大学化学学习心得

大学化学学习心得一：化学实验心得体会

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可培养学生观察、思维、独立操作能力，同时也是引起学生学习化学兴趣，最有效的手段之一。为此，我们平时化学实验教学中，要尽量做好以下工作：

一、采用简洁、形象的语言指导实验教学

简洁而又形象化的语言，能引起学生注意并激发兴趣。如药品取用'三不'原则;过滤实验操作要注意'一贴，二低，三靠';在制取氧气时，可用顺口的歌诀：'查-装-定-点-收-离-熄'来谐音记忆制取步骤。以上例可知，在教学中采用简洁而又有形象化的语言，对加强基本操作能力理解和巩固化学概念，有较好的作用。

二、教师认真作好演示实验

教师的演示实验，是学生实验的榜样，一定要起示范作用。九年级学生刚接触化学实验，都有好奇心，对于教师的演示实验会格外注意。我们应该充分利用学生的这种心理，力求使演示实验给学生留下深刻的印象。为了达到此目的，我们把演示实验当作备课的一个重要内容。我们在向学生做演示实验时，力求做到：装置正确，整洁美观。操作规范，速度适中。严格要求，讲解清楚。现象明显。结果准确。

三、认真上好化学实验的基本操作课

加强学生对实验基本操作的训练十分重要，我们要注重：

1、注重培养学生良好的实验习惯

培养学生良好的习惯，必须从起始年纪抓起，首先要从第一堂课抓起。为此，在第一堂实验课中，我们要向学生进行实验室规则的教育，如有违反实验操作，损坏仪器，浪费药品的，要追查责任，并照价赔偿。并要求学生每次实验完毕，要清洗、清点和摆好实验用品。并派专人打扫实验室。由于注意了这方面的教育，学生良好的实验习惯初步形成。

2、严格要求、严格训练

要使学生掌握每一个化学实验的基本操作程序，必须严格要求、严格训练学生。我们在学生进行基本操作训练的过程中，发现有错误，立即纠正。如往试管里装入粉末状药品是否做到'一斜二送三直立'，装块状药品是否做到'一横二放三慢竖'，以及做实验过程中药品、仪器是否用过之后及时放回等，让学生比比谁的操作更规范。

四、运用多媒体辅助实验教学

运用多媒体辅助实验教学。可以进一步帮助学生装形成化学概念、巩固和理解化学知识。例如：分子这一节，通过多年的教学实践，我们深深认识到，这一节内容抽象，学生难以理解和掌握。后来，我改进了教学方法，用多媒体来突破这一难关。由于采用了多媒体教学，效果鲜明，学生易懂。以上实例充分说明，幻灯、电影等电教形式在实验教学中所起的作用是何等重要

五、注重家庭小实验

为了让学生多动手实验，我还在教学实践中加强了对家庭小实验的要求，如自制酸碱指示剂、制作叶脉书签、试验蛋白质的性质等。同时还要求学生要做好实验报告，并将部分学生的实验作品进行充分的展示。总之，九年级的学生的好奇心与求知欲较强，他们对于变幻莫测的化学实验现象，往往有浓厚的兴趣，因此，在初中化学课堂教学中，教师就就应利用学生这一认知特征。

>大学化学学习心得二：《大学化学》的心得体会>>（1065字）

阿累尼乌斯说过一句名言：“一切自然科学知识都是从实际生活需要中得出来的。”反过来就是说，学习就是为了生活服务。大学化学教学的目的就是要让学生们掌握科学知识，了解学习的意义，具备认知环境重要的概念，培养高尚的职业情操，以备将来走向社会，为时代的前进和科学的发展尽己所能。大学化学是一门与工程实际结合紧密的基础课程,它涉及的知识点多、面广,可以有效提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,进一步激发学生的学习兴趣,增进课堂教学互动,提高教学效果，但是在教材的使用过程中仍有一些问题。 《大学化学》将无机化学与定量分析化学两个教学体系的内容融合起来，精简学时、避免内容重复 ，又加强了无机化学与分析化学的联系，使学生从大学一年级开始就建立“定量”的意识，培养学生“量”的概念这一指导思想是正确的。但是，实验教学却产生了由此而来的困难，进入大学后要在没有做过无机实验的情况下立即进行分析实验操作，即在缺乏基本实验技能的基础上先做定量分析实验，无论是对学生还是指导老师都有很大的难度，教学效果受到了影响。第二部分是关于热力学的问题，热力学知识概念抽象，证明与计算涉及微积分知识，教材中相应例题又较为缺乏，给教师布置作业带来困难，学生独立完成课后学题的难度较大。我觉得教师应该增加习题题，通过习题加深对化学热力学的理解，还要认真选择学生的练习题，循序渐进、有层次地逐步深入，对每一类型习题都要较为细致地进行批阅和讲评，使学生在理解原理和相关共识的基础上完成作业，进而较为深入地掌握化学热力学的原理。

