主题活动小结1——范例

时间:2024.3.15

                                 大班主题活动案例研究

一、主题活动的由来

一天,我与小朋友谈话时,听到孔德鹏小朋友说:“老师,我们家的毛毛丢了,真急人。”经过仔细询问,得知“毛毛”是他们家养的一只小狗,看到孩子着急的样子,这时我灵机一动:何不请小朋友来为孔德鹏想想找狗的办法呢?于是就对班内幼儿说了这个想法,请小朋友出出主意,帮忙找找毛毛。小朋友的积极性一下子高了起来,出了很多很多的主意,可以看出孩子们对动物的兴趣很高。他们还说了自己家养的是什么小动物,都发生了那些事情,那表情多样,讲述得眉飞色舞。一悉热闹之后,大家提议要对动物进行进一步的了解。为培养幼儿喜爱小动物的情感,大家动手收集资料,系列活动“我喜爱的动物”就此诞生了。

二、主题网络图

此图为体现网络

 


三、主题活动目标

1、帮助幼儿通过倾听获得有益信息,引发幼儿产生主动倾听的需要。

2、会根据动物的特征,学习编谜语

3、经常播放或优美或舒缓或活泼等具有不同特点的歌曲,吸引幼儿主动歌唱,逐步提高演唱的表现力,并在歌曲中体验愉悦和自信。通过各种美术创作,提高幼儿的审美能力。

4、增强体质,提高四散追逐跑和灵敏躲闪能力。

5、有初步的责任感、环保意识和集体荣誉感,

6、在活动区提供具有某些相同特性的实物或图片,让幼儿在操作中观察比较,找出某类物品的相同点,进行分类活动。

7、培养幼儿喜爱动物与大自然的情感。

四、环境布置

1、主题墙:根据活动的内容及时体现,与幼儿共同完成。

2、活动区环境创设

五、家长工作

1、家长收集自己孩子喜欢的动物图片、资料等。

2、家长助教:认识动物的生活习性与特征。

3、亲子活动:猜谜、听故事等。

六、案例描述与评析

案例(一):我家的小动物

1、小朋友们都很喜欢小动物,教师又不能将真的动物带到幼儿园,由于条件有限,教师无法带幼儿去动物园参观,所以请小朋友带来一张自己与小动物的合影照片。孩子们别提多高兴了,纷纷从家中带来了照片,还很激动的讲述:照片是什么时候照的,在哪照的,自己是怎样喜爱小动物的等等,但讲述的不很全面,于是,教师就针对提高幼儿的语言讲述开展了《走进动物园》这一活动。

2、制作影集《悄悄话》:这么多的照片怎么办呢?我又引导幼儿自己的事情要自己解决,于是我们决定自己做相册,放上照片并说上一句心里话就成了一本漂亮的影集了。孩子们很快乐,翻看影集时,不时地还给边上的小朋友讲述发生的事呢;他们的祝愿是那么的美好,孩子们的心灵是那么的善良,孩子们的语言表达能力也得到了很好的发展。

3、教学活动点评:孩子是以一种极积的态度和高涨的热情投入到活动中的,孩子们在议论动物时很开心,虽然词语不华丽,但是留露了孩子的喜爱之情。孩子能用自己的话来描述为什么喜欢小动物,对小动物的特征、外貌、习性有了了解。

案例(二)、:“走进动物园”

1、利用幼儿带来的各种各样的动物图片、文字资料,动物模型玩具等,从喜爱动物的情感拓展到对动物生活环境的了解,学习多角度分类。

2、我们将孩子们带来的所有资料都投放到活动区中,以便幼儿进行观察与动手操做,给幼儿创造了一个自由、宽松的语言交往环境,并且支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适宜的礼貌用语。

3、充分运用幼儿教材中的内容,先进行小规模的分类,如:有翅膀的、有4个翅膀的、会跳的、会飞的、会叫的、会爬的等等,幼儿特别感兴趣,但是书中的动物是有限的,孩子们的欲望还是不能得到满足,况且有的分类方法也没有用上,这时,我们又一次发动孩子家长,请他们再多带一些动物玩具,只要是动物,什么材料的都行。第二天,活动区的动物玩具增加了许多,就像是个动物园,孩子总是抱着自己喜欢的动物说个没完,也不知他们在说些什么。

