秋季学期一年级语文教学工作总结(1100字)

发表于:2020.11.26来自:www.fanwen118.com字数:1100 手机看范文

一年级上学期语文教学工作总结

一个学期在匆匆中结束了,在教学中我有很多体会。现将本学期的语文教学工作总结如下:

一、多种渠道教识字

本学期的时间短任务重,一年级学生的识字量又很大,这给我们的教学带来了很大的难度,怎样让学生学得轻松学得愉快是我很头疼的问题,这就需要我们教师在教学中创设一种宽松、愉快的环境,使学生心情愉快,乐于思维,勇于探索。在课堂中,我以创设丰富多彩的教学情境,运用多种形象、直观的教学手段,如实物、卡片、表演等方式帮助学生识字。并教给学生各种记忆字的方法,比如,形声字记忆,换偏旁记忆,同音字记忆,自编儿歌记忆。比如,在学习“苗”字时可以结合情境图,让学生说说秧苗的样子,并用会意字的知识教学“田地里长出来的草”。还可以同类记忆“笔”“休”两字。这样,抽象的字与学生的生活经验和好奇心很好地结合起来,这样学生在生趣盎然的生活情境中识字,就会取得事半功倍的识字效果。

二、生活中教识字

在学生掌握识字方法,乐于识字,善于识字后,我还有意识地引导学生在生活中识字。如1、利用广告牌、商标识字。2、让学生通过搜集资料去识字。

3、认姓名,课堂中发同学的本子,记住本班小朋友的名字。4、认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。多给学生展示的机会。教学中多加赞赏。这样在无形中给学生埋下一颗颗在生活中识字的种子,激励学生离开课堂后仍有识字的主动性。使学生尽快从“我”的世界跨入更广阔的世界,吸取各种信息,拓展想像的空间。

三、培养学生的朗读

我很喜欢朗读有感情的学生,所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。书读出感情了,也就说明把握了文章。所以在平时的教学中我特别注意对学生读书的指导。

首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。当然也注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。

四、存在的不足

在摸索的一年中我的工作中也存在着许多的不足,如:教学方法不够新颖,对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力,掌握更多理论知识的基础上,注重实践,多向其他老师学习。多上公开课,在锻炼中让自己成长起来。其次对不同学生还要有不同的教学方法,这样才能缩小学生间的差异。最后是对学生语言能力的培养还不够到位,一年级学生语言要有条理性、完整性。但我在培养学生的口语交际的能力方面还不够重视,下学期一定注意。

总的来说,这个学期的教学工作是有收获也有不足,优点我会继续发扬,不足的我会努力改正,争取以后会做得更好。相信一份耕耘一份收获,教学中我会全力以赴去做好本职工作。




第二篇:一年级秋季学期语文期中教学工作总结 500字

一年级秋季学期语文期中教学工作总结

时光匆匆,两个月的时间在紧张而又在忙碌中度过了, 这两个月的工作给了我很多磨练的机会。 在每一天的工作中,我不断的反思自己,努力使自己不会愧对教师 这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下:

一. 狠抓常规教育,思想方面进行教育学生。

二. 一年级小学生没养成习惯,比如上课不专心听

讲,作业态度不认真,不及时,上课爱说话、爱

做小动作等等。因此我先在思想方面进行教育,

通过平时讲故事、比一比谁做的好等方式培养、

强化训练学生的学习常规,狠抓学生作业,要求

学生及时完成。在每个星期的教学过程中,一但

发现学生有问题出现,就及时教育,并组织学生

说说同学谁做得好,并鼓励他们学习。

教学方面:打好汉语拼音知识的基础 汉语拼音知识既

是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。 如何

让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很

好地掌握, 我与年级里、科组里的老师经常交流,并

向她们学习教学经验,以使 自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼 音的时间

里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,

并经常 引导学生对已学拼音知识活学活用发动学生

家长与学生一起,利用各种方 式和途径,如用卡片做

读拼音的练习。

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