在“大学化学”教学中渗透专业知识，化学热力学和化学动力学的理论在其中占有重要地位，如环境科学中的各类环境问题均处于动态平衡或发展之中，化学热力学与化学动力学恰为研究和解决各类环境问题提供理论依据，环境化学、环境微生物、水污染控制等几乎各种环境问题无不充斥着化学热力学与化学动力学的指导作用，体现其在研究解决环境问题中的重要地位。但“大学化学”不可能在教材中突出反映对研究环境问题的指导作用，因此授课教师结合热力学与动力学基本理论介绍专业知识就显得很重要和必要。

“大学化学”作为专业基础课，在教学中渗透专业意识，引导学生了解自己的专业并思考有关的实际问题，特别是从化学热力学和化学动力学的基本原理出发思考、分析实际问题，是培养学生创新意识的一个重要环节。教学过程中要引导学生及时复习，总结，深入理解教材，并有适量考题考核学生灵活运用基本理论解决实际问题的能力，挖掘知识的深处，弄清楚各个知识点，有助于我们去探索未知的化学事物，培养学生的创新思维。

>大学化学学习心得三：大学化学实验培训心得>>（1153字）

一.收获

《分析化学及实验》课程是理工科院校和农业院校化学、化工、制药、生化、食品、医药等各专业的基础课，是培养学生的科学素质、提升创新能力的关键课程之一。

分析化学课程教学内容包括化学分析和仪器分析两大部分，仪器分析的内容所占的比例越来越大，分析化学学科发展迅速，课程教学内容多、更新速度快，传统的课程体系和教学内容以及教学理念都远远不能满足课程发展和教学改革的需要。丰富的课程内容与有限的课时矛盾也越来越突出，如何对大量的内容进行取舍，使之在课程教学中使学生既能够打下坚实的基础，又能使学生对课程整体及学科发展前沿有所了解，培养学生的创新性思维是值得探讨的问题。仪器分析教学中不可避免地涉及到分析仪器的原理、结构、影响因素与操作条件选择等内容，抽象、枯燥难理解而成为教学中的难点，多媒体技术与虚拟实现技术为解决这些问题提供了有利支撑。

刘志广教授的《分析化学及实验》课程是国家精品课程，在多媒体教学、虚拟实验室构建、数字化资源建设、教材建设、双语教学、实验教学改革等方面做出突出贡献，形成了以数字化资源建设为特色的精品课程建设成果。

在实验教学方面，刘志广教授开发了系列化、多层次的网络虚拟实验室，配合所研制的《基础化学实验》开放实验网上预习、测试与预约管理系统，结合实验内容的改革，率先实行了全方位的开放式实验教学，并成为首批国家级实验教学示范中心。

这次培训的《分析化学及实验》课程在教学内容、教学手段、教学方法、数字化资源建设、双语教学、实验教学等方面，为我国高等学校在分析化学精品课程建设中提供了宝贵经验，值得我深入学习和研究，值得我们所有学校主讲的分析化学及实验的教师学习。

二.存在的问题

1.一线教师普及率不高

作为来自教学一线的教师，工作20年以来，参加培训的机会太少。据了解，我周围的其他同事情况基本上也是如此，甚至有一些同事几乎近几年都没有培训的机会。这样的现状不利于教师教学科研水平的提高，也不利于学术交流，各个学校重视不够。

2.培训期限较短

这次培训只有三天。，在某种程度上来讲，期限的长短直接决定这授课效果、培训效果的优劣。培训的内容过多，时间太紧张，导致我们受训教师普遍感觉老师讲的很好，就是没有完全吸收，这就使培训效果大打折扣。对此，我们深感遗憾。

3.网络培训效果有待提高

本次“国家精品课程骨干教师高级研修班”培训层次很高，教师培训班水平非常高，但是网络培训达不到面对面的效果，我们一线教师都非常珍惜每次培训机会。多举办全国、国际领域的教学、学术探讨，有利于一线教师提高教学、学术水平，当然，也就相应的会提高授课对象—— 高校大学生的学习质量，这有利于我国高素质人才的培养，有利于高校质量工程的建设，我相信随着高校教师培训规模的扩大，层次的提高，这势必是造福高校学子，造福千秋万代的明智之举!

