图书馆全民阅读活动总结

图书馆全民阅读活动总结

根据XX省图书馆学会《关于开展20xx年全民阅读活动的通知》要求，结合我馆20xx年工作计划，围绕全民阅读活动“知识给人力量阅读引领未来”这一活动主题，有效地开展了一系列活动，取得了良好的社会效果。现将活动开展情况总结如下：

1、开展以“知识给人力量阅读引领未来”为主题的4.23世界读书日宣传活动。制作“世界读书日的由来”、“第九届XX读书节推荐书目”、“图书馆简介”、“三馆一站免费开放内容介绍”等为内容的宣传展板6块，印发推荐书目及图书馆宣传材料1000份，配合展出“文化剪影•幸福共享”群众摄影艺术展开展和“数字图书馆推广工程知识”展，引导读者多读书、读好书、用好书，达到吸引读者和大众参与图书馆举办的各种文化教育活动，促进社会和谐的目的。

2、设立第九届XX读书节分会场，组织全县群众积极参与读书节各项活动。

20xx年4月24日，以“传承华夏文明共建美丽XX”为主题的第九届XX读书节隆重开幕，在随后的二个月里，XX市图书馆为广大市民呈现了九大类精彩活动。作为读书节的协办者，XX县图书馆设立读书节分会场，参与其中的多项活动，为读书节助力，让全县群众在参与中享受读书的快乐。

（1）“做文明有礼的XX人”征文比赛活动成效显著。期间，收到来自恩玲中学、县九中、文成及一悟等学校的参赛征文218篇，经过初步评选，推荐44篇征文参加第九届XX读书节的比赛。我馆又对优秀征文按照组别进行了评奖，并给与奖励。同时，本次征文活动也吸引了大批成人读者的参与，我馆按照读书节的活动要求，及时上报参加读书节的评奖。

（2）“咏金城”诗歌征集比赛吸引众多未成年人参与。作为第九届XX读书节的九大活动之一，“咏金城”诗歌征集比赛得到了XX九中师生的广泛参与，共收到参赛作品46篇，我馆组织人力经过筛选，推荐22篇参加读书节的评选活动，并对XX九中给予参与奖，以示鼓励。

（3）“我的中国梦”少儿书画比赛活动受到广泛关注。读书节期间，我馆将此项活动作为本年度少儿活动的重点，大力宣传推广，先后收到参赛作品160幅。这些作品，涵盖绘画、书法、硬笔，从不同侧面诠释了少儿眼中的中国梦。我馆邀请专业人士，对作品进行了评奖，并推荐58幅作品参加XX读书节的最终评选活动。

（4）“我的中国梦”少儿电脑报设计比赛活动为少儿搭建展示平台。读书节期间，共享工程XX县支中心联合县校外教育办公室，在县城中小学开展了“我的中国梦”少儿电脑报设计比赛活动。活动中，我馆利用阵地优势，采取边培训边制作的方式，为广大少儿读者提供制作平台，让他们用另一种方式展示自己的中国梦。活动中共收到参赛作品200幅，经过评选，付XX元等45名同学分获中、小学组一、二、三等奖及优秀奖，并对活动中给予大力支持的县一中、九中、文成、一悟学校给予组织奖，获奖作品将于暑假期间集中展出。活动的颁奖仪式将于读书节闭幕式之后进行。

（5）中国图书历史知识展及优秀经典书目推荐活动，在丰富读者文化知识的同时，吸引无数群众走进图书馆，利用图书馆，据统计，读书节期间，到馆读者明显增多。

3、组织开展图书馆服务宣传周活动。期间，举办庆“六一”少儿绘本阅读分享会，通过活动，让广大少儿读者感受读书的乐趣，从而更加喜爱读书，达到培养少年儿童好读书、读好书的良好品质的目的。同时展出“第八届文津图书奖”图文展，推出第九届XX

读书节推荐书目专架图书20种，为读者提供200余册新书，以方便读者借阅，达到吸引读者走进图书馆，利用图书馆的目的。

4．开展送文化下乡活动。

（1）在城关镇文成路社区建立图书流动站。给社区图书室赠送书架、阅览桌、期刊架、报纸架等阅览设施，赠送各类图书、期刊500余册，配送流动图书、期刊350册，同时，共享工程XX县支中心开展了“文化共享进社区服务活动”为社区居民播放了电影《红河谷》、《集结号》，既丰富了社区居民文化生活，又让他们享受了文化发展的成果。

