五年级（3）教学成绩跟踪分析报告

第一部分：教学成绩跟踪统计

第二部分：成绩分析对比

语文分析：

   我们班有1/4的同学达到80分以上，还有4个同学未及格，从总体上来看成绩不够理想，我们班多数人都在70分左右，这样的分数不够理想，我认为造成这个结果的原因有以下几点：

 1、大多数同学学习积极性不高，在上课的时候注意力不集中，做小动作。

2、多数同学不会按老师要求预习课文，预习时走马观花。

3、多数同学完成作业不够认真，改错题时不动脑筋并伴有抄作业现象。

4、在老师教授完当天内容后多数同学不能即使做好复习巩固工作。

5、 多数学生写作能力较差，语言匮乏，组织能力较差。

数学分析：

     本班学生数学课堂上课好动，听讲不专心。自从实施高效课堂以来，大部分学生能积极适应高效课堂的上课模式，能提前预习，课后能及时巩固所学知识，但是个别学生基础差，学习起来比较吃力，他们在高效课堂的学习下，越来越差。今后对这些基础差的学生要在课堂上多关心，多鼓励。力争使全班学生考取比较理想的的数学成绩。

英语分析：

五年级的学生活泼好动，纯真可爱。大部分学生都喜欢上英语课，上课时能够专心听讲，能够积极主动的发言。但部分学生对基础知识掌握不是很好，学习兴趣不高，个别学生甚至有畏惧感，同时，有些学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；个别在课堂上纪律不是很好，存在懒惰倾向，上课不带英语书，练习本，练习册；听课不专心，爱搞小动作、课下作业完成不及时，学习效果差。有的学生连26个字母都写不正确；一部分学生在单词旁边标上汉语来帮助自己记忆还有一些学生对所学知识点不能做到灵活运用。

第三部分：总结

通过对所有成绩的分析后，可以看出本班成绩总体不够理想，但也存在一些问题。

优点：语文成绩中等偏上的同学较多。

      英语以及其他课程成绩无挂科现象。 

缺点：学生语文学习不够扎实，知识积累太少，学习方法不够灵活。英语成绩在60~70之间的同学较多，导致英语班级平均分较低。

      英语高分段的同学人数较少。

为了是班级总体成绩有一个大幅度的提高。在以后的实验教学中，我们要做到一下几点：

1、同学要互相督促，希望成绩好的同学不要自私，要负起责任，帮助成绩较差及基础不扎实的同学。

2、钻研教材，了解学生，备好课，培养好小组长，学科长。 

3、指导学生的学习方法，指导学生质疑问难，教会学生学会学习。

4、提高学生学习的积极性，培养学生的创造力，教师应努力创设民主、宽松、和谐的教学氛围，这有利于激励学生的自主意识，有利于活跃学生的创造性思维，有利于激发学生的想像力，有利于不同观点的相互碰撞和交流。                                 

数学教学工作总结：

一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。现对本学期教学工作作出如下总结：

一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”。

二、课堂提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者”教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩

英语工作总结

本学期，在高效课堂的促进下，本着“组荣我荣，组耻我耻”的思想，大部分同学的集体荣誉感大大增强，主动性也提高了。在今后教学中要注意：

1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读，能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

 2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。

 3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过x遍, y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。

总结人：张记   王慧萍  张婷        20##年1月  

教学成绩跟踪分析报告

五年级三

班                      

第二篇：10级生物工程三班成绩分析报告

10级生物工程三班成绩分析报告

大一第一学期的成绩如何似乎已经成为过去，几乎没有人再谈起，但在这场没有硝烟的战争中，我们班无疑是损失最惨重的班级：挂科人数为全院最多，且有2人挂了两科，1人挂了三科，前20名仅有1人，大部分同学处于中下游，专业排名后十名我班就占了6人，这样的成绩简直是不像话，虽然您没有批评我们，但我们班委有着不可推卸的责任。

俗话说：“塞翁失马，焉知非福。”虽然这次我们班考得很不理想，做错了，就甘愿接受批评，活在当下，过去的已无法弥补，但未来的路还很长。通过这次考试，我们充分地认识到了自身的不足，找到了与其他三个班之间的差距，更重要的是如此沉重的打击也使得全班同学认识到了学习的重要性。我班班委对此次成绩不理想的原因进行了分析和总结，并对本学期的班委工作作出了改革与调整，致力于提高班级总体成绩的同时丰富同学们的校园生活。

造成此次成绩如此不理想的原因主要是以下几点：一，刚刚从高三繁重的作业负担中走出来，很大一部分同学放松了对自己的要求，还没有充分认识到大学里学习的重要性，部分同学把自己的目标定为不挂科就万事大吉。二，外省同学，按当地省份的二本线进入本校一本专业就读，基础比较薄弱，跟不上老师的进度，导致成绩不理想。三，对于平时上课，尤其是男生，不够重视，几乎每次踩着上课铃声进教室，只好找个最后面的位置，上课不认真听，玩手机、说话等现象时有发生。四，有的同学学习的积极性很高，但学习方法不对头，事倍功半。五，大学生中普遍存在着惰性心理，周天空闲时间得不到充分的利用。六，同学之间，尤其是男女生之间缺乏交流，缺少合作学习。七，班委没能及时督促同学们学习，自己也没起到好的带头作用。八，个别同学迷恋网络游戏，沉迷于小说，虽然情况不是很严重，但对成绩有很大的影响。

意识到了我们自身存在的问题，针对这些不足，本学期，我们对班委工作做出了调整，具体措施如下：一，实行“一帮一，多帮一，一帮多”的措施，积极帮扶基础薄弱的同学，进行辅导和帮助，降低挂科率，努力实现零挂科率。二，多开展以一些对同学们日常生活有益的活动，既丰富了大学生活，又能增进男女生之间的交流，提高班级的凝聚力。三，平时没课时，班委早去找自习室，再群发短息给全班同学自愿去自习室上自习，部分同学会自己另找自习室，但也起到了对大家的督促作用。四，对于迷恋网络游戏和小说同学，我已经单独跟他们沟通，从他们的眼神中我看的出他们的态度很诚恳，平时多激励他们学习，问题不会很大。五，班委努力在各方面严格要求自己，给班里同学树立一个良好的形象。六，针对上课注意力不集中的问题，我们班委一旦发现下课便及时提醒该同学，时时督促他们。

以上几项措施正在一步步实行， 最近班里同学状态很好，无论是挂科的还是没挂科的同学都会在空课时间积极去自习；有时晚上在宿舍也会认真地复习，讨论问题；没有了上课迟到的现象，原来一直坐在后面的同学也都坐到了教室前几排听课，目前同学们的学习积极性都挺高。老师说的“贵在坚持”一直都印在我的脑海里，首先我们班委会自己先做到坚持，再在平时督促大家。

以上便是我们对上学期的成绩分析以及对本学期的计划，吸取上学期的教训，以后发现问题及时解决，过去的已经成为过去，我们会勇敢的迎接下一次挑战！