>大学化学学习心得四：大学有机化学学习心得 >>（1370字）

有机化学是高等学校化工专业的必修课，要想学好有机化学，首先，要认真读书，读懂书上的定义，只有明白了定义才是解决以后所有问题的关键。其次，就我个人而言，我喜欢读完书之后做笔记，就是把书上的知识有条理的自己整理在本子上，记住方程式是重中之重，而且有机化学的方程式比较复杂，副产物多，而且在不同条件下产物不同，主要应记住特征反应以及重要反应条件。再就是整理网络图，就是有什么能氧化或还原成什么，这样让知识点成为知识面，方便在做推断题的时候能更好更快的推出产物。

想学好一门课程，死记硬背是肯定不行的。中学化学的知识比较散杂，要记的东西很多。例如：反应的颜色变化、沉淀的颜色、反应方程式等，这些都很重要，容易在推断题中出现。但是这些内容在教材上没有说明其原理，你就可以利用网络查询资料简单了解原理来帮助记忆。你还可以查找一些有关化学史的资料，了解一些物质的发现过程或者一些化学家的资料来培养兴趣，有了兴趣才能学好知识。

学习过程中，老师的授课很重要，所以上课不可以不听，即使对老师不满意也要认真听讲。根据老师讲的内容作适当的笔记，但是记住，不可以老师讲什么记什么，那样对学习没有任何好处，只会浪费上课的时间。 要定期整理笔记，对笔记进行删剔与补充。在阶段考试前将笔记拿出来看，对不扎实的知识夯实。而且要将新旧知识穿线，不要让知识结构发生断层。

要重新学习已经学过的东西，首先你要知道老师对这部分知识进行的怎样的补充，所以建议你借鉴同学的笔记，不要只看教材。在学新知识时，遇到问题要马上解决，因为你遇到的问题很可能是因为你对旧知识不了解所产生的。多背，多练习，多总结。

学有机化学要及时地对各章节的重点、难点加以归纳与总结。比如：碳的四价键原理，抓住烷、烯、炔、苯等等的官能团，官能团思想是有机化学的重要学习方法，在理解的基础上记住各类有机反应，学习时切记主要反应记牢；.完成一定量的习题，特别是综合性的习题，通过解题，加深对重要概念的理解，在思维方式上有所提高； .动手做实验，通过实验加深对理论的理解。 适当看一些参考书和参考文献并做好读书笔记，扩大知识面，注意观察身边的化学现象，并与你所写知识相联系；多参加一些社会实践活动。

下面将结合本人在有机化学学习中的心得，分类论述本人是如何学习有机化学的。

1 总结经验规律

掌握有机化学中规律性的东西对于更好地掌握、理解有机化学反应及其原理是很有帮助的，因此在2 善于归纳总结

在有机化学学习中，会发现有机反应式错综复杂，且种类繁多，想要全部记住，记准并非易事，但若在平时的学习中善于归纳总结，将所学的每一章节的内容归纳出其知识网络图，相信学好有机化学并非难事。

3 注重实验

有机化学作为一门实验科学，若不能掌握其基本的实验操作,不重视实验技能的培养，是很难学好有机化学这门课的。掌握实验操作，在实验过程中理解和记忆有机化学反应能够达到事半功倍的效果。

4 结合实际生活，培养学习兴趣

学好有机化学，重在要有兴趣，培养学习兴趣能够使我们更有效地进行学习。结合生活实际，解释生活中常用的一些问题，或通过所学知识去解决一些与有机化学有关的问题，均能使我们能更近一步掌握和灵活运用所学知识，并逐步建立起学习兴趣。

当然，以上仅是对课堂学习的一点补充，我们应该在认真听取老师的讲义并作好课堂笔记的基础上灵活运用以上方法，才能学好有机化学这门课。

第二篇：中国药科大学考研初试复习心得

中国药科大学考研初试复习心得

五月已经要结束了，20xx年考研的学子们也要进入考研的关键阶段。本来我四月初就想发布这篇文章的，但由于研究生复试的纠结，还有录取的纠结，没有心情写，所以一直拖到现在才完成，虽然我考研的成绩不是很高，但希望我自己的复习心得和计划能给下一届的学弟学妹们一些指导。方法是死的，人是活的，每个人都应在考研的复习中有自己的计划，有自己的目标。