（2）为已建立的流动站、爱心阅览室配送、更换流动图书。期间，按照流动站所属的单位性质，为每个点组织图书、期刊500册，以丰富流动站读物，从而在基层形成全民阅读的良好氛围，达到促进全县精神文明建设的目的。

今年的全民阅读活动，我馆紧紧围绕“知识给人力量阅读引领未来”这一活动主题，以“传承华夏文明共建美丽XX”为契机，在培养公民阅读习惯、宣传免费开放、吸引更多的读者走进图书馆、利用图书馆方面收到了良好的社会效果。各项活动的成功举办，在为广大群众带来丰富的文化生活的同时，也让广大群众在参与中，积极投入到共建美丽XX的进程中，为推进“文化XX”建设，构建和谐XX，提高全民素质，实现XX文化的大发展大繁荣，起到积极的推动作用。

第二篇：图书馆推进全民阅读

图书馆理论与实践三大类型图书馆事业

750011）

2010（1）

●陈韶华，陈韶春（宁夏回族自治区图书馆，银川

图书馆如何推进全民阅读

［关键词］全民阅读；图书馆；读书氛围［摘要］图书馆是全民阅读的重要阵地与服务者，是促进全民阅读的有生力量。文章论述了图书馆在全民阅读活动中的地位与作用，提出了图书馆有效推动全民阅读活动的措施。

［中图分类号］G250［文献标志码］A

01－0078－02［文章编号］1005－8214（2010）

1

阅读的重要性与图书馆

一个人如果从小养成良好的阅读习惯，一生都会受用无穷；一个民族养成阅读的习惯，这个民族就会充满智慧和希望。国民素质的提高必须倡导读书，科学知识的普及必须倡导读书，文明理念的传播必须倡导读书，人们内心的和谐必须倡导读书，真理的追求更离不开读书。国民阅读能力和阅读水平的高低，在很大程度上反映着国民素质的高低，决定着一个民族的基本素质、创造能力和发展潜力，直接关系到国家软实力和综合国力的强弱。一个国家的国民阅读水

［1］

平，往往标志着一个国家社会发展的文明程度。

力没有引起有关部门和社会的足够重视，也有图书馆因不受重视带来的能力不足的原因，但社会在阅读组织和方式方面的多元化，也是把图书馆边缘化的一个重要现象和原因。原本组织全民阅读是图书馆的当然任务，现在有更多的部门参与，应该说这是大好事。读书的人多了，阅读的需求增加了，图书馆的工作更好做了。但是，现在还缺乏长效机制，如果各方都考虑了建立长效机制，那么全民阅读必然会回归到图书馆方面来。所以，不管什么读书活动，不管有没有安排图书馆什么位置，图书馆都要主动参与，不讲条件，以服务为第一位。这是图书馆的义务与责任。

19xx年江泽民同志视察北京图书馆时指出：社会的发展、人类的进步，都离不开知识，我们要在全社会倡导人们多读书，大兴勤奋学习之风。如果13亿人民中，读书的人越来越多，全民的知识水平提高了，就会变成强大的物质力量，国家的富强、民族的振兴就大有希望。由此可见，党和政府非常重视图书馆在社会发展中所起的重要作用。尤其在以知识为基础的社会里，图书馆不仅是人类文化的保存中心，而且将成为真正的知识教育中心和素质教育中心。正因如此，图书馆将必然成为开展全民阅读的组织者之一与重要阵地。

服务是图书馆永远的宗旨。要使图书馆成为学习型社会中的重要一环，必须坚持服务第一的理念，为社会成员提供无差别服务，引导社会阅读的方向，引导每一位社会成员崇尚阅读，充分利用图书馆。因此，图书馆是引导全民阅读的服务者。

全民阅读要取得广泛的社会影响，需要在社会各个层次、各个年龄段的人群中深入开展，而图书馆无疑是最佳场所。丰富的文献资源可以满足各个年龄段、各种阅读需求人群的阅读需要，公益性的特点使读者无需付出高昂的阅读成本，长时间的开放更能满足大多数读者的需要。因此，图书馆是开展全民阅读的理想阵地。