4、这几天双双小朋友不高兴,一问,是没有带动物资料,晚上我就与其家长谈了话,原来是家长根本没在意,没有体会到孩子没带材料显得很茫然的心情。通过与家长沟通,让家长更多的了解到了我们开展主题活动初衷,也让家长更加关心孩子的成长,通过对各种动物的观察与分类活动,孩子们很快掌握了动物的特征,能很熟练的进行分类。

5、教学活动点评:由于没有条件去动物园参观,孩子们只能看着动物图片、玩具来回忆。有的家长对此活动不是很明白,不让带动物玩具、资料等,说明我的家长工作没有作好,当看到家长疑惑的神情时,我赶快迎上前去,向家长解释,使活动区的动物玩具丰富了,最后在进行分类活动中,孩子们分的比较好:天上飞的、地上跑的、食肉的、食草的,杂食的等等。但是也有些局限性,孩子的动手操作还没有得到充分发展。感到高兴的是我们的活动得到家长的大力支持。

案例(三)、:美丽的大自然

1、在爸爸、妈妈的支持下,孩子们带来了一些百科全书《动物世界》、《狮子王》、《动物园里的动物》、《动物开会》等,这些资料的提供使幼儿大开眼界,他们经常在一起,捧着自己的书讨论,当出现因观点不同发生争执时,小朋友还会拿着书试着说服同伴接受自己的想法,孩子们看的都很开心,唯独张鑫一副心事重重的样子。我走过去问他:“你怎么啦?”他说:“老师,我看的这本书是动物园里的动物,我看到小动物都在笼子里,没有自由,不能自由自在的玩,我心里有些难受。”听了孩子的话,我也感到很不舒服,张鑫又说:“老师,我家的小猫就能到处跑,能不能也让小动物回到他们喜爱的家里呢?”孩子的一翻话提醒了我,我赶快对全班提出了一个问题:“小动物生活在哪?”大部分小朋友都说:“在动物园。”听了孩子们的回答,我心里有一种说不出来的滋味。小动物本来应该生活在大自然,但是现实中的种种原因使小动物没有自由。正当我想到这时,孔德鹏说:“老师,我们把小动物送回大自然吧!”孩子们听了都高兴地拍手赞同,创设大型壁画《美丽的大自然》的想法由此而出,我们在创设之前,看了相关资料,划分了几种动物生活的环境,如森林、海洋、冰川、草地、湖水等,什么样的环境适宜住那些小动物,我们就把它送到那里去。孩子们准备好先来进行绘画墙饰,森林都是树木,杂草很茂盛,草原上的小草很绿,大山很高,冰川很冷,大海水很蓝很蓝,湖水很清很清,都是孩子看书时积累的经验,孩子们齐动手,来完成大自然的美景,经过孩子们的绘画,他们的杰作出炉了,可孩子们自己却认为不是很好,请我来帮助他们,在他们的基础上,我个别的稍稍一改,就比原先漂亮了。由于水粉不够,我们又想办法,用皱纹纸做了一座冰山,用彩纸做了大海和湖水,当我们把大自然绘出时,孩子们那喜出望外的表情很美,很高兴,当孩子们欣赏美景时突然发现大自然里太空了,什么都没有,没有生机,这时生成出我们的一节大型观摩课。

案例(四)、:我喜爱的动物

教学目标:

1、幼儿能正确区分动物的居住环境。

2、发展幼儿的语言表达能力。

3、培养幼儿喜爱小动物的情感。

准备活动:

1、墙壁大型背景图(森林、草地、海洋、湖水、冰川、天空、大山)。

2、各种动物图片。

3、各种动物模型。

活动过程:

1、教师当导游带幼儿进入美丽的大森林欣赏美景。

2、请幼儿观察大型墙壁画上有什么,还有那些不足,请小朋友想一想办法?

3、请幼儿说一说自己喜爱的小动物是什么,它们居住在哪里?

