谈谈调查报告的写作

一、调查报告的含义

调查报告是针对某一现象、某一事件或某一问题进行深入细致的调查，对获得材料进行认真 分析研究，发现本质特征和基本规律之后写成的书面报告。

调查报告是一种在新闻领域和机关应用文领域中都可采用的常用文体，也就是说，它是新闻 和应用文的两栖文体。不过，有些在机关之间流通的调查报告，可以没有新闻性。而在报刊广播上发表的调查报告，必须有新闻性。调查报告在报刊上发表的时候，也可以叫做“新闻调查”。

特点：

? 1、客观性。

? 2、针对性。

? 3、典型性。

? 4、科学性。

? 5、价值性。

二、调查报告的种类

（一）介绍经验的调查报告。主要反映典型的、具体的示范性的经验，用以指导和推动工作。

（二）反映情况的调查报告。客观地真实的反映社会生活中的各种情况，提供有关方面参考或使广大人民群众明了。

（三）揭露问题的调查报告。主要是揭露问题，分析原因，提出危害，以引起社会或有关部门的注意，达到解决问题的目的

（四）查清事实真相的调查报告。针对社会生活中某一复杂事件进行调查，把调查是事实真相写成调查报告。

三、调查报告的撰写

? 总要求 （与论文有区别）

? 侧重事实说明问题 材料力求具体典型

? 统计方法描述分析 指出规律总结经验

? 分析问题提出对策 既有观点又有建议

? 一般由标题、概要、正文、结尾、附件组成

调查报告的写法

（一） 标题

1、标题的要求。

标题就是调查报告的题目，由报告内容来决定，常见的有公文标题和新闻标题两种。公文标题。完全式标题一般由调查对象、事由、文种三要素组成。省略式标题可以由事由和文种两部分组成，也可以由调查对象和事由组成。

（1）它必须准确揭示调查报告的主题思想，做到题文相符。

（2）高度概括，具有较强的吸引力。

2、标题的写法。

标题的写法灵活多样，一般有两种：单标题与双标题。

单标题就是调查报告只有一行的标题，一般是通过标题把被调查单位和调查内容明确而具体的表现出来。

双标题就是调查报告有两行标题，采用正、副标题形式，一般正标题表达调查主题，副标题用于补充说明调查对象和主要内容。由于这种标题形式优点很多，正标题突出主题，副标题交代形势、背景，有时还可以烘托气氛，二者互相补充，因此成为调查分析报告中最常用的形式之一。

3、标题的形式。

（1）“直叙式”的标题，即反映调查意向或调查项目、或是地点的标题。这种标题简明、客观，一般调查报告多采用这种标题。

（2）“表明观点式”的标题。直接阐明作者的观点、看法，或对事物进行判断，评价。

（3）"提出问题式"，即以设问、反问等形式，突出问题的焦点和尖锐性，吸引读者，促使读者思考。例如，《中学生早恋问题说明了什么》等。

（二）概要

概要即调查报告的内容摘要，主要包括以下三方面内容：

第一，简要说明调查目的，即简要说明调查的原因

第二，简要介绍调查的对象和调查内容。包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题；

第三，简要介绍调查研究的方法。介绍调查研究的方法，有助于使确信调查结果的可靠性，并说明选用该方法的原因。

案例：关于农村居民对社会热点问题关注程度的调查

一、 调查背景

在我国政府对农村建设日渐关注的大背景下，根据“中国地质大学（北京）团校关于寒假安排的通知”中?根据自身情况开展社会实践活动?的要求，我结合自己的实际情况展开此项调查。

二、 调查目的

为了了解农村居民对国家新政策、社会新热点的关注程度，了解农民对各种政策的执行满意度，增加自己对农村的了解，对一些农村问题进行量化和理性的分析并从中思考一些解决办法，同时调查过程也会对自己的实践能力的提高有很大的好处。

三、 调查方法

1、 调查问卷

因经济和农民知识程度等原因，问卷直接由口问代替。问卷如下：

附件一： 关于农村政策的相关调查

（1）农民对国家农村政策的了解程度；

（2）农民对社会热点问题的了解程度；

（3）农民对村委会及其它基层组织工作的了解程度；

（4）农民平时关心的问题；

（5）其它。

2、 口头调查

本次调查采用随机交谈的方式。

（1）按照问卷进行；

（2）除外还有较熟悉的人；

（3）陌生人也可以随机调查。

四、调查过程

介于经济和时间问题，调查范围基于本人较熟悉的生产队；调查方法主要为口头问答（按照问卷设计进行）.