阅读是公民的一项权利。早在20世纪70年代，联合国教科文组织就提出了“走向阅读社会”的口号。图书馆作为一所学校、一个社区或一座城市的文化心脏，它所起的作用在于提供读物，提供一个读书的场所或形成一种读书的氛围。图书馆在阅读推广上有丰富的资源作物质保障，具备文献资料、阅读场地等优势，这是其他单位与组织做阅读推广所无法比拟的。而做好阅读推广是图书馆理所当然的工作，社会教育是其重要的职能，在社会文化推广方面更是起到了不可替代的作用，图书馆理应担当推动全民阅读的重要角色。2

图书馆在全民阅读活动中的地位与作用

当今很多的读书工程、阅读计划、读书活动等根本不用图书馆参与，这里面有图书馆自己工作不

·78·

图书馆理论与实践3

国内外图书馆促进全民阅读的成功经验

三大类型图书馆事业

读风尚。4.2

提供丰富资源，吸引读者阅读

2010（1）

公共图书馆，特别是基层公共图书馆，如社区图书馆、乡镇图书馆在全民阅读推广中能够承担更多的责任和起到更大的作用。世界各地很多图书馆在阅读推广方面都有所作为。例如，美国的公共图书馆在力图改变过去图书馆严肃的面孔，他们改变了图书馆墙壁的颜色，提供了更多的舒适和方便，甚至有些图书馆不准带食品进馆的铁律也在慢慢地取消。而在我国，苏州图书馆和东莞图书馆将馆藏建设与阅读推广有益结合。每年9月28日，苏州图书馆都会开展多种多样的读书活动。东莞虽然是一座新兴的工业城市，但东莞图书馆结合自身的特点，通过举办论坛、讲座，开通网站，举办图书展、读书知识竞赛、征文比赛、“我喜爱的书房”设计大赛，以及“藏书与阅读”优秀图书推荐，外来员工“读书学习、争做新东莞人”演讲比赛等活动，丰富了人们的文化生活，产

［2］

生了良好的社会效果。

近年来，我国每年出版图书总量逐年递增，这为我们开展全民阅读创造了良好条件。但高居不下的图书价格又阻碍了人们购书的欲望。这同时也是图书馆服务读者，扩大影响，开展全民阅读的契机，因为，图书馆是文献信息的收藏中心，是公共阅读的场所，因此，公共图书馆要增加购书经费，同时也要对有限的购书经费精打细算，以读者需求为依据，使每一本书发挥其最大效用，提供更多的图书资源，让更多的人有书可看。另外，可以借助先进的信息技术，将丰富的文献资源数字化，配上友好界面，方便于浏览、检索、复制等服务项目，全天候、全开放性地供读者使用。这样一方面可不受时空的限制，为读者提供更为便捷的服务，免除读者的舟车之劳，把读书变成24小时不间断的活动。另一方面，由于我国当今的许多青少年都是在网络环境下成长起来的，对网络的依赖程度越来越高，建设好网上图书馆在一定程度上会扩大潜在用户数量，读者分布会更广。因此，要认真研究并积极推广数字阅读等新型阅读方式。目前，手机阅读、手持阅读器阅读、在线阅读等各种方式的数字阅读迅速发展，并受到社会各界特别是青少年的青睐。数字阅读不是对传统阅读方式的否定，而是对传统阅读方式的有益补充。要紧跟各种数字阅读的新趋势，研究新情况，迎接新挑战，在坚持不懈扩大纸质图书阅读的同时，促进数字阅读健康发展。4.3

创新服务模式，做好导读工作

随着社会的进步，传统的单一借还模式已不适应图书馆事业的发展。如何改进我们的工作，更好地为全民阅读服务已成为当务之急。近些年来，图书漂流活动、出版健康口袋本图书和快速阅读图书、图书展销、流动图书馆(站)、送书下基层进工地、举办读书报告会、读者参与图书馆工作、读书征文比赛等活动遍地开花，这些阅读服务方式以读者为本，使读者与图书亲近，很大程度上为读者阅读提供了便利，成为促进全民阅读的好方法。图书馆要充分利用自身优势，因地制宜地创新服务模式，推动全民阅读活动的开展。

同时，图书馆应该主动承担起阅读指导工作，开展评选好书、推荐好书和指导阅读等一系列工作，对不同年龄、不同文化层次的读者推荐适宜的阅读书目，特别要重视为青少年推荐书目工作，使更多的青少年走进图书馆，学会读书，读好（下转第105页）

