六年级数学期末考试总结与反思

一、基本情况：

此次测试内容，命题范围及易难程度适中。参考42人，人均61.4分，及格23人，最高分100分，最低分12分。总体来看，学生答题基本发挥了自己的水平，效果比较理想。

二、对存在的主要问题的反思：

1、概念部分：学生审题不认真，惯性做题，熟而不思，思维缺乏灵活；这也反映出学生对知识点把握不准，理解不透，导致深度挖掘不够，广度扩展不宽.

2、计算部分：全对的只有四人，失分主要原因一是计算马虎；二是方法不得当；三是还有少部分同学对解稍复杂一点的方程无从下手，求比值与化简比仍然混淆不清。

3、解决问题部分：仍然是失分较多的地方，部分学生对百分数乘除法解决问题的基本结构及特征掌握不清晰，从而不能抓住关键确定数量关系，进而导致列式错误，也反映出学生缺乏运用知识解决生活中问题的意识和能力。同时，还有一部分学生由于审题不仔细，没有看清楚题目中的有效信息，结果马虎大意列错了算式。

三、今后的改进措施：

1、加强学生基础知识的训练，对知识的延伸与拓展需深入了解，特别是对各知识的融会贯通，灵活理解与运用。

2、注重开发性使用教材，做到“吃透”教材的前提下，大胆创新，对于知识的重难点力求把握准确，突破有法。对基本技能的训练，通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，而不是变成大量的、机械的、重复的操练，因为操练并不发展意义，重复并不引起理解，反而加重学习负担，降低学习效率，引起学生的厌恶。同时，重视能力的培养，继续加强运算能力、思维能力的训练。

3、加强解决问题类的教学，特是注重引导学会分析方法，尽量避免程式化练习，加强与生活实际的联系，多给学生提供丰富的与生活实际、已有经验相联系的知识素材，多创设分析问题、解决问题的机会，提高学生运用知识解决问题的能力，使学生充分感悟“学以致用”数学无处不在的魅力。

4、要切实加强对学困生的辅导，重要的是帮助他们建立学习数学的自信心。要分析学困生的原因，确保每单元每阶段基本过关。采用多种形式、方法帮助学困生，要提倡学生之间的互相帮助，让每个学习好的学生都成老师的助手。

5、注重积极的情感、负责的态度和良好的学习习惯的培养，注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解数学知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、建立自信。

南位小学 李科

2014.1.20

第二篇：-数学课赛总结反思

教学反思及参赛感受

一、教学反思

20xx年x月x日，我很荣幸地参加了我校20xx年首次青年教师教学技能竞赛。这次与以往不同，题目自拟，我就地取材地选择了高中数学必修3，程序框图与算法的基本逻辑结构---条件结构。通过这次比赛，我感悟颇深，下面我将比赛后的体会和心得总结如下；

对讲课有了更深层次的认识和了解。把握时间要注意“高效性”。讲课比赛是当前流行的交流教学技艺的一个新的平台，是培养和提本新教师教学素质的一个新的途径。讲课课关健就是要清楚“教什么”、“怎么教”、“为什么这么教”，不要搞得太复杂了，要注意高效性。

我认为，本节课教学效果不是太理想，一是，刚刚开学，假期懒散性还存在，所以准备的不是特别充分；二是，作为班主任，学期伊始，要处理很多班级的事情，因此备课时间少了点。另外部分学生是自己的学生，害怕自己讲不好影响学生对自己的印象，紧张导致了部分忘词。整个授课过程大部分时间都是我在讲，学生的主体地位没有得到很好的体现，并没有把小组学习合作学习的作用很好的发挥出来。同时通过观看其他教师上课，我也发现我自己的教学能力还需进一步提高。在教学内容、教学方法等方面还需向老教师学习。在这次课赛中虽然我表现没有预想中的好，但是通过这次课赛，也让我清楚的知道了我在教学过程中和教学能力方面存在的不足。相信这次课赛后我会有更大的进步。

以上是我对这次讲课比赛的一个小总结，作为一名青年教师，希望自己在以后的教学中能乘这次比赛的东风，认识问题，改进问题，对自己今后的教学有一个完整的规划，迅速成长为一名有风格和深度的教师。

二、参赛感受

青年教师教学技能竞赛刚刚结束，我的感触颇多，赛前的突击准备，赛场的点点滴滴，赛后的总结反思，构成了这段时间里我的主要活动，当一切尘埃落定，归于平静之后，我才试着归纳与整理本次活动，我深深地感觉到：

一、珍惜每一次来之不易的机会。

我是刚刚参加工作的青年教师，校长等领导班子更是做了更多地努力，我参加，不仅仅是自己的一次机会，人们常说的机会与风险并存可能就是这样吧！这两天我正好感冒，嗓子不好，但此时的我是清醒的，没有慌乱，只有理智，因此我觉得一个人的认识很重要，只有认识清楚自己需要锻炼，把握好每次学校费心提供的锻炼与学习机会，才会把自己激活和点燃，也才会挖掘出自己的潜力来。

二、利用有限地时间、条件做最有效地准备。

开学伊始，各位老师都特别的忙，特别感谢我的师父周**老师（班主任兼高一年级组长）的鼓励和指导，和各位同事的帮助和辅导，周老师给我强调了注意事项，并根据我的实际情况，有针对性地对我进行了指导，给我提供优秀教学案例的参考书，主动耐心帮我检查导学案和课件，有了我师父的指导与鼓励，我更加自信，觉得自己在赛场很好的发挥了水平，这一切都归功于我的师父周志刚老师，我一定会再接再厉的。

三、反思自己，得到启发：

1、自身专业知识不够，心理素质较弱，让自己有些乱了方阵。

2、运用现代教育手段的技术实在太差，制作的慢，质量不高；

3、整个讲课没有想象中的出色，整体效不够理想。

因此，以后的教学学习中，要更加多的学习，听示范课，主动请教老教师的指导，使自己快速的成长。