（1） 参与人员：本人

（2） 日程安排：寒假期间

五、调查结果及分析 （略）

六、结论及建议（略）

（三）正文部分（调查报告主体）

? 调查报告的正文一般包括前言、主体和结语三部分。前言：

? 一是概述调查对象的基本情况；

? 二是说明调查工作的基本情况；

? 三是揭示全文主题，把调查结论或主题内容表达出来；

? 四是开门见山，指出某地出现了哪些新事物与情况，主体再做具体介绍

正文的写作

一、前言

（1）前言的写作形式。引言即调查报告的开头,开头的形式有这样几种：

1)开门见山，揭示主题。文章开始先交代调查的目的或动机，揭示主题。

? 例如，20xx年3月我们对2003级电子商务专业的学生进行有关心理障碍调查

研究，目的是要有针对性的对学生进行健康教育，矫正疏导各种不良心理，使学生健康成长。

? 2)结论先行，逐步论证。即将调查结论写出来，然后再逐步论证，这种开头形式，

观点明确，使人一目了然。

? 例如，20xx年3月，我们对我校高一400名学生心理状况进行调查，调查结果

表明，不少学生存在这样或那样的心理方面的障碍，大致可以分为以下几类：…………。

? 3)交待情况，逐层分析。

? 文章开头可先介绍背景，然后逐层分析，得出结论。也可交待调查时间、地点、

对象、范围等情况，然后分析。这样可使读者有一个感性认识，然后再深入分析研究。

? 例如，《放眼未来之路--1011名专家人士眼里的中国数据通讯网络》的开头，“中

国邮电电信总局与北京新华信息商业风险管理有限公司于今年4、5月间在北京、上海、广东、广州进行一次大规模的抽样调查，力图考查我国通讯网络的现状，并展望未来之路。”在这次调查中，除了涉及到特定专业问题外，还围绕着网络化的大趋势设计了许多问题，包括用户目前的网络使用情况、意见、需求等，调查对象是各种单位中通讯网络或计算机方面的技术人员……。

（2）前言部分写作应把握的原则。

? 开头部分的写作方式很多，可根据情况适当选择，但不管怎样，开头部分应围绕这

样几个问题：

? 1)为什么进行调查；

? 2)怎样进行调查；

? 3）调查的结论如何。

案例：农村义务教育现状的调查与分析

导 言

目前，我国农业在总体上实现了温饱、进入小康的前两步目标，已经开始向基本实现农业现代化的战略目标迈进。然而，中国农村的现状却令人担忧。目前，我国农民整体素质较低，难以适应现代化农业需要的状况，这将成为阻碍我国农业进一步发展的最大障碍。这样，如何培养大批安心在农村的专业人才和具有较高素质的农村劳动者，适应农村经济改革和社会发展的需要，就成为农村教育改革和发展的重要任务。而农村教育改革和发展的重要内容就是普及农村义务教育。

二、主体，即论述

（1）论述部分的重点。论述部分是调查报告的核心部分，它决定着整个调查报告质量的高低和作用的大小。论述部分的重点：

1)通过调查了解到的事实，分析说明被调查对象的发生、发展和变化过程；

? 2)调查的结果及存在的问题；

? 3)提出具体的意见和建议。

（2）论述部分的写法。由于论述一般涉及的内容很多，文字较长，有时也可以用概括性或提示性的小标题，突出文章的中心思想。

（3）论述部分的主要内容。不管你用多少个标题，论述部分大致可分为基本情况部分和分析部分两部分内容。

? 1)基本情况部分要真实地反映客观事实，对调查资料有背景资料作客观的介绍说

明；或者是提出问题，其目的是要分析问题。

? 2)分析部分。这是调查报告的主要部分，在这一阶段，要对资料进行质和量的分析，

通过分析，了解情况，说明问题和解决问题。分析一般有三类情况：第一类成因分析；第二类利弊分析；第三类发展规律或趋势分析。

案例：中国城乡收入差距调查

[一份由中国社会科学院经济研究所收入分配课题组，经过数年长期跟踪，分别于19xx年、19xx年、20xx年展开三次全国范围的住户调查，并完成的调查报告，就中国城乡收入差距问题得出如下结论]：

●中国城乡收入差距世界最高

从19xx年开始城乡之间收入差距出现了下降的趋势，但是从19xx年起又逐步扩大。20xx年居民的人均收入几乎是农村居民的3倍。20xx年全国的基尼系数相对于19xx年上升了大概两个百分点。如果把非货币因素考虑进去，中国的城乡收入差距是世界上最高的。 ●城乡收入差距仍在扩大

从19xx年到20xx年，城镇内部的基尼系数的上升幅度最大，农村的基尼系数反而有所下降，然而城乡之间的收入差距却在扩大，城乡之间人均收入比率由19xx年的2.8提高到20xx年的3.1。

●高收入人群收入超常增长

全国收入差距的扩大并不是表现为低收入人群收入状况的恶化，而是表现为高收入人群收入超高速增长。值得欣慰的是，农村的低收入人群组的状况都有某种程度的改善。 ●落后地区收入差距最为明显