4、请幼儿帮助小动物们回到大自然,回到它们的家园。

5、请幼儿看大型壁画讲故事(美丽的动物世界)。

6、幼儿评价活动。

7、延伸活动:幼儿剪纸并粘贴(幼儿把画的或图片上的动物剪下贴到壁画上)。

教学活动点评:这是一次有充分准备的、有目的、有计划的观摩教学活动,体现了师幼的互动与幼儿的主动参与性。它改变了过去一切由教师包办代替而幼儿只是走马观花的参观情景的教学形式,而是从头到尾幼儿都是参与者,教师以导游的身份参与,与孩子之间的关系又亲近了许多,孩子没有了约束,可以放开与教师进行活动。教师把说话的机会留给孩子,让他们充分发挥语言表达能力,在课上幼儿的语言得到了发展,收到了很好的效果。幼儿边动手操作边学习,体现了《纲要》精神,让孩子们在玩中学,在快乐中学到无穷的知识。

案例(五)、:《神奇的谜语大全》

1、小朋友已经认识了许多动物,它们有的高大、有的矮小、有的凶猛、有的温顺,可是它们都要生存,寻找食物,防御敌人,保护自己。那小动物们是怎样保护自己的呢?话题打开,孩子们说的五花八门,了解的还真多,李京小朋友说:“老师,我还会说关于动物的谜语呢?”我见状,就请他说了一个:“叫牛不是牛,背着房子走,没有手和脚,却会爬墙头。”孩子们对此很感兴趣,猜出了谜底,于是你说一个我说一个的说起了谜语。

2、孩子们从动物的外型特征、生活环境、自我保护的方法等生成出了编谜语的活动,但是很多都是重复的,或没有掌握编谜语的方法。为了让幼儿有更丰富的谜语知识,除让幼儿了解谜语的相关知识外,教师请幼儿回家与家长一起练习编谜语,要求根据动物特征、喜好来编,教师把作业布置给家长是为了更好的让他们进行亲子活动,让家长走进幼儿,反之也让家长了解幼儿的学习情况。

3、第2天,有一部分小朋友带来了自己的作品,在活动中说给小朋友们猜,没编的小朋友好羡慕他们呀!有的家长对我们说:“我家孩子,怕编不好,怎么办?”听了这话,我意识到:家长虽然可以配合老师进行教学活动,可家长也怕配合不好,他们也需要老师的鼓励、指导和肯定。于是我分别与家长沟通,如何指导孩子归纳、整理。第3天孩子们高高兴兴拿来了自己的作品,有些家长还很细心,把谜语绘上了动物图像,很逼真。我看了很高兴。感叹家长们的智慧。

4、孩子们的作品在桌子上摆着,有些乱乱的,安健莉说:“老师,我们也把他订在一起,做成一本书吧?”孩子的话提醒了我,真是个好主意,我看了看这些图片大的真大,小的很小,这可怎么办?订出来也不好看,这时我又一想,还是请家长再来帮忙吧!晚上,家长接孩子时我向家长说明了事情的情况,家长二话没说都答应了。要求家长把谜语写在正方形纸上,大小都要求一致,并配上相应的图片。我还有些担心,怕给家长带来不便,谁知道第2天,每个孩子手里都有好几张配图的迷语纸,看到这些我心里别提多高兴,太美了。

5、这时困难又来了,我没有这么厚的订书器呀,怎么订呢?正在犯愁时,乔红娇说:“老师,我家有装订机,能把它订好!”听了孩子的话,我抱起她,激动的说:“那请你妈妈来帮助咱班把谜语大全制作好吧!”她答应了,晚上,她妈妈来时,我对她讲了事情的经过,她很爽快的答应了。

6、我们班的小朋友总是牵挂谜语大全,时不时就来到我身边问。没两天她妈妈拿着一本书来了,真漂亮,但是题目却是《神奇的动物世界》有些不对,我对她说清书名时,她赶快说:“真对不起,晚上改好再拿给您”晚上的时候,她手中的书更漂亮了,有一个新的封面,封面都是小动物。书的名字也很好听《神奇的动物谜语荟萃》而且书皮的右下角清楚的打印着《财贸幼儿园大二班》的字样。这说明我们全班幼儿、教师及家长共同制作的谜语书诞生了。孩子们那激动的心情,难以言表。

