大学规划

汉语言文学 1401 田继元

大学是人一生中最重要的一个阶段之一，在此，我对自己的大学生活作出以下规划。 “活到老，学到老。”至理名言告诉我们，人的一生都在学习，更离不开学习。虽然已经是一名成年人，不再有人盯着我们，强制要求我们去学习，但是学习仍旧是我们生活中的重要组成部分。即使本着对自己十余年的努力负责的原则，对于日常的学习也是绝对不能放松的。本校学风严谨，师资力量较为平衡，虽本人所处于的学院并不属于主干学科，但校内浓厚的研究氛围、学长学姐们严谨的学习态度、老师们宽以待人、严于律己的态度等等方面，也都非常值得我去学习。

就个人而言，鉴于家中长辈对于我的专业不是很满意，所以有很大的可能会在以后的学习生涯中选择修第二学位，甚至于考研。不过目前看来，大一就考虑是否考研的问题实在是为时尚早，因此目前也仅仅作为一个目标而已。

当然，大学的生活远远超出学习，学习也不过是人生活的一个方面。对于我自身而言，重要性程度上完全可与学习媲美的，大概就是社团活动了。

作为一个从小就在一种说得好听叫较为宽松的素质教育环境，说得不好听叫教育落后的环境下成长的孩子，并非学霸、也不喜研究的我，占据私人生活更大部分时间的，大概就是各种各样的校园社团活动、班级事务以及乱七八糟的朋友圈聚会了。从爱好圈到学习圈，再到各种网络上的圈子，我的生活曾几度杂乱无章，也使我更加倾向于和不同的人打交道，自身的性格方面也不断变得适应活动的参与。

能自然融入活动以及快速与陌生人接触并建立联系，作为已经拥有的能力，单单保持原有的水平是不够的，因为别人在不断提高的时候你就是相应地在退步。因此，能力的继续提高和进一步接受磨练是必要的。同时，单纯在校内的践行对于自身的提高也是有缺陷的。毕竟我们总有一天要与社会对接，而大学作为象牙塔的一部分，还是与社会有所区别。而这时，大学社团存在的意义就体现出来了。

大量与外校的合作、各种丰富的社团活动、学校内部的各院系之间的接触，使得看似普通的校园生活多姿多彩了起来。而在这些活动的过程中，作为目前的大一新生，无可避免地会和不同的人接触、交流、工作。开学一个月内，我经过仔细考虑，总共加入了六个不同的社团。但是真正参与到活动中去之后才发现，自己还是太天真了。六个社团中，除了比较冷门的两个社团活动较少，几乎不受影响之外，有三个社团经常性出现同一天开会、排练、安排活动、聚餐等等的情况出现。甚至于已经报名缴费的武术协会周末的训练一次都没有去过，实在是被各种各样的安排挤的没有时间去，原本锻炼身体的目的也就完全没有达到。

因此，在接下来的几个月中，学会平衡各个社团之间的重要程度，以及社团活动占据生活的比重，将会是我接下来一段时间在社团方面的目标。

也许是我眼界较窄，对于大学的认识目前还不深刻。但是就现状而言，大学的生活除了工作和学习，生活能力已经成为第三个困扰着自己的严重问题。离家之前觉得自己还是个挺独立的孩子，现在却觉得自己有些生活能力九级残废的感慨。不过这个问题没有什么值得抱怨或者征求意见的，只能自己慢慢适应慢慢学习吧。

人生是个不断变化的过程，太长远规划若基于现实去考虑，就显得有些虚空。并非走一步看一步的随性，更多的还应该是按照自己的大方向，边走边看才更谨慎。

第二篇：师青〔20xx〕3号关于举办第六届大学生涯与职业规划大赛的通知

关于举办第六届大学生涯与职业规划大赛

的通知

各学院：

为帮助青年大学生树立科学的职业目标，引导其更好地规划和把握大学与职业生涯，经研究决定，学生处、校团委将举办第六届大学生涯与职业规划大赛，现就有关事项通知如下：

一、大赛主题

面向基层就业 规划精彩人生 成就美好前程

二、参赛对象

以2013级全日制在校本科生为主，鼓励高年级学生积极参与。

三、参赛要求

参赛者对自己大学期间的学习、生活及未来职业的选择、发展进行系统而科学的规划，并撰写大学生涯与职业规划书。规划书应包括“自我评估、环境分析、大学与职业发展目标、实施步骤、主要措施”等方面的内容。参赛者可参考附件提供的规划书模板，运用SWOT(优势、劣势、机会、威胁)、PPDF(个人职业表现发展档案)等方法，结合自身与专业实际、入学以来的感受与思考等，围绕“发展”对个人大学生涯及职业发展进行全面规划。规划书要内容全面、思路清晰、目标明确、措施具体、表述流畅，具有可操作性、可

调整性、一致性、挑战性、创新性等特点。规划书要求简洁美观，版式规范，标题3号宋体字加粗，文本4号仿宋字体，自行设计封面(简洁大方)，A3纸双面打印、中缝装订(即装订后为A4纸幅面)。

四、参赛形式

1、提交《大学生涯与职业规划书》；

2、以多媒体形式(如PPT等)进行规划陈述或演讲，时间6分钟；

3、现场答辩，时间2分钟。

五、日程安排

1、学院初赛(3月26日)

辅导员要组织和指导2013级同学撰写大学生涯与职业规划书，以此引导学生规划大学四年以及未来职业的发展，择优推荐参加学院初赛；学院组织选拔赛，并推选1-2名优胜选手参加学校复赛，并于3月26日(周三)前由各学院统一将报名表、《大学生涯与职业规划书》和PPT汇报稿报校团委。联系人：花津校区，李古州(5910205)；赭山校区，张海兵（3883532）。

2、分区复赛(3月28日)

学校分别在两个校区团委多功能厅举行复赛，评出12名左右选手参加决赛。

3、学校决赛(4月11日)

参加决赛的选手请将陈述PPT等文档报校团委，学校在花津校区团委多功能厅举行决赛。

六、奖项设置

大赛设金奖2名，银奖4名，铜奖6名，优秀奖若干。学校对获奖者颁发荣誉证书。

七、活动认证

对于获奖同学，要按规定及时进行素质拓展学分认证，认证纳入B模块即专业技能与职业导航。以下各项分值只计最高分，不得重复计算。具体分值如下表:

八、几点要求

1、广泛动员。大学生涯与职业规划是同学们规划大学生涯、选择职路径的基础，将为大学生全面成人成才成功创建一个良好的开端。各学院要深入开展宣传动员，把同学们的积极性充分调动起来，确保2013级本科生全员参加。

2、专题培训。要为同学们参赛创造条件，辅导员、班主任要组织有关专家、领导或高年级学生骨干为参赛同学开展大学生涯与职业规划培训，帮助他们学习掌握进行大学生涯与职业规划的必要知识和方法。

3、精心组织。要坚持从班级到学院再到学校逐级选拔。要及时指导参加校级比赛的选手完善规划书和PPT课件。鼓励各学院、班级结合学校要求创新活动形式，帮助学生制定定位准确、措施实在、阐述清晰、富有特色的规划。

附件：

1、第六届大学生涯与职业规划大赛报名表

2、大学生涯与职业规划大赛评分细则

3、大学生涯与职业规划书参考模块

安徽师范大学学生工作处

共青团安徽师范大学委员会

二○一四年三月四日