领会，并一丝不苟严格执行。同时，还要积极主动地、创造性地开展工作，既要力求自己分管的工作纵比提高，又要为全局工作贡献自己的才智。三是坚持观念创新不落伍。坚持与时俱进，开拓创新，与时代同步，与榜样为伍，用新的思维去发现、解决工作中遇到的各种问题，不断创新工作思路和方式方法。牢牢抓住解放思想这一加快做好工作的总开关，以新的理念、新的思路、新的方法，研究新情况、解决新问题，实现工作上有新的发展。四是强化作风不漂浮。始终保持积极向上、昂扬奋进的精神状态。加强自我修养,养成良好的行为习惯,培养自己敢于吃苦、善于吃苦的作风。特别是进一步发扬密切联系群众这一优良作风和最大优势，进一步深入基层，进行深入细致的调查研究，虚心地向领导和同事学习问计。针对基层存在的问题撰写调查报告，提出有创造性的见解、思路和措施。五是发挥模范作用树标竿。努力在工作中做到立言、立行、立德。力争做到工作成绩一流，生活标准一般；精神状态一流，工作条件一般；为民服务一流，为官作派一般。切实做到，坚持事业第一，集中精力谋发展，不争个人名利；坚持遵守纪律，令行禁止，不搞自由主义；坚持个人服从组织，不固执己见；坚持五湖四海，坦诚待人，不搞亲亲疏疏；坚持做到言行一致，表里如一，不搞阳奉阴违；坚
持正确使用权力，坚持用权为民，不搞以权谋私。以此，充分发挥表率作用，在广大干部职工中树起标杆。
提高个人素质，提高个人政治修养，不是一朝一夕能做到的，因此，在以后的工作中，必须加强思想政治学习，不断提高个人政治理论水平和工作水平，真做到通过查摆发现问题，通过改正促进工作发展。
计算机绘图——AutoCAD 2008课程教学大纲
一、课程的性质、目的与任务
1、课程性质
AutoCAD是环艺和室内外设计专业的必修课，是绘图软件中的重要一个软件，专业的一门实践性较强的技术基研课。它的主要任务是培养学生具有基本的图示能力、读图能力、空间想象力和思维能力以及绘图的技能。
2、课程目的
重点培养学生的空间想象能力，并根据设计类专业的特点，以识图和制图为主，介绍设计技术性内容。
3、课程任务
1、 掌握计算机绘图基本原理和作图方法。
2、 能够识读和绘制一般的设计装图。所绘图样应做到投影正确，视图选择和配置比较恰当，尺寸
完整，图面整洁，符合国家标准《设计制图》和〈〈技术制图〉〉的规定。
3、 严格遵守国家标准〈〈设计制图〉〉、《技术制图》的规定，并且具有查阅有关标准的初步能
力。
二、课程的总体要求
要求讲授与案例分析相结合，启发引导与讨论相结合的方式来理解和掌握AutoCAD的制图方法。通过该课程的学习，明确计算机制图在设计设计中的重要作用与地位；理解和掌握AutoCAd制图的原理和方法，从而为设计模具设计打下坚实的基础。
三、课程主要的教学方法
1、 应充分利用模型、教具、多媒体等教学手段培养学生的空是想象力。
2、 教学中讲受和练习结合，加强教师与学生的互动作用，培养学生的思维能力。
3、 加强学生的动手实践能力的指导。
4、 注意启发式、引导式、自学指式教学。
5、 对学生的习题和作业及时批改与反馈，使学生能纠正错误，不断进步。
四、教学总学时
1、 总学时：42学时
五、教学内容
【教学目的和要求】
【教学重点】
【教学难点】
【教学内容】
【教学目的和要求】
【教学重点】
【教学难点】
第一章 AutoCAD 2008中文版操作环境 1. 初步掌握AutoCAD 2008中文版操作环境； 2. 了解AutoCAD 2008中文版绘图流程。 1. AutoCAD 2008中文版绘图环境。 1. 工具条的基本操作； 2. 坐标输入； 3. 文件的操作。 1. AutoCAD的基本功能； 2. AutoCAD 2008的计算机配置； 3. AutoCAD 2008的经典界面组成； 4. 图形文件保存与加密方法。 第二章 基本绘图命令 1. 掌握AutoCAD 2008中文版基本绘图命令各的输入方法、命令提示的内容及含义； 2. 各绘图命令的应用及其应用技巧。 1. AutoCAD 2008中各绘图命令的命令提示内容及含义； 2. 各绘图命令的应用及其应用技巧。 1. 绘制直线； 2. 绘制射线； 3. 绘制构造线； 4. 绘制矩形； 5. 绘制正多边形； 6. 绘制圆； 7. 绘制圆弧； 8. 绘制椭圆； 9. 绘制椭圆弧； 10. 矩形的绘制； 11. 图纸框的绘制；
12. 样条曲线的绘制；
13. 正多边形的绘制；
14. 定数定矩等分绘图方法。
第三章 编辑命令
【教学目的和要求】
【教学重点】
【教学难点】
【教学内容】
【教学目的和要求】