7、教学活动点评:谜语大全的制作过程是一个艰难的过程,是经过老师、家长和幼儿共同努力的结果,可见家长在教学活动中充当了指导与合作的角色,这也体现了家园配合的重要性,有了家长的积极配合,活动开展的才如此顺利,孩子在其中也得到了锻炼,培养了孩子的胆量。拉近了家园关系。

案例(六)、:我带家长走进大自然

1、主题活动渐渐地接近了尾声,孩子们的知识已经有了很多的积累,看到墙壁上的大型壁画,教师与孩子们的心情是无法用语言表达的。我们坐在坐位上看着美丽的大自然,心中好舒服,我请小朋友每人看图讲述一段话或一个小故事,张宇龙先讲了,他说:“小狮子在森林里走着走着,看见一只小白兔,他肚子饿了,就想吃小白兔,吓得小白兔赶快跑了,小狮子最后没有追上小白兔……。”孔德鹏说:“大恐龙受伤了,它不能叫了,就在地上休息,我们应该把他送到动物医院里去,给它看看病。”突然李重烨说:“老师,昨天晚上我给我爸也讲了咱们班的墙壁画上的小动物了。我爸都没听懂”听了孩子的话又给我们提了个醒:是呀!家长参与了我们的活动,为我们带这带那,我们都学了哪些知识他们并不了解,不清楚,向家长开放这次活动,不是很好的家园互动机会吗?于是我对孩子们说:“咱们小朋友也当一次导游,晚上家长来接你时,你带家长一起来参观我们美丽的大自然吧!为家长讲述一下发生在大自然里的故事,怎么样?”孩子们很高兴的答应了,

2、我们利用三个晚上的时间,孩子们分别带着自己的妈妈、爸爸、爷爷、奶奶走进了“大自然”,用清脆的童音为他们讲述着。看到家长脸上绽放着的笑容,我读懂了家长笑容里的含义,让家长充分体验到了配合教师进行教学活动的重要性,我们共同欣赏大自然的美。感受与孩子在一起时的美好时光,在欢声笑语中我们结束了主题活动。

3、教学活动点评:家长的赞许是肯定老师工作的有力证据,在话动中,孩子们认真地讲着有关墙壁画中的故事,家长听了连连点头儿,有的家长也蹲了下来,与自己的孩子对话,互相谈论探讨,家长们很高兴,看到这样的场面,老师心里也很甜,这就证明了我们教育的努力没有白费。孩子们也在其中有了很大的进步。

七、主题活动小结

在孩子们的日常生活中,小动物无意中成了孩子们较为关注的一个话题,我们的主题活动就在孩子们自发的兴趣中产生了。我们将主题活动的探索分成了几个阶段,第一个阶段是让孩子谈自己喜欢的动物,孩子门谈到的是:我喜欢的是某某动物,谈它的外形、生活习性等方面的粗浅的认识,而且还饶有兴致地谈到自己与动物之间发生的事。第二阶段是观察与分类活动,我们首先在班上按动物的类别分类,孩子在分的过程中,又进一步观察动物的外形结构特征与生活习性,同时,他们也提出了许多的问题,于是,我们探索了第三个阶段:动物们是怎样生活的。划分了几种动物生活的环境,如森林、海洋、冰川、草地、湖水等,另外,孩子们带家长走进大自然,并向家长讲解相关知识。整个主题活动的进行,我们都是围绕着孩子的兴趣、关注的问题层层展开、步步深入,鼓励孩子大胆尝试、勇于表达,激发了孩子的探索的乐趣和成功的喜悦。

