初三政治教学工作总结

邹清和

本学年本人担任初三的政治教学任务，虽我连续担任初三毕业班的政治教学任务，但仍深感责任重大而不敢有丝毫懈怠。下面就分几个方面来说一说我在这学年教育教学方面的心得和体会：

一、师德方面：

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了一些教育教学方面的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：

1、认真备课。认真钻研教材，研读近几年各地试题，紧跟试题节奏，把握脉搏。 备课,不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备。

2、增强上课技能，提高教学质量 。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。为提高每节课的进行效果，教学质量，我注重研究教材，把握好基础、重点难点通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

3、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

5、积极推进素质教育。我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

6、虚心求教，强化自我。在教学经验上，由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向各位教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验以提高驾驭课堂的能力。同时我做到“不耻下问”教学互长，从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间积极学习各类教育教学书籍，提高自己的教育教学素养。

总之这学年，我担任的3个班级的思想品德教学工作取得了一定的成绩，我将继续努力，取得更优异的教学成绩，为学校争光！

第二篇：20xx-20xx第一学期教学工作总结

2015—2016学年第一学期

教学工作总结

宋红 时间飞逝，一学期又在不知不觉中走向了尾声，自己从毕业到现在已经工作了两年半，本学期从中职调到小学，任教二年级的语文并担任班主任一职。回想刚毕业时的教学经验缺乏，后来通过不断的学习与反省，逐渐找到了自己的教学方法，使得自己和学生一起快乐地学习与成长。在即将结束的一学期我对自己的教学工作进行总结与反思，虽然自己在小学的工作时间和经验还不是太多，但足以让我认识到以后的教学工作应该怎么去做。

第一，教学工作离不开对学生身心发展特点与规律的认识，抓住学生的兴趣点。要想把教学工作做好，最重要的一点就是要摸清楚自己所教授的学生年龄阶段特点以及学生的整体发展情况与特点。

由于中职生与小学生差别很大，所以本学期通过不断实践逐渐了解了小学生的学习、生活特点。对本校学生发展情况及特点的了解，以及学生上课时存在的一些共同特点的了解，我这学期上课时更有针对性了，所采取的方法也有所变化。在上课过程中，面对大多数学生中存在的问题，例如爱说话、坐不住等等。一方面我认识到这是这个阶段小学生的共同特点，但是另一方面，我也在想一些解决办法，以使学生养成良好的上课习惯以及提高自身素质，例如经常表扬一些做得好的同学，以此来提高学生的学习兴趣与积极性。另外，还采取了让学生分组合作学习，让他们互相监督，互相合作提高学习兴趣与成绩。

第二，提高学生学习的积极性，培养其分析、思考以及解决问题的能力。为了提高学生对学习的积极性，我把理论性的知识结合到学生的实际生活当中，以减少理论知识的枯燥性，提高学生对课程学习的积极性。同时，在课堂中，我经常会提一些问题让学生自己去思考，去讨论，一开始效果不怎么样，学生似乎都没有自己的想法，通过我的各种提示以及学生对课程认识的加深，同学们逐渐有了一些自己对问题的看法，可以说这也是学生的一大进步，在教学工作中最主要的就是要让学生自己学会思考以及解决问题。

第三，在教学中多向其他教师学习，以提高自己的教学水平。虽然工作时间已有两年半，但工作经验感觉还是缺乏，所以我会经常去听其他教师的公开课， 1

看一下他们是怎样上课的，有什么值得自己去学习的地方。同时，我也会向其他教师请教上课方面的一些问题，他们也都是很乐意帮助我，很感谢他们。

第四，多和学生交流，了解学生对自己教学的意见和建议。在课下通过和学生的聊天，了解她们对我所讲课方式的意见，很多学生提出了自己的想法，也指出了我教学中现在的一些问题，值得我去深思与改正。在讲课中我加入了较多的实际案例，与学生们一起探讨、学习。同时也采取了自主学习的方式，但是效果不够理想，原因之一就是二年级学生年龄较小，让他们自己看书自学，其自控能力还是比较差的，教学也没达到预期的效果。具体采取何种方式来更好地促进学生的学习，有待进一步研究。

第五，不断自我反省。我经常会对自己在教学工作中出现的问题予以思考，反思自己在上课的过程中讲课方式是否正确，学生是否可以听得明白等等，如果存在问题，我会改正过来。同时，我还不断看一些教育方面的新闻，以求增加自己知识量，为学生传授最新的教育发展理念。同时，还要经常看一些其它方面的书籍，以能够很好地回答学生的各种问题。

前面五点是我在教学工作中的一些经验心得总结，但其中还存在着不少的问题与不足，例如自己的讲授方式有待改进，还需要多多学习等等。希望以后可以有更大的进步，使得教师、学生一起快乐地学习、成长。

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