从城乡之间收入差距的相对贡献率来看，西部地区最高，高达58.3％，而东部地区最低，为37％。也就是说，越是相对落后的地区，城乡之间的收入差距就越加明显。

●劳动力自由流动是关键性的解决之道

解决城乡收入差距问题，当务之急是应该从体制上解决劳动力市场的分割问题。

正文内容注意点

1．较强的针对性

必定是某一情况、某一社会问题、某一成功经验，引起了一定程度的注意，为了进一步得到 它的详情、真相，认识它的性质，才需要有人专门对它进行调查、研究，向有关机关提供报 告。可见，调查报告是一种针对性很强的文体。

例如《独木桥 下的思索——关于农村高考青年的报告》。还有，由于正规本专科的录取人数有限，于是又 有了各种各样的成人教育方式，各校纷纷举办自学考试辅导班、脱产成人教育班等等，这些 办学方式的效果如何，学生能否在这样的教育方式下被培养成材？也有人对此作了调查并写 出报告供有关部门参考。这显然都是一些很有针对性的写作实例。

2、材料丰富翔实

调查报告需要列举大量的相关事例、统计数字和各方意见，在此基础上提出作者自己的意见 。

例如《女性化老龄化值得重视—— 小学教师队伍建设中的两个问题》1990 年10月16日《陕西日报》。一文，关于小学教师老龄化和女性化就列举了下面这些事实和数据：

以莲湖区师资情况为例，这个区共有区办小学42所，教师1250人，其中40岁以上的占63.2 ％，45岁以上的占42％，而30岁以下的仅占17.12％，许多小学教师的平均年龄是47、48岁 。教师的严重老龄化已成为突出问题。

据调查，到19xx年，莲湖区各小学将有526名骨干教师退休，占现有教师总数的42％，如不及时补充，断层的局面将会接踵而至。

教师队伍的性别倾斜也是一个严重的问题。莲湖区小学教师中90％以上是女性，在男性比例较大的领导岗位上，男性也仅占26.6％，许多学校除体育教师外都为女性。男教师较多的青年路小学、丰禾路小学、西电二小也只有八、九人，占教师总数的17％－20％，一般学校只有四、五人，而五星街小学仅有一名男教师。

3．提供规律性认识

调查报告确切地说应该叫调查研究报告，它的价值不仅在于调查和报告，更在于研究。研究 的结果就是得出规律性的认识，并把这些规律性认识提供给读者。

例如，19xx年12月9日《 人民日报》刊登的调查报告《按照市场规律提高农民增收——山东省微山县调查》，就概括了若干组提高农民增收的规律性认识：

? 育市场、调结构、重品牌、创名优；

一是“壮龙头”，二是“建基地”；

“一品带动”、“一业带动”、几块经济高地凸起的经济格局。

案例：民营企业规范运行情况调查报告

全面总结民营企业前一阶段的运行，在肯定其发生可喜变化的同时，我们也发现一些不容忽视的存在问题。主要表现为：

一是企业法人治理结构不够规范。有的企业换了牌子，改善了产权结构，但运作方式仍然停留在传统模式上；有的企业董事会成员与经理班子成员交叉任职过多，董事长、总经理一人担任的现象比较普遍；有的企业董事会、经理层职责范围划分不清，没有形成股东会、董事会、监事会、经理层相互制衡、相互促进的运行机制，设立监事会的企业不少职能不到位，很难真正发挥监督作用。

二是企业人才开发培育机制失灵。多数企业重视经营管理人才的使用，但忽视或轻视对人才的培养，重使用轻培养现象比较普遍；少数企业内部重才轻德的现象有所抬头，选人标准着眼于给企业带来短期经济效益的考虑较多。

三是少数企业经营管理者素质不适应市场经济的要求。有的管理水平低下，习惯于小作坊管理、事无巨细的管理；有的开拓创新意识不强，习惯于求稳怕乱保太平。

四是企业干部激励约束机制不力。民营企业除股东可以实行分红，一线工人多数推行按劳取酬外，多数仍然沿用过去的分配方式，传统的级别工资制，企业经营管

（四）结语

结语部分是调查报告的结束语。结束语一般有三种形式：

（1）概括全文。综合说明调查报告的主要观点，深化文章的主题。总结性结语。

（2）形成结论。在对真实资料进行深入细致的科学分析的基础上，得出报告结论。

（3）提出看法和建议。通过分析，形成对事物的看法，在此基础上，提出建议或可行性方案。启发性、建议性、号召性结语

（五）附件

附件是对正文报告的补充或更详尽的说明，包括数据汇总表及原始资料、背景材料和必要的工作技术报告。例如，在写的调查报告里，我们可以把相应的问卷选一部分作为我们调查报告的附件。

