国培学习心得体会

监利县白螺镇初级中学：阚文瀚

金秋十月，国培给我们提供了一个学习的场所，交流的平台。这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是一些资深的教授对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。

纵观目前我的教学，所注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的数学经验。常常以成人的眼光审视严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前。 这次培训，我认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验??是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法

这次的学习使我明白了许多：有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在整个培训过程中，我时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。我会积极主动承担教学任务，来锻炼自己，发挥带头作用，热心和我的同伴交流、合作。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为教师，我需要时刻提醒自己要不断学习，不断探索，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学充满信心和希望。虽然这次短期的学习已结束，但终身学习还在继续。这次培训学习像一场春雨，滋润着我的心田，让我沐浴着雨露茁壮成长，准备为春天的美好增添一首亮丽的风景。

在今后的教育教学实践中，我将静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被时代所淘汰，要想最终成为一名合格的人民教师。

第二篇：国培学习心得体会

国培学习心得体会

修齐中学：杨文波

我于20xx年10月至20xx年1 月参加了“国培计划（2011）——中西部农村骨干教师培训项目”远程培训（初中历史）学习。在网培期间，认真听专家的视频讲座、仔细阅读文本学习材料、独立完成网上作业、认真撰写学习日志、积极发帖和回帖进行网上交流。通过上述活动的学习交流，让我受益匪浅。

首先，通过培训学习，让我进一步明确了：初中历史课程的性质、初中历史学生学习评价方法研究、初中历史探究学习的有效实施、初中历史课标与有效教学设计、初中历史教学情境的创设及案例研究、初中历史教学评价的问题与改革、初中历史合作学习课堂教学策略等理论知识。

其次，通过案例分析的学习，让我初步掌握了一些有关初中历史课堂教学设计、教学评价、教学方法、学法等具体的并具有一定实用价值的方法和策略。对于课堂教学有效性的提高具有十分显著的指导意义和价值。且在实际的教学中得到了运用。在这些方法论的指导下，我的教学成绩有了明显的提升。

最后，通过学习和培训，让我进步明确了教育对智慧的

呼唤。

教育的智慧在“无言之教”。老师的一个微笑就是一种无言的肯定，一个眼神就是一缕心灵的抚慰，一个细节就点亮了孩子的心灯。智慧在哪里？智慧就在我们的细节上，智慧就在我们的微笑中，智慧就在我们的眼神里，总之，智慧就在我们和学生交往的点滴生活中。

教育的智慧在“潜与默化、润物无声”。教育是一种“润物无声”的内心体验。教育忌讳纯粹的、单调的、刻板的谈话方式，只有真正走进了彼此的生命世界，才能在话语中感动和自醒，才能在教育的洗礼中完成生命的蜕变。否则，一切的苦口婆心都是徒然。

2012/3/1