20xx年护理教学工作总结

本年度，在医院和护理部的领导下，在各科室护士长、在坐的全体总带教的大力支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了20xx年的教学任务。现将全年教学情况总结如下：

1、今年从4月份-9月份分三批次共接收16所院校267名护理实习生，其中助产专业15人、护理专业252人。男生17人，女生250人，大专112人，中专95人，高职护理58人，本科2人。

2、护理部组织进行了三批次的岗前培训，每批一周。介绍了我院护理队伍基本情况及护理工作状况、护理法律法规、护理核心制度、护理安全管理、护生临床教学总体安排、护士礼仪服务规范、医院感染管理、实习生护理临床教学计划、实习生管理制度和请假制度、常见技能操作、实习生操作安全风险；培训后考核。入科后科室对护生进行科内岗前教育。合理安排护生实习轮转。

3、按各校实习大纲要求和我院教学资源具体情况，安排了大讲课。 讲课内容与学生需求紧密结合，增加了学习热情。并课前下发讲课重点，提醒学生预习。设立课堂互动，予以加分的方案，选择有丰富带教经验和临床实战经验的老师授课，她们通过多种教学形式，提高了学生专业知识水平，同时提高了带教老师综合素质，切实收到良好的教学效果。

通过质控，发现各科室按时完成每月的护理查房、每周小讲座、组织了出科理论及技能操作培训考核。

4、进一步完善护理教学资料，使护理教学及实习生对学习有一个明确的目标，更好的完成教学及实习任务。

5、师生座谈会：本年度，组织召开了2次院校间（与老区医学院、职工医学院）师生座谈会。通过座谈，学院老师向我们反馈了学生在学习过程中的感受，也对我们的教学方法、教学内容提出了建议。

我们积极采纳，以便促进教学方法和方式的改进。比如：排班，在一个科一个月就上治疗班或者换药班不换，建议考虑工作同时兼顾学生学习更多的知识，扩大知识面。

6、为了更好地提升教学质量，促进学生积极主动学习，促进带教老师提高自身水平，我们组织完成了评学评教会议。

7、离院前评优工作严谨，成绩评定严格

平日就注重抓好学生学风，护理部要求学生按照制度执行请销假管理办法、

科室也严格对学生完成实习质量考核等工作。离院前对照各评优要素，护理部对每一位学生认真、客观地给予评定。

感谢：感谢我们总带教老师用您们认真的工作作风默默地感染着科室的其他老师，用你们勤奋的身影默默地激励着每一位学生，一个鼓励的微笑，一句真切的关怀足以使学生们信心倍增。更感谢大家一年来用心尽力地支持我们护理部的教学工作，谢谢大家。新年到来之际，祝愿各位老师新的一年健康平安，事事顺利，万事大吉! 各位带教老师就实习生岗前教育的内容、小讲课与教学查房的安排、操作考核项目的设置以及特殊科室如何改进教学方法等方面展开讨论。

1、安排临职离院：25号大讲课，带实习生实习质量考核表、护理实习生请假卡、实习手册。检查。27号（周三科室鉴定完毕，要求学生周三下班前交回护理部进行离院前手续），2月1日8：30领鉴定离院。

2、学生春节放假11天，从4号-14号。腊月二六-初七，初八15号上班。

3、新学生下科：1-22（周五）要求：时间16：10A,B组。16：30CD组领学生。人员：护士长或总带教来领。地点：大会议室。第一天做好入科岗前培训。

护理部组织召开护理临床带教工作会议

为进一步提高临床护理教学质量，加强与带教老师的沟通交流，1月18日，护理部召开临床带教老师座谈会，全院近50名护理带教老师参加。

首先护理部主任徐健对全院的护理带教老师在带教工作中起到表率作用给予高度的评价，强调实习带教和在职培训要注意落实患者安全等问题，要求全体护理带教老师以“科学、严谨、求实、创新”的态度对待临床带教工作，同时布置了本年度带教任务与要求。

