信息技术培训总结

党华山

通过网上培训学习，使我更进一步地掌握了有关现代信息技术的知识，提高了认识，理论水平、教学水平也有所提高。现就这一次培训学习的认识、体会做一总结。

随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了各个领域，其中在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推进小学实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。

1.多媒体资源的建设

多媒体教学资源是经过数字化处理，能在多媒体计算机上或网络环境下运行的用于教与学活动的信息材料。

小学信息技术课程性质、目标。掌握基本的信息技术技能，促进个性化发展；学会运用信息技术增进交流与合作，拓展视野，勇于创新，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力；明确信息社会公民的权利与义务，伦理与法规，形成与信息社会相适应的价值观与责任感，为适应未来学习型社会提供必要保证。 根据小学生的学习特点，培养他们，利用良好的多媒体资源可以起到事倍功半的结果。利用各种教学资源，如人文、自然的图片与声音素材、剪贴画、图形符号、示意图、文字材料、软件等，提高我们的教学质量。对于多媒体的应用，在其他的学科中也应该涉及，提高教师的整体素养。

2.各种软件的实际应用

在这次培训中，我会应用了几个基本的软件进行教学。小学信息技术课程对于软件的应用不多，大部分都是基础性的应用，所以对于各种软件的基础知识都应有所涉猎，培养教师的理论知识和应用软件的教学能力，同时他提高信息技术教师的素养。

3.校园网络的的建设与规划

校园网络的规划和建设是校园信息化的基础是教育信息化进程的重要环节。校园的信息化建设将使师生的校园生活、教与学的方式和手段发生翻天覆地的变化。必须强调的是：校园信息化首先是一个教育问题，其次才是技术问题。

校园网络的建立对于小学信息资源的共享与利用有很大的好处。无论是什么样的网络，对于一个小学的整体教学、师资的培训、学科的整合都有着很大的用途。

4.培训的感受

通过网上信息培训，使我对信息技术的教学有了很大的信心。我们老教师上了信息技术的工作岗位，对于信息技术的教学无从下手，仍然按照老教师的方法教学，使效果不明显，很多东西只是在学，并没有在实际中应用。书上有的就学习，没有的我也不会。培训完了之后，对于网络技术有了新的认识，对于信息技术的教学也有了大致的方向。会使用了部分教学的软件，对于以后的教学有很大帮助。在以后的教学中，我会积极应用各种教学资源，争取做到实践与理论的结合，达到小学信息技术的教学目标，争取成为一名合格的人民教师。

第二篇：信息技术专业技能竞赛专题培训总结

20xx年江苏省职业教育信息技术专业技能竞赛专题培训总结

“企业网搭建与应用”项目

20xx年x月x日-19日，我有幸参加了在常州刘国钧高等职业技术学校举办的20xx年江苏省职业教育信息技术专业技能竞赛专题培训。技能大赛是中职教师及学生展示自己专业素养的重要平台，专业技能竞赛专题培训一方面能有效提高教师的专业素养，更重要提能在今后的工作中指导、培训学生，提高学生的专业综合能力，因此，从省厅到学校，各级部门都比较重视这样的培训，本人能够参加这样的培训，应感谢省厅的高瞻远瞩，应感谢学校的推荐和支持。

“企业网搭建与应用”项目培训内容大致分为三个阶段：1.江苏省信息技术产业分析、国赛及省赛比赛分析、2.交换机、路由器等网络设备配置、3.windows、linux操作系统配置。培训的针对性强、内容选择恰当、搭配合理，讲课的老师都有丰富的理论和实践经验，短短10天的培训对我的理论知识特别是实践操作能力有了很大程度的提高。现将本人对整个培训过程的收获的总结如下。

一、培训的收获

此次培训采取了专题讲座、理实一体化教学等形式，在10天的培训时间内，从宏观方面了解了江苏省信息技术产业发展现状和趋势、物联网产业发展现状和趋势、“企业网搭建与应用”项目国赛、省赛情况分析，从微观方面深入了解了网络设备及网络操作系统的配置和应用，进一步提高了自己的技能操作水平。

1．开阔了专业视野。江苏省信息技术产业发展现状、趋势、人才需求分析和物联网产业发展现状、趋势、人才需求分析两个专题讲座，让我从专家图文并茂、数据详实、精彩讲解中领略了信息技术发展的前沿技术，拓宽了自己的专业视野，明白自己今后的专业发展应依托物联网这样的前沿科技，方能与科技同行、与时代同行。

2.强化了专业技能。专业技能竞赛专题培训就是要培训一批技能操作水平高、能胜任技能教学和竞赛训练的教师。这次培训的两位教师，一位侧重网络设备的配置、一位侧重网络操作系统的服务配置，都有丰富的理论知识和娴熟的操作技能以及丰富的操作指导经验。10天的培训，让本人的专业理论知识有了提高，更进一步提高了自己的实践操作技能。自己实验操作过程中，由于水平有限、经验不足，许多平时注意不到的问题，如直连网段没发布导致网络不通、软件依赖性导致RPM方式不能正确安装软件，经过两位老师细心的指导、操作和改错，均得到完满的解决，在此，感谢任伟、杨骏两位老师。许多实验做下来，强化了对相关知识点的掌握，提高了自己动手实践操作的能力，更学习到了老师许多操作、指导经验，感到这次培训不虚此行。

3.加深了专业交流。这次培训，学员基本都是来自教学一线的老师，大家在一起，对职业教育有较深的体会，在培训中我们进行了互相交流。在实践训练中，一方面两位指导老师不时与大家分析知识重点、难点，分享训练经验，另一方面，学员间相互协作，共同学习，有效的提高了自己的实践能力。

二、培训管理方面

此次培训，常州刘国钧高等职业技术学校为各个项目培训班均选派了一名班主任，他们在整个培训中全程跟随，对我们的学习及生活进行有效安排，尽心及力的帮助我们学员解决学习、生活中遇到的困难，及进通报相关培训信息，帮助整理学员的培训日志，体现了良好的教师素养，在此，感谢彭文华及其他老师。培训课程均在网络实验室进行，理实一体化的学习，让我们边学连练，有效提高技能水平，同时为我们提供上网服务，能及时查阅资料或放松娱乐，劳逸结合。

三、食宿方面

住宿宾馆干净、整齐，空调、热水器等硬件设施一应俱全，服务员的态度也很好，有什么问题他们都能尽快帮我们解决。早、中、晚餐饭菜丰富，卫生。常州刘国钧高等职业技术学校安排了空调大巴每天接送我们往返宾馆和学校。

职业教育的发展，对专业教师的专业素养和专业能力的要求越来越高，对专业技能竞赛老师的实践操作能力有更高的要求。省厅每年都进行的国家级、省级的培训，有效提高了专业教师的理论和实践水平，这样的培训是受到教师们的欢迎的。对教师而方，培训只是一个手段，培训只是一个开端，更重要的在教学、科研过程中不断学习，不断提高自己的专业能力，不断学习职业教育的新课程、新技术、新方法、新理念，适应社会发展对职业教育的要求，培养出动手能力强、专业技术过硬、受社会欢迎的中职毕业生。

20xx年x月x日