注：此文章主要用于中国药科大学研究生考试（药学综合一）的复习，仅供参考。

废话不多说，直入主题。

第一阶段复习（3-8月）

复习科目：英语，专业课

考研复习的第一阶段，这个阶段是对9月以后复习打下良好的基础，尤其是英语水平，主要是靠这一阶段进行提高的。所以重视第一阶段的复习，对于以后的复习都很有帮助。

英语

选择书籍：

词汇：推荐：人民大学出版社，谢振元主编，《考研英语词汇复习指南》。 其实，新东方考研词汇（红皮或绿皮）或者任意一本看的顺眼的考研词汇书都适合这个阶段的复习需要，因为单词背诵看的是效果，记住才是王道。所以只要能记住比较多的考研单词，书籍什么的都大差不差。一本正常厚度的考研单词，能记住80%以上，你英语就不成问题了。至于推荐的那本，编者原来是专业

出字典的，对单词有比较深入的研究，考研词汇比较全面比较深，适合追求高分的学子们使用。

阅读：推荐：1.人民大学出版社，郭崇兴主编，张锦芯主审，《考研英语阅读两百篇》。2.世纪高教出版社，曾鸣张剑主编，《考研英语阅读150篇（基础训练）》（黄皮书系列）

阅读在第一阶段复习很重要，因为到9月以后，基本上就没有大把的时间用来训练阅读了，只有不断保持阅读的状态，但很难再有突破性进展。所以第一阶段复习的效果基本上就决定了你最后阅读的成绩。阅读的复习在精不在多，你读1000篇阅读，不能说没有提高，但更高效的方法就是精读100篇。药大的考研复习时间晚，所以时间很紧迫，一分一秒都不能浪费。推荐的这两本书，第一本是人大系列比较好的一本阅读书，以阅读内容来分类，120篇A类阅读后有B类阅读及翻译等的训练，可以作为补充练习，熟悉题型使用。第二本是黄皮书系列的阅读，4篇一组，可作为卡时间模拟训练使用。

专业课：

有机：1.南开大学出版社，王积涛主编，《有机化学（第三版）》及配套习题集

2.化学工业出版社，芦金荣主编，《有机化学学习指导》 有机复习使用这三本书足矣，南开的书就不用说了，每届考生必备，习题集就是书后习题的答案，如果不想买可以借同学的抄下也行。学习指导难度比较大，但一本足够应付考研的所有题型及难度，认真做几遍，吃透掌握，考试毫无压力。

分析：1.科学出版社，孙毓庆主编，《分析化学》

2.东南大学出版社，严拯宇主编，《分析化学复习指导与习题精选》 分析化学，教材不用说了，平时应该都学过。参考书主要就是一本红色的复习指导，真题比较多，而且有答案。内容虽不是很充实，但复习考研还是差不多的。如果分析水平较好的同学可以再增加一些分析的复习书和资料，比如配套的习题集，在此不做详述。

生理：1.医药科技出版社，郭庆龙主编，《人体解剖生理学》（或者其他版生理书）

2.学校内部教材，俗称“龙哥宝典”的《人体解剖生理学（辅导资料）》

3.学校书店有卖，30元的一本人体解剖生理学习题，荣海出版社

书就不用说了，人解的教材比较混乱，任何一本都凑合，别太厚就行。人卫的姚泰版听说不错，不过本人没用过。宝典尽量有，而且也比较好买，因为看书不如看宝典，精炼，简明扼要，重点突出，复习压力比较小。荣海的那本书有09年以前的真题，所以使用这本书基本上可以涵盖生理所有的名解和大题。三本一起配套使用，多背一背就很有效果。

生化：人民卫生出版社，吴梧桐主编，《生物化学》第六版

生化辅导书学校里有一本绿色的指导，和一本深蓝色的习题集，其实使用效果一般，生化因为考题比较偏，所以主要还是要把课本好好复习，比较全面的复习，这样才能应付所有的题型。