语言表达方面:能大胆表述自己的观点和意见,敢于提出问题,敢于质疑,并且能围绕一个中心话题展开热烈的讨论,同时,也学会了倾听别人的观点和经验。

动手操作方面:无论是主题墙还是区角的创设,孩子们都能开动脑筋,出谋划策,积极参与,在利用各种废旧材料制作自己喜欢的动物,充分调动了他们参与、想像和创造的能力。

解决问题方面:孩子门诊主题探索的过程中,他们会好奇地提出各种各样的问题,表现出了强烈的探索欲望,并且通过各种途径查找资料获取答案,然后在实践活动的探索中通过探索、尝试加以验证。

沟通合作方面:我们在主题活动探索中,给孩子提供了一个宽松、和谐、平等、支持的良好氛围,形成了积极的师生互动、生生互动、家园互动,孩子们的沟通、合作意识有了很大的提高。

通过开展主题活动,激发了孩子们内心深处关心小动物、爱护大自然的美好情感。


第二篇:主题活动总结报告


绵阳市国税局关于报送“万名党员

联系服务纳税人”活动等工作事项的报告

省国家务税局:

根据《关于报送“万名党员联系服务纳税人”活动小结等工作事项的通知》要求,现将有关工作报告如下:

一、贯彻落实全省国税系统机关党建会议精神情况 今年7月30日,在全省国税工作会议期间,召开了全省国税系统机关党建工作会议,崇明局长在会上作了《统揽全局 创先争优,扎实推进全省国税系统机关党的建设》的重要讲话,会后,省局党组下发了《关于进一步加强新形势下机关党建工作的指导意见》(川国税党[2010]54号)和《关于机关党委统揽机关建设的指导意见》(川国税党[2010]55号)两个文件,如何学习和理解省局领导讲话及文件精神,如何加强和改进我市系统机关党的建设,我们做了以下工作:

一是召开了市局局务会议,由陈和平局长传达了省局党建会精神,然后进行了学习讨论,大家认为,崇明局长的讲话和省局党组的两个指导意见是加强新时期系统党建的重要举措。不但要求明确,而且措施具体。表示要认真贯彻执行。

二是市局机关党委对全市基层党建工作情况进行了调查摸底。全市现有国税干部职工1004人,14个县局级单位,其中在职党员722人,占在职干部职工总数的72%。另外,离退休党员191人。党的基层组织78个,其中,党委6个,党总支4个,党支部68个。专职党委(总支)书记6个,个别党员较少的局仍以支部存在。设立党办的9个,专职党务人员14人,党务工作者平均年龄49岁。

三是加强了系统机关党建的指导。省局党组《关于机关 1

党委统揽机关建设的指导意见》赋予机关党委统揽机关建设的职能,明确机关党委统揽机关建设的特殊地位,提出了统揽机关党的建设、业务能力建设、行政效能建设、环境形象建设、团结和谐建设、党风廉政建设6个方面。我们认为,要正确理解这6个统揽,机关党委统揽但不包揽、不替代、不包办,各职能部门要各司其职、各负其责,密切配合、通力协作。从统揽机关建设来说,从20xx年开始,我局机关的目标考核就由机关党办牵头实施,机关目标考核办法经过试行,反复修改,最后确定下来。党办除了日常党务工作外,一些大的教育活动,比如,保先教育、科学发展观教育、创先争优活动,万名党员联系纳税人活动;市局机关一些活动,比如,演讲比赛、普通话大赛、城区运动会、春节联谊会;市上一些活动,比如,包村帮户、送温暖献爱心、联系社区、红歌大赛、中华经典朗读、激情广场大家唱等等都是由党办承担,要说统揽,应当说一些工作早在统揽了。

对县区局来说,比如机关目标考核有的在办公室,有的在人事上,统揽的力度上还要加强。

二、开展“万名党员联系纳税人”活动情况

9月7日,省局召开了“共建和谐税收〃万名党员联系服务纳税人”主题活动视频动员大会,秦凯组长代表省局党组在动员会上对主题活动作了安排总署。会后,我局陈和平局长再次进行动员,提出活动目标要求。这项活动是创先争优活动的有效载体,我们把主题活动与创先争优活动紧密结合起来,主要做了以下工作:

(一)加强领导。市局成立了创先争优暨“共建和谐税收〃万名党员联系服务纳税人”主题活动领导小组,局长陈和平任组长,副局长邹学明、机关党委书记李润民任副组长,机关党办、人事处、教育处、监察室、征管处、纳税服务处为成员单位。