【教学重点】
【教学难点】
1. 掌握AutoCAD 2008中各编辑命令的输入方法、命令提示内容及含义； 2. 各编辑命令的应用及其应用技巧。 1. AutoCAD 2008中各编辑命令的输入方法、命令提示内容及含义； 2. 各编辑命令的应用及其应用技巧。 1. AutoCAD 2008中各编辑命令的输入方法、命令提示内容及含义； 2. 各编辑命令的应用及其应用技巧。 1. 删除对象； 2. 复制对象； 3. 镜像对象； 4. 偏移对象； 5. 阵列对象； 6. 移动对象； 7. 旋转对象； 8. 对齐对象； 9. 修剪对象； 10. 延伸对象； 11. 缩放对象； 12. 拉伸对象； 13. 拉长对象； 14. 倒角对象； 15. 圆角对象； 16. 打断对象； 17. 分解对象； 18. 编辑对象特性。 第四章 图层环境设置 1. 了解绘图环境设置的内容、方法和步骤； 2. 掌握图层的概念； 3. 掌握图层设置的内容、方法； 4. 图层管理的意义和方法。 1. 图层的概念； 2. 图层设置的内容、方法； 3. 图层管理的意义和方法； 4. 极轴追踪、对象捕捉等的设置内容和方法。
1. 图层的概念；
2. 图层管理；
3. 极轴追踪、对象捕捉等的设置内容和方法。
【教学内容】
【教学目的和要求】
【教学重点】
【教学难点】
【教学内容】
【教学目的和要求】
【教学重点】
【教学难点】
【教学内容】
1. “图层特性管理器”对话框的组成； 2. 创建新图层； 3. 设置图层颜色； 4. 使用与管理线型； 5. 设置图层线宽； 6. 管理图层。 第五章 机件表达方式及图案填充 1. 掌握AutoCAD 2008中图案填充的方法； 2. 对设计工程图样能正确进行图案填充。 1. 掌握AutoCAD 2008中图案填充的方法； 2. 对设计工程图样能正确进行图案填充。 1. 对设计工程图样能正确进行图案填充。 1. 设置图案填充； 2. 设置孤岛和边界； 3. 使用渐变色填充图形； 4. 编辑图案填充； 5. 分解图案； 6. 创建面域； 7. 面域的布尔运算； 8. 从面域中提取数据。 第六章 文字 1. 掌握文字样式设置的方法、内容； 2. 熟练设置设计图样中文字的样式； 3. 掌握AutoCAD 2008中文本输入命令、文本编辑命令的输入方法、命令提示内容及含义，文本输入命令、文本编辑命令的应用及其应用技巧。 1. 文字样式设置的方法、内容； 2. 文本输入命令、文本编辑命令的输入方法、命令提示内容及含义；文本输入命令、文本编辑命令的应用及其应用技巧。 1. 文字样式设置的方法、内容； 2. 文本输入命令、文本编辑命令的应用及其应用技巧。 1. 创建文字样式； 2. 创建单行文字；
3. 使用文字控制符；
4. 编辑单行文字；
5. 创建多行文字；
6. 编辑多行文字。
第七章 块及外部参照
【教学目的和要求】
1. 了解块的含义；
【教学重点】
【教学难点】
【教学内容】
【教学目的和要求】
【教学重点】
【教学难点】
【教学内容】 2. 掌握块的建立方法（内部块、外部块）； 3. 掌握块的插入方法（单次插入、多重插入）； 4. 了解块的分解、块的重定义的意义和方法； 5. 掌握块的属性的含义。 1. 内部块、外部块的建立； 2. 单次插入、多重插入块； 3. 块的属性； 4. 设计图样中能正确使用块。 1. 块的属性。 1. 临时块的创建； 2. 永久块的创建； 3. 定义块属性； 4. 编辑块； 5. 利用块进行阵列。 第八章 尺寸及公差 1. 掌握尺寸的组成及尺寸标注规则； 2. 熟悉图样中尺寸类型，会进行尺寸标注样式的设置； 3. 掌握尺寸标注的相关命令及其命令的输入方法、命令参数的含义、各命令的应用； 4. 对标注的尺寸会进行编辑； 5. 正确标注设计图样中的尺寸。 1. 尺寸标注规则； 2. 图样中尺寸类型，尺寸标注样式的设置； 3. 尺寸标注相关命令及其命令的输入方法、命令参数的含义、各命令的应用。尺寸编辑； 4. 正确标注设计图样中的尺寸。 1. 图样中尺寸类型，尺寸标注样式的设置； 2. 尺寸标注的相关命令参数的含义、各命令的应用； 3. 正确标注设计图样中的尺寸 1. 尺寸标注的规则；
2. 尺寸标注的组成；
3. 尺寸标注的类型；
4. 创建尺寸标注的基本步骤；
5. 创建标注样式；
6. 设置直线格式；
7. 设置符号和箭头格式；
8. 设置文字格式；
9. 设置调整格式；
10. 设置主单位格式；
11. 设置换算单位格式；
12. 设置公差格式；