复习建议：

英语：

第一阶段英语的复习主要就是单词和阅读，对于其他题型来说复习尚早。阅读是英语的重头，是影响分数最大的题型。阅读中A类阅读也就是传统阅读分值最大，占40分，也是第一阶段复习提高的重点。考研阅读难度加大，所以起步时比较吃力，使用人大的阅读书来起步。开始时不要求速度，也不要求正确率，文章比题目更加重要。（因为题是主观性很强的东西，不同人出题思路不太相同，除真题外任何一本书都无法真实反映出题人的思路，所以前期训练主要在于学习文章。）细细读文章，翻译自己不会的单词，摘出长难句分析，如果时间充裕的话可以用一个本子摘出一些长难句，有空也可以多看一看。每天不用贪多，2-3篇即可，能用2-3个月认真做完这些工作，阅读就会有一个很大的提高。当阅读训练有一定提高后，可以使用黄皮书150篇进行卡时间按组练习。

单词要每天坚持背诵，因为考研英语对单词的需要就是认识，而且能够知道单词的第二第三意思，所以必须不断的过单词，把没见过的都混脸熟，见过而且常用的必须强化记忆。具体每人背单词方法不甚相同，所以不做过多叙述。

专业课：（最好在此阶段把复习所需课本及辅导书准备齐全）

有机：

如果大三下学期专业课不是很多，而且想考得一个比较好的成绩，可以在每天复习英语的同时把有机书和习题过一遍，因为上课是不使用南开的教材的，所以最好能把教材过一遍，也算唤起以前有机学过的东西，为以后的专业课复习打好基础。书过完而且基础不错就可以先开始做一些习题了。

其他：

在暑假的时候可以把其他专业课都过一遍，尤其是生理生化，内容都还是比较熟悉，笔记也都有，所以唤起当年学过的知识比较容易，过几遍后可以不用强行记忆，只需要掌握个大概即可。

政治：

此阶段可以不看政治，如果报了暑假班的同学可以把政治过一遍，了解个大概即可，不用对政治进行过多的研究，但也要在以后阶段的复习中给政治留足时间。

第二阶段复习：从大四开学后到十一结束

此阶段就开始进入全身心的复习，如无特殊情况，尽量复习一整天。

英语：

此阶段开始研究真题。有了几个月对阅读的复习，英语水平应该已经有了比较好的提升。真题推荐使用世纪高教出版社，曾鸣张剑主编的《考研英语真题》（有珍藏版和试卷版，我比较建议买试卷版，不过还是看个人的习惯。）一个月的时间，两天一套真题，只做阅读A题型部分。如果水平比较好，对其他题型也练习不少的话可以一起练习。真题联系需要卡好时间，做完后对答案并且分析出题思路，对文章也要多多研究。

政治：

一般九月下旬就会出政治大纲，大纲解析（俗称红宝书）到手后就可以着手复习了。

政治书籍选择：政治书目比较多，各种辅导机构都出，所以选择图书很重要。推荐书籍：肖秀荣主编，《命题人1000题》。政治习题精做一本即可，习题只做选择题即可。第一遍复习可以对着大纲解析，看一章做一章，做完题后把每道题考到的知识点在红宝书上显著标明，对以后的复习会是一个比较大的帮助。此时大题可以先不用复习不用背诵，专心记忆小题知识点，做到有深度，有广度。

专业课：

此阶段开始重点复习有机和分析，对教材和辅导书进行全面的研究。尤其是有机，一定要将书上的反应式记得比较牢，能做大部分的习题。具体的复习方案还要根据每个人前期的复习进度来决定，不过这阶段至少要完成有机和分析的习题，这样才不至于给以后的复习太大压力。

第三阶段复习：10-11月

专业课：

此阶段是复习的巩固阶段，对于专业课不懂的知识点一定要吃透，因为到了12月就没有时间去攻克那么多的难题，只有不断训练，查漏补缺了。所以这个阶段对专业课的复习一定要细致，全面。专业课复习没啥可说的，记牢即可。 英语：

在训练了一遍真题以后，应该已经小有心得。此时一方面需要对英语真题进行进一步的研究，另一方面可以继续强化阅读A，比如曾鸣张剑主编《考研阅读理解150篇（提高训练）》等一些比较权威的阅读书。如果第一阶段没有写完那些阅读，也可以继续拿来写。还是那句话，阅读在精不在多，好好研究真题，辅以阅读的训练，就能有比较显著的提高，切勿贪多嚼不烂。有余力的同学，如果阅读A问题不大，就可以进行其他题型的训练，比如阅读B和翻译，11月后也可以提前进行作文的积累。

