20xx年春季学期小学英语工作总结

时间:2024.3.19

20xx年春季学期小学英语教学工作总结

————覃霜艳

本学期我担任五、六年级两个班的英语教学。虽然教学经验不

多,但我对教学工作认真学习,深入研究教法,并虚心向别人学习。以下是我在本学期的教学感想:

成功之处:

1、运用恰当手段,强化学生学习英语的兴趣。经过一学期的

学习,大多数学生都对英语学习产生了兴趣,而强化他们的学习兴趣是这学期的工作之重。

2、做好教学准备,提高课堂效率。教学中,备课是一个必不

可少、十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。一堂准备充分的课,会令学生和老师都受益不浅。相反,偶尔我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好。由此可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困惑的学科来说至关重要。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。

3、采用多种方法,活跃课堂教学气氛。要想小学英语课堂教

最大限度地引起学生的学习兴趣,让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。只有通过游戏活动来表现情景,让教学情境 1

化。大多数小学生都喜欢课堂教学游戏,游戏会令他们动起来给学习带来快乐,是机械的句型操练起来也变得生动、活泼、有趣味。游戏活动的使用能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景,具有直观性、趣味性和竞争性等特点,能有效地激发他们学习的积极性。

4、更新教学观念,全面实施素质教育。英语教学方法也要有

所改变,这就要求进一步优化教学方法的组合。课堂上教师采用什么教学方法,学生就往往采用相应的学习方法,它直接影响着的学生的学习效果。为此,教师在课堂教学上应努力以灵活多样的教学方法,精心设计教学过程中的各个环节,围绕学生能力素质的发展进行教学。可采用“知识技能,学习能力,学习态度”来作为确定学习状态的特征变量,从而为促进学习能力素质的全面发展服务。

5、取得了较好的成绩。本学期五年级英语总分2973分,平均

分76.23分,及格率82.05%,获得A等级的有19人,B等级的有9人,C等级的有4人,D等级的有7人。 六年级英语总分2621分,平均分77.09分,及格率76.47%,获得A等级的有18人,B等级的有3人,C等级的有5人,D等级的有8人,其中有5位同学获得满分。

存在的不足:

1、技巧性组织英语课堂教学

本学期教学中,上课时发现有的同学走神、做小动作、低头或

看其它书籍等,有时我在想,英语对有些学生来说怎么就那么难学,甚至排斥,是英语不好学?我想还是我本人的问题,对于课堂上的这 2

些问题,我还没有找到一个解决的方法,怎样做教师既可以顺利完成教学任务,增加英语教学的真实性,又可以起到提醒学生的作用?

2、适当的评价

对学生而言,各种评价很重要。适当的评价可以使学生认识自我,树立自信,同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程。本学期,在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步研究。

不管怎么说,本学期的英语教学工作完成还是不错,虽然还有很多不足之处,我想这些不足,将是今后英语教学工作中的动力和努力方向,相信通过自己的不断努力和提高,我的英语教学工作一定会迈向一个新台阶。

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第二篇:小学英语科任工作总结


科任工作总结

(2009 -2010学年度第 一 学期)

小学英语科任工作总结

小学英语科任工作总结

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