座谈会上，总带教王育红对20xx年度带教工作进行了总结，并就今年带教中存在的和实习生反映的问题进行了分析，同时提出了今年的工作思路，如改变教学查房的模式，实施床边与综合讨论相结合的教学查房；结合医院文化举办带教老师讲课竞赛；加强对学生与带教老师的随机考核；重视本、专科实习生的带教等来提高教学质量，提高人才素质。

会上，邀请了四位优秀带教老师代表与大家分享了各自的带教经验：心内科要洁谈到对待学生要有爱心，在学习上、生活上关心，同时多关注她们的心理动态；急诊科的周文世认为当前学生对护士职业认知存在偏差，她通过自己的言行、切身体会让学生感受到护士的价值所在；手麻科闫蓉玲提出要根据学生的学历层次、个性特点因人施教；对讲课多听取意见，双向评价，注重讲课效果；ICU褚

改爱则表示鉴于科室的特殊性，尽快熟悉环境是关键，同时在后期让学生分管病人并参与抢救，培养学生的独立工作能力。全体带教老师都希望通过带教促进自己不断学习，达到师生共同进步的双赢目的。

最后，徐健主任指出，带教老师作为医院的护理骨干，要树立起责任心，在培养新一代的护理人员的同时也要不断地提高、丰富和充实自己，希望各位带教老师高度重视和支持教学工作，今后的教学中应渗透优质护理服务的理念和内涵，加强对学生沟通能力和综合管理病人能力的培养，推动护理教学工作上一个新台阶。

护理部进行护理专业实习生岗前培训

信息来源：护理部 发布人：系统管理员 点击次数：1041 更新时

间:2015/4/23

在即将迎来 “5?12”国际护士节之际，100名护理专业实习生进入我院进行为期十个月的临床学习实践，护理部积极完善教学计划及带教流程，有重点的对实习生进行士岗前培训， 让实习生尽快了解医院文化，熟悉护理核心制度等，使实习生尽快实现从课堂到临床，由学生到护士的角色转变，达到护理教学的目的和要求。

岗前培训是实习生进入临床学习的桥梁。护理部主任胡靖对同学们来我院实习表示欢迎，希望同学们珍惜学习机会，严格要求自己，巩固理论知识，练好护理技能，为将来从事护理工作打好基础。运动损伤学科护士长解萍、关节外科学科护士长韩艳、骨显微病区护士长杨艳、妇产科护士长张莹及护理部干事李宝珠、窦伟霞就医院相关规章制度、人文关怀与礼仪规范、护理核心制度、护理安全管理、医院感染与消毒隔离、生命体征监测技术、实习生管理办法及临床带教工作流程、优质护理服务等相关知识进行了培训，并播放了“”手卫生、无菌技术操作、生命体征监测技术等教学视频。同学们听得认真，看的仔细，学习积极性很高。

培训期间，同学们纷纷表示，一定不会辜负各位老师的期望，要带着饱满的热情投入到学习实践中， 牢记“三查八对” ，在带教老师的指导下，圆满完成护理实习任务。

【天使文苑】只要有梦想，总会实现! 2016-01-08消化科 苏玲

头戴燕尾帽，一袭洁白的护士服，迈着轻盈的步伐，日夜在病房穿梭，守护患者，为了患者的健康奉献青春，这就是被人誉为白衣天使的护士！

可您是否还记得医院有这样一群孩子，她们青春洋溢、激情四射，浑身都散发着活力的气息。她们就是“实习护士”。从踏出校园时的满腔热忱到进入临床的些许紧张，她们正经历人生的又一次重要成长，看到她们在临床中的种种表现，突然想到了那时的我。和她们一样，会为第一次穿刺成功而高兴一整天、会为学习一项新的护理技术而暗自苦练、也还会被神圣的医学知识再一次震惊，我们是那么的相似???