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(二)市局党组结合实际制定了主题活动实施方案,明确了目标任务,这次活动的基本目标是“三提高、两推动”。即:提高纳税人满意度和税法遵从度、提高税收征管服务能力、提高机关党建工作水平,推动征纳和谐、推动科学发展。 主要任务是突出“共建和谐税收”这一联系服务主题,强化征纳互动和发挥党员带头作用,各级党组织和全体党员要做到“四个带头”,即带头送政策、促发展,带头问需求、解难题,带头听意见、优作风,带头抓共建、强党建。并加强工作指导和督促检查。

(三)落实了市县两级局领导、基层党支部具体联系纳税人名单。全市68个基层党支部共联系68户企业,81名市县局领导共联系96户企业。据不完全统计已走访纳税企业164次。

(四)全市各级国税机关深入开展联系纳税人活动已初显成效。省局 “共建和谐税收,万名党员联系服务纳税人”主题活动动员大会召开以后,我市国税系统迅速掀起了贯彻落实会议精神的热潮。

梓潼国税局 在工作中突出四个“实”字。一是明确目标,落实载体。充分利用活动载体,不断提高党员干部的执法技能和服务水平,力争实现“五好四强”和“五争五带”的目标要求;二是务求实效。把联系服务纳税人活动重点落实在党风廉政建设、文明行业创建、纳税服务体系建设上,组织全体党员郑重承诺,签订《优质服务承诺书》;三是深入实践,服务群众。各支部根据自身职能和特点,组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动,深入做好党员联系和服务纳税人工作,积极为纳税人排忧解难。抓好纳税服务标准和承诺制度的建立、完善和落实,继续深化“一窗通办”运行模式,提高行政效能;四是加强考核,狠抓落实。将开“万名党员联系服务纳税人”与创先争优活动相结合纳入绩效考核,建立基层党支部活动开展考核评价体 3

系;每季度各支部要以书面形式汇报抓活动的主要做法、经验等。 平武国税局 将服务企业发展作为征管重建和纳税服务的主要突破口,采取四项举措服务重建企业。一是推行联动服务。加强与华能涪江水电公司为首的水电企业和锰业集团为首的矿产企业以及鑫源茧出口企业等规模企业的联系、沟通和配合,及时掌握企业的涉税信息,根据需求及时调整服务措施,确保灾后重建企业税收管理与税收服务有序运行;二是实行定点联系。根据领导管户的规定,确定6—8户大、中型企业为县局领导班子成员定点联系企业,定期下户走访、询访,每季或半年分行业、分片区召开纳税人座谈会,进行交流沟通,征求意见建议,积极为重建企业提供个性化服务;三是强化风险管理。征管部门及时更新和维护灾后重建企业的涉税基础信息,开展各项涉税讲座,进一步帮助企业树立涉税风险意识,避免不必要的损失;四是加强税收宣传。税收宣传月期间,在南坝工业集中区、豆叩茶叶加工企业开展税收宣传,举办专题讲座,倾听涉税需求;充分利用政务网、服务电话、短信群、QQ群等平台,以及培训会、座谈会、视频会等形式,及时发布最新的税收政策,介绍服务举措,确保税收宣传、纳税服务和征收管理工作落实到位。

三台县国税局 各党支部深入企业开展“送政策、问需求、解难题”活动,积极帮助企业解决涉税难题,有效防范涉税风险,受到了纳税人的一致好评。

一是把辖区内收入贡献大、涉税难题多的企业作为重点联系服务的对象,有针对性地制定活动方案,对职责分工、活动方式、帮扶内容、检查督办等内容进行了明确,要求党员干部发扬求真务实作风,帮助企业切实解决一个具体问题,办成一件实事。

二是认真落实帮扶举措。党员干部主动深入奇泰纺织、佳禧印染、堃山矿业、智华皮蛋等企业车间,实地了解生产经营状况,虚心听取企业涉税需求,辅导企业自行核查#5@p使用、账务处理、纳税申报等情况,排查问题隐患,剖析纳税风险,梳理讲解办税 4