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44.1

图书馆有效推动全民阅读活动的措施加大宣传力度，提高社会认知度

在《万象》杂志上面有一篇赵毅衡先生的文章，

标题是“我爱图书馆，但是你哪里去了”。文章中提供的数据说，整个英国总计有公共图书馆5183个，平均每1万居民拥有一个公共图书馆；在德国，平均每6600人拥有一个公共图书馆；在芬兰，平均每5000人拥有一个公共图书馆；而在我国，据官方报告，总计有公共图书馆2600所，平均每50万人才拥有一个公共图书馆。由此可能看出，我国公共图书馆的社会认知程度不高，直接制约着全民阅读的推进。图书馆不应该被动地等待公众对其认识的转变，要加大改革力度，采取筹资多元化、馆建小型化、收藏特色化、布点社区化、服务社会化、管理现代化的思路，有效地利用各种媒介，让全民广泛地了解图书馆，关注图书馆事业，利用图书馆，只有这样，才能提高图书馆的社会认知程度，才能推进全民阅读的发展。

另一方面，图书馆自身要大力宣传全民阅读活动，培养全民阅读风尚。19xx年联合国教科文组织提出“建设阅读社会”的目标以来，各国纷纷开展形式多样、内容丰富的读书活动。我国政府也提出了建设学习型社会的目标，并大力倡导全民阅读活动。图书馆要积极参与，大力宣传全民阅读活动，通过组织各种读书活动，如组织读书沙龙、阅读评论、好书推荐，举办读书讲座、书展等，营造读书氛围，培养阅

图书馆理论与实践

以，找到了同时兼具责任心与信息渠道的人，便让“六度分隔”的强大作用不仅有了理论上的支持，也有了其发挥威力的现实支点。

此外，理顺资助方与受助方的关系，是必须遵循的最基本原则。资助方只有在感受到自己的付出确实产生了美好效果的情况下才可能获得心情的愉悦，从而得到激励。否则，如果这种相互之间的信任与认同感没有建立起来，良好的意愿最后很可能成为短期行为。只有让实施帮助的人帮得放心，接受帮助的人反馈得开心，才能实现双赢，让双方都具有愉快的心态与更强的信心将乡村中学图书馆助建工作长期持续开展下去。5

结语

当前国外发达国家的教育水平普遍较高，其中日本战后教育的成功与信息化战略的成功更是给我国以

［11］

很大启示。在这一点上，我们应该学习日本重视教

基层图书馆2010（1）

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1975－［作者简介］谢镕键（），男，武汉大学信息管

育的成功经验，加大助学力度。随着我国互联网、电话等信息化基础硬件设施在乡村的日益普及，乡村中学图书馆的条件也将随之逐步完善，对我国农村基础“少年强则国教育工作的辅助作用也会愈加明显。

［12］强”。期待更多有识之士参与到支援乡村中学的教

育事业中来。

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163.com/08/0515/10/4BVSD8CU000915BD.html.（上接第79页）书，多读书。4.4

提高自身素质，服务全民阅读

图书馆员的综合素质是图书馆事业发展的根本，也是推进全民阅读发展之根本。信息时代，除了对图书馆环境、设备以及资源的有序性有要求外，读者对图书馆员的综合素质提出了更高的要求。因此，图书馆员一方面要加强思想教育，树立“读者第一，服务至上，一切为了读者”的理念，尊重读者，善于交流，了解读者的阅读需求和阅读效果，积极影响他们的阅读兴趣；另一方面要努力提高自己的专业文化素质，掌握熟练的服务技能，在读者需要帮助时能给予及时有效的帮助。只有这样才能真正与读者互动起来，引导读者多读书、会读书，否则丰富的藏书、优美的环境以及先进齐全的设备也只是摆设。

1973－［作者简介］陈韶华（），男，宁夏图书馆助理1970－馆员；陈韶春（），女，宁夏图书馆助理馆员。［收稿日期］2009－06－11

［责任编辑］邵晋蓉

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理学院2007级博士，发表论文3篇，参与著作2部；1951－），女，教授，广东商学院电子商务何绍华（

市场技术重点实验室学术委员会副主任，武汉大学信息管理学院博士生导师，发表论文77篇，参与著作7部。

［收稿日期］2009－07－04

［责任编辑］王

岗

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阅读是一个人最基本的文化权利。愿阅读成为每个人的习惯。

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com.cn/News/2009-04-20/1880.html.