政治：

在这俩月是主攻目标。因为大纲一般下来的比较晚，所以此时最多应该才把新大纲过了一遍，辅导书可能也没怎么写，此时就应该投入比较多的精力进行政治的客观题尤其是多选题的训练，结合红宝书强记小知识点，因为这些知识点非常琐碎，如果在这个阶段不努力复习，12月后就开始准备大题，客观题就没有那么多精力去大规模撒网式复习了。所以在大纲上做好笔记，标出重点，并且不断记忆，是这两个月的主要任务。11月后会有时政的小册子，不必花太多精力，大概看看即可。

10-11月是考研的提高阶段，复习的好坏主要就在这两个月，如果按计划复习并且基本完成，两个月后就会有比较显著的提高。进入12月后时间也不会太紧张了。

第四阶段复习：12月-考前

此阶段是复习的冲刺阶段，各科都要查漏补缺，拿出以前复习的笔记开始总结归纳，并把自己的薄弱项目再一次的提高。

英语：

如果按计划复习，英语在这个阶段的主要任务是作文和一些新题型的训练。阅读A在几个月的复习后已经可以应付考试，最后一个月比较难有大的提高。所以阅读主要以保持状态为主。主要精力放在作文上。作文提高很快，需要的是比较多的精力。作文参考书可以多买几本，因为本来作文书就比较薄，内容不算太多，而且每个作者的用语习惯都不同，写出的风格也不同，多买几本可以互相参考。推荐：星火《考研英语作文万能模板》，曾鸣张剑《考研英语作文》黄皮书。黄皮书比较难，如果达到一定水平可以使用，水平差一些的可以用星火系列。作文一般都是需要用模板的，因为考场时间有限，30分钟的大作文如果没有模板，现编的时间是不足的，而且还会影响质量。但为了防止模板的雷同，作文模板应该自己研究自己写。自己写几个万能模板，才能在考场以不变应万变。

考研作文无非两个方向：正面，反面，考反面居多。反面就先说现象的不对，然后反驳出正确的行为。正面就直接说现象是对的，然后引出正确的说法。一般写两个模板即可，用不同的用语来套，不断换词换说法，避免重复用词，提高用词质量，就能轻松写出比较好的作文。具体模板的制作我可能在某天心情好会发布。自己研究作文模板才会使用得炉火纯青，最好不要套用别人的。 作文的准备主要靠积累，要多写多想，能找个水平高的同学（比如考过GRE）帮你改作文就再好不过了。（在此感谢杨钊同学~~）

英语在准备作文的时候，还应再复习一遍真题，并买几套模拟题做做。推荐黄皮书系列的最后一辑，《考研英语最后冲刺5套卷》，这几套卷比较难，可以在考前练练手。

政治： 进入12月，各种冲刺卷就要纷至沓来，此时可以多买几套卷子，对前两个月的客观题训练进行一些检测。推荐：肖秀荣《命题人最终预测四套卷》（简称肖4），任汝芬《考研政治最后四套卷》（简称任4）。其余比如陈先奎，徐之明的各种冲刺卷，质量不高，有精力可以随便写写。此时政治一方面继续强化小题，另一方面开始综合复习，对大题进行背诵。政治资料一方面靠买，但更多的靠网上搜索。我当年在考研论坛（)上下载了很多的政治资料，筛选后打印出来，比辅导书的质量都高。这些都是网友们自己的总结，不带有功利性质，所以质量一般都比较高，但网上信息冗杂，所以对信息的筛选还是很有必要的，不然会浪费冲刺阶段的时间。

最后到12月下旬，政治就该主要背诵大题，启航20天20题（简称20T），肖4，都可以用来背诵大题，不过大题背完后，上了考场还是要自己发挥。不要相信他们能押中多少题，因为考研出题都比较活，所以背诵只是为了考场发挥打基础。不要迷信，积累更重要。

专业课：

专业课在最后一个月主要是背诵，尤其是生理生化，背诵大题和名解，很是重要。有机反应式等也可以再进行强化，具体复习内容要看此时每个人的复习进度，不再详述。本人还总结出了不少大题，不过感觉效果不是非常好，因为出题比较偏。押重点不如全部复习。