流程,宣传最新税收政策,对纳税人在财务核算、政策运用、申报纳税等方面提出了加强管理的合理化建议。

三是开展支部共建活动。与部分企业的党支部结成共建对子,通过座谈交流和参观学习,相互学习借鉴组织建设、党建制度、能力培训、支部活动等方面的经验,共同探讨增强党组织凝聚力和号召力、充分发挥党员先锋模范作用的有效途径和方法。同时,听取纳税人对税收工作的建议和意见,迅速完善了上门服务、专人辅导等管理服务办法。

三台作为“两化”示范局,并把主题活动与规范化、标准化服务工作结合起来,举全局之力,集全局之智,严格按照规范化、标准化服务要求,梳理办税流程,简化办税程序和手续,硬化办税服务设施,热情、高效、快捷地开展纳税服务,进一步提高了党政部门及纳税人和社会各界的满意度。

高新国税 集中开展走访纳税人活动。今年10月以来,高新区国税局结合辖区税源变化情况和税收计划完成面临的困难,以“万名党员联系服务纳税人”活动为契机,由局领导带队,在辖区内集中开展了走访纳税人活动。

一是清税源。结合工商税务联网系统分三组分别对高新区街道办、永兴镇、磨家及河边镇的漏管户进行清理,督促其在规定期限内办理相关手续。二是摸税源。深入纳税人生产经营场地,了解纳税人的生产经营状况、税负情况,并结合纳税人实际已入库税款预测其未来能实现的销售收入,为抓好组织收入分析和组织税款入库提供了依据。三是送政策。深入到闽兴钢材市场,现场了解纳税人的需求,解答纳税人对税收政策的咨询,及时将税收政策向纳税人的法人代表、财会人员进行宣传。为市场内140多户商户进行了现场纳税服务。四是解困难。在法律、政策法规允许的前提下,针对纳税人提出的困难,从减轻纳税人负担和提供简便、快捷的纳税服务入手,积极为纳税人出谋划策,有效帮助纳税 5

人顺利度过难关。五是促收入。在走访活动中,加强与纳税人沟通,力求获得纳税人的理解支持,尽量使收集的数据和信息不含过多的水分,为准确把握税收收入形势、收入计划分配的合理性提供有力的依据,达到有效促进税收收入稳步增长的目的。

高新区国税局还通过个别走访、纳税人代表座谈、发放问卷调查等方式“开门纳谏”。对全局职工就简化涉税事项办理程序、税收执法程序、工作态度、工作效率、工作作风、工作技能、服务水平、高新国税全面建设等方面在辖区内的党政机关和广大纳税人中开展了广泛调查。此次调查共发放问卷近1000份,收回800余份。针对反馈的建议和问题,该局及时制定措施,进一步优化纳税服务、落实服务制度、畅通服务通道、完善责任追究,并成立了纳税服务督导小组,加强监督指导,力求在短时期内将纳税服务水平上升到更高层次。

市局直属分局 在活动中,积极开展纳税服务分类辅导。一是对新办企业开展上门辅导活动。要求税收管理员在企业办理税务登记后一个月内上门宣传相关税收政策及办税程序,及时告知纳税人相关涉税权利和义务并按照新办企业需求定期组织纳税辅导班,对新办增值税一般纳税人重点辅导增值税进项抵扣政策和专用#5@p使用规定;对新办出口企业重点讲解出口退税的办税流程、最新退税率、申报表的填报等事项,进而确保新办企业知晓税收,支持税收。

二是对集贸市场、专业市场等个体工商户开展走访辅导活动。针对园区集贸市场、专业市场个体工商户比较集中且纳税意识较为淡薄等特点,由税收管理员走进各大市场,重点宣传纳税人的权利与义务以及电脑定税的依据,力争通过耐心讲解和广泛宣传,逐步提高其纳税遵从度。