照片中的这一组实习生让我忍不住想要夸赞，

她们不仅给我们的科室增添了活力而且在工作中作为一个过来人的我时常会有种自叹不如。“认真、利落、时刻执行查对制度”她们具备了一个合格护士的工作素养。会比带教老师来的早、可以跟带教老师一起加班，而从未喊苦喊累。这样的工作态度值得每个人学习。

不知道将来的你们会在哪个地方哪个医院从事护理工作，或许不久的将来我们会是在一起工作的同事。但不管怎样希望你们一直都能保持这样的工作态度！

有一句话说的好，“心有多大，舞台就有多大！”愿你们在护理事业的舞台上释放心绪，放飞心灵，尽情演绎动人心弦的护理神话！

多么有力的鼓舞！学生为老师点赞！

护理部召开教学工作总结会

1月18日下午，我院护理部召开20xx年护理实习带教总结会，会上就过去一年临床护理带教工作取得的成绩和存在的不足进行了总结。

教学工作严格管理

20xx年度，护理部调整和完善三级教学质量管理体系，设有护理部、教学质量管理组、科室护士长及总带教老师，共同组成三级教学质控体系，层层管理，保证了教学质量。护理部对267名实习生进行了岗前培训和进院考试。每月组织专题教学讲座，各科室每周组织专科理论及每月教学查房，实习生轮科结束必须经过严格的理论与技能操作考核，方能给予出科鉴定，并纳入护理质量管理，定期检查。

教学活动丰富多彩

教学讲座采用多媒体形式，图文并茂，生动形象。护理查房前同学们主动查阅大量资料，查房中教学老师指导，护士长点评与评价。技能操作由老师手把手带教。

护理部组织了三场技术操作现场观摩并考核，使同学们掌握了规范化操作标准。

总结会上，各位带教老师对今后教学思路提出了意见和建议，力求使同学们从思想道德、基础理论、基本技能各方面因人施教，培养德才兼备的后备力量。

第二篇：皮肤护理教学总结

皮肤护理教学总结

湟源职校 杨芳

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学工作总结：

一．要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

认真钻研教材，对教材的重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

二、教学方法和教学手段的改进方法

完成本门课程的教学任务的采用理论教学、实践教学、讨论、考核、案例分析、答疑等形式来达到本课程的教学目标。主要是以实践教学和理论教授、实操示范教学为主。

在教学过程中，始终贯彻抓学生的素质教育。为了让学生不仅能很好的进行技能操作，同时，也能将所学到的理论知识融会贯通，并能很好的表达出来，在实践教学和理论教授、实操示范教学的基础上，专门设计了几种特殊的教学方法。

选择一个相对比较熟悉的课程让学生自己总结，理出线索，分小组讨论——拟稿——讲解——讨论——评优的方式，让学生的学习更主动，并让他们学会善于去总结，并能将总结的结果讲解清楚，锻炼大家的口头表达能力和逻辑思维能力，为以后的学习打下更加坚实的基础。

为了让学生对各种皮肤问题的认识更直观，同时能很好的辨认各种类型皮肤，现已经配合各个项目制作出多媒体课件，使其教学更透彻、清晰。从教学中发现对多媒体课件的制作质量及趣味性还有待提高。这方面还需要不断的努力和完善。

三、教学任务完成后的自我评价总结

本期教学任务认真按照课程的教学大纲执行，基本达到预期的目标和效果。学生也较好的掌握了面部皮肤的基本护理方法和程序，为后期的专业课程学习奠定了坚实的基础。

四、教学效果

通过本课程的学习，使学生对面部皮肤的专业理论知识和技能进行了系统的学习和综合的运用，并对面部皮肤有了更深的认识，同时为今后的再学习和提高奠定了坚实的基础。

课程采用一体化的教学模式，在实训教室上课，模拟业内服务现场，学生按时考勤，对学生以后就业提高纪律意识和服务意识有帮助。在课堂上，同时运用多媒体课件、教学 DVD 、现场演示、学生一边学一边练等多种教学方法和手段，灵活运用之下对学生理解理论知识有很好的辅助教学功能，也有益于学生迅速提高操作技能；教学以

应用项目为核心实例，教和练有机结合，使课程学起来生动有趣；采用适合高职学生易于接受的学习方法，调动学生的学习积极性，使学生感到本课程容易学，学生上课的兴趣很浓，教学效果好。

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