虽然我专业课方面写得不多，不代表专业课不重要。500分的总分，专业课就占了300，所以考研成绩好坏主要看专业课。专业课复习技巧却不多，无非就是背诵，练习。使用的书不多，但内容一点都不少。在最后的几个月复习中，专业课要花大力气复习，千万不要因为政治或者英语的缘故占用专业课时间。因为英语少读一篇阅读，多读一篇阅读，基本上无差别，政治多做一套题，也不会有多少提高。而专业课，多背一个名解有可能就多赚5分，少看一行字可能就会丢10分。（比如11年生化，他汀类降血脂药物作用机制）而且在复习专业课的时候，千万不要因为某知识点比较偏，老师上课未强调而不复习。考研是区分性考试，考重点的几率比考冷门的几率还低。重点大家都会（比如心脏搏动分几期

这类问题），所以考试总会考一些冷门知识，越偏越考。所以在复习生理生化的时候，一定要广而全，深度却可以稍微少些。

再说一遍：一定要重视专业课！把时间主要投入到专业课的复习中，因为这才是区分的关键点。

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2012药大考研FAQ：

1.Q：我现在准备是不是有些晚？别人准备了那么久了，如何追上他们？

A：9月前努力都不算晚，虽然不是越早越好，但早期的复习给后面的复习打下了不少的基础。所以那些复习的比较早的同学还是有一定的优势的。不过只要决定考研，开始复习就不算晚。复习更重质量和技巧，所以既然决定考研，就开始准备吧！

2.Q：现在好多辅导班都报名了，我应该选择什么呢？选择什么种类的好呢？ A：对于辅导班问题，笔者认为辅导班都大同小异，明显没有宣传的那样好。英语基本上还要靠自己学习，不是他老师讲几个小时你阅读就会有突飞猛进的，需要平时一点一点的积累才行。至于阅读技巧什么的，仅供参考。政治方面，可能还是需要一个辅导班，如果你自己觉得政治很枯燥，看不下去的话。不过学到的知识也比较有限，知识点的记忆也是需要不断地强化才有效果的，老师只是起到了引路人的作用，复习还是靠自己。所以，选个比较便宜的吧。

至于种类，建议选视频，如果你能吃苦的话面授也行，笔者当年选择面授，苦不堪言，而且效果很不好。想想你如果早上六点多起床赶汽车，然后坐在那边近10个小时，听着基本上不懂的政治，你觉得会有效果么？只能用一句话说：花钱买罪受。视频班还是比较轻松的，所以选择前先想想自己是否想吃那种苦吧。

3.Q：我同学都比我复习的久，每天6点多就起床复习，晚上12点还没回来，我觉得我压力太大了。一方面不想被落下，另一方面又支撑不了这样的强度。怎么办？

A：考研复习切忌与别人相比，更忌讳头脑一热使劲看，三天打渔两天晒网。考研复习是一个持久的过程，你必须保持一个好的学习状态，持续的学习。保证正

常的作息，正常的饮食，拒绝大部分诱惑，才能取得比较好的成果。别人就算一夜不睡，那是人家的选择，你自己需要订好自己的计划，按步完成，每天完成每天的任务，安心睡觉。考研是个比较孤独的过程，千万不要因为别人的努力而乱了阵脚。做好自己的计划，一切以自己为中心。强度不宜过大，以自己的能力为基础制定计划。

另一方面，因为考研是一个拼能力也拼体力的事情，所以饮食一定不能差，营养要跟上，身体要照顾好，只有一个强健的体魄作为后盾，你才能真正金榜题名，取得辉煌的成就。

4.Q：我喜欢和同学或者研友一起复习，但总是精力不集中，老想和同学说话。我应该和朋友一起复习还是一个人复习？

A：考研是一个艰苦的过程，有朋友一起考，一起勉励，是一件好事。但因为同学而影响自己的复习节奏，就得不偿失了。复习要静下心来，所以最好不要和同学说话，如果有比较要好的同学想一起复习，那就各自复习，尽量不影响他人。但也不要太封闭自己，要和外界有联系，这样如果有事情的话朋友也会通知你，不至于错过大事。

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洋洋洒洒五千多字，终于算写完了。复习技巧很多，每个人的经验都不同。考研不光考知识，更考毅力，考身体，考耐心，考你的综合能力。所以每个经历过考研的人，都有比较深刻的感受。经历过考研，你也会学到很多。

希望每一个看完文章的同学都能帮我分享给你们的学弟学妹，给他们的考研一点帮助。在此祝愿每一个考药大研究生的同学都能金榜题名。

PS:有任何疑问，请加QQ297180016，或者加人人好友。注明“药大考研”。 徐岩成

20xx年5月17日@上海第二军医大学