三是对大企业和重点招商企业开展一对一的个性化辅导活 6

动。重点宣传税收优惠政策和辖区的办税环境,主动收集其个性化需求,有针对性地抓好税收政策服务,为企业发展出谋划策,从税收角度着力加强企业投资的信心和决心。

四是对缴纳企业所得税企业分行业开展政策培训活动。一方面,在汇算清缴前做好相关政策的收集整理,进行内部业务培训,提高税务干部的业务能力和政策水平;另一方面,分行业、分片区召开重点税源企业、房地产企业所得税政策培训会,为汇算工作的顺利开展并取得成效提供保障。

五是对减免税企业开展集中辅导活动。以纳税人学校为平台定期召开民政福利企业、资源综合利用企业和软件企业纳税宣讲会,对减免税政策、减免税申请审批相关资料的报送和申请过程的注意事项等重要环节和内容进行重点宣讲,为企业办好相关涉税事宜奠定基础。

北川国税 积极强化增值税免税企业管理服务。为加强增值税免税企业税收管理和服务,助推地方经济快速发展。 一是强化税源调查。免税企业一直是税源管理的一个弱点,多数企业存在账务核算不健全、政策认识不高、税收遵从度低等现象,由此形成了管理上的老大难问题。该局高度重视,抽调征管骨干,组织调查队伍,深入全县各乡镇的农、林、渔、牧等增值税免税企业开展调查,切实掌握这些企业的生产、发展情况。

二是强化账务管理。加强对免税企业账务检查,督促其完善账务制度。加大惩处力度,对于违规虚假建账的企业严惩不贷。同时,协助企业建账建制,加大培训,确保企业核算真实,以便所得税的征收管理。

三是强化指导服务。加强免税企业的政策辅导,印制《增值税免税政策汇编》发放各企业。提供上门涉税咨询,将各项政策优惠送到家。根据企业经营项目,结合市场导向,对各企业发展提供合理化建议,增强对玫瑰种植园、兔业合作社等企业的指导服务。

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游仙国税 拓展服务载体,突出“活”字。一是实行重点联系制度,结合领导管户,每名党员、每个支部确定1户重点纳税人为服务对象,发放服务联系卡,要求服务人员每年为纳税人解决1-2件突出问题,办成1-2件实事。二是区局各支部走出去与企业结对,联合开展税企互动,大力宣传税收法律法规,把税收政策送上门,进一步提升税法透明度,提高咨询准确性,增强内容时效性,避免因宣传辅导不及时、不到位而影响纳税人享受税收优惠政策。三是利用“纳税人学校”集中培训,让税收政策法规和征管服务信息直达纳税人,为纳税人提供更加灵活方便周到及时的服务。四是积极采取上门宣传、网络发布、邮件传递等多种渠道为纳税人提供信息、政策扶持助力企业做大做强。五是实施办税服务大厅“一窗通办”对各类业务梳理分类,定向、定事、定人、定责、定效,切实为纳税人排忧解难。

市局车购税分局 为了极大方便纳税人就近购车、缴税、上牌,实现 “一站式”服务。积极想办法,多方协调,在汽车销售商达上百家的高新区成立了第二办税服务厅,且与交警车管服务站同址,极大地方便了新车纳税人,赢得了广泛赞誉。

市局 今年以来,市局根据市政府《关于20xx年全市企业治乱减负工作的通知》精神,结合万名党员联系服务纳税人活动,大力开展减轻企业负担工作,对全市国税征管的重点企业推行财政、税务、金库、银行横向联网系统,对有条件的企业实行网上申报,使纳税人脚不出户便可申报纳税,减少了企业往返税务机关的时间;同时,认真清理中小企业税收优惠政策落实情况。特别是灾后重建税收优惠得到全面落实,核销因5、12 地震造成北川、安县死欠5户,金额135万元。截止11月底,全市推行电子申报缴税3277户;清理落实企业税收优惠政策5条;免费办理税务登记证12421个;检查税务中介机构5个;简并办税流程和各类资料报送26项。

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从活动开展以来,我市各县(市、区)不管是走访纳税人、送政策、问需求、解难题,还是分类开展纳税服务,都做了大量工作,各有特点。我们将按照省局的要求,扎实开展,求得实效。

绵阳市国家税务局

二〇一〇年十二月十七日

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