四，调查报告的写作要求

? 1、深入调查，占有材料

? 2、分析研究，确立观点

? 3、事实说话，据事言理

? 4、夹叙夹议，表达生动。

第二篇：谈谈调查报告的写作

谈谈调查报告的写作

任何事物都有一定规律，自觉按规律办事，才能成功。写调查报告也要按规律办事，谁做到这一点，谁就能写出好的调查报告。按照规律写调查报告，我的体会是要把握好四个关键环节。

一、 理清思路

思路不清，什么材料也写不好。理思路的过程，实际上是思考的过程，是研究的过程，是深化的过程，是条理的过程。理得清，才能写得好。为什么有的时候，我们下去搞调查的时间很长，跑得单位很多：抓到的材料不少，但没有写出好的调查报告？原因可能很多，有一点是可以肯定的，就是调查出力大，研究用功少，思路不清就急于动手，边写边想，结果往往是，泛泛议论多，深入分析少；罗列现象多，揭示规律少。我们应该吸取教训，在吹思路上舍得花时间、下气力。

理思路，重点是紧紧围绕调查得来的全部材料，理调查报告的主题思想、结构形式、基本观点、选用的主要事例。“理”思路，就是要各叙己见，各显神通。在理思路的过程中，要遵循“高、新、实”的三字原则。所谓高，就是要超脱自己的职权范围，站在全局的高度思考问题，立足局部想全局，面向全局论局部。

所谓新，就是要解放思想、敢于创新，善于把上级的精神与调查的实际情况结合起来，形成新的见解、新的观点，特别是经验性、情况性的调查报告。中心思想和基本观点、更要力求新。就是揭露性的调查报告，总结教训，也应该甩新的眼光去看待早已发生的问题，得出新的结论。记得前几年，我们到一个师调查干部为什么不安心？当时带的老观点是：不安心，可能是政策不稳、个人主义作怪造成的正在调查中，李瑞环同志发表了讲话，强调政治工作要尊重人、关心人、爱护人、理解人。结果，我们联系师里的实际情况，写了一份《不安心的关键是不关心》的调查报告，第一次把关心与安心连在一起，引起了军区领导的重视。

所谓实，就是在理思路时，一定要坚持实事求是的原则，实中求新。使主题和观点既实在又新。如果脱离实际去片面地追求新，就会写出华而不实的报告。

二、综合分析

思路清，提纲具体，但对情况和问题分析不透，也很难写好调查报告。衡量调查报告，写得好不好，主要看是否把调查到手的零散的东西系统化，感性的东西理性化，表面的东西实质化，揭示出事物的本质和规律。达到这个目的方法很多，最好的方法是搞好综合分析，李瑞环同志要求领导和机关，掌握分析综合的基本功，养成分析综合的习惯，学会分析综合的本领。分析好大有益，综合分析好更有益。掌握了这种科学方法，观察问题，就能见其一又见其二，知其然又知其所以然。所谓综合分析，就是把搜集到手的材料，来一个集中透视，过好筛子。把能够体现主题思想，能够反映事物本质和规律的东西留下来，经过加工提炼，写进调查报告。讲到“分析”可能有的同志会说：“情况和问题都是明摆着的，还用得着分析？”，其实不然，“明摆着”，不见得每个人都看得清楚、认识明白。这就需要借助分析的解剖刀，帮助我们清除视觉上的盲区，把情况和问题看得全面一点，深刻一点，辩证一点。综合分析，是我们正确认识客观世界的一把好钥匙。我在实践中，感受较多的主要有三点：

一是站在上面向下面看，看对不对。就是用马克思主义的基本原理，党的基本方针政策和上级的有关规定，衡量所调查的情况、经验和问题是否‘走神’、‘为什么会走神’。例如，有的把‘过紧日子’理解为“过穷日子”，不想办法解决基层喝水难、洗澡难等问题；有的按照过紧日子的精神，经费不足不向国家伸手，而靠发展生产经营，自我解决问题；有的抓基层注重“送水”，有的抓基层，注重“打井”。这些，用上级的精神一衡量，就知道哪可否，哪可取。 二是站在外面向里面看，看新不新。就是用近期报刊上发表的重要评论，用军内外先进经验，对照所调查的经验和体会，看是改革创新，还是照抄照搬，或者是半抄半创。

三是站在全局向局部看，看有没有指导性。就是站在全局，看自己所要得出的结论、谈出的观点、提出的意见和建议，哪些有普遍指导意义，哪些没有普遍指导意义，哪些结论和观点有用，哪些结论和观点没有用。如果确实按照这个程序进行综合分析，写出的调查报告一定会有质量，有指导意义，有使用价值。

三、搞好“结合”

把综合分析的成果，深刻、明确、系统地反映出来，写出高质量的调查报告，必须在“结合”上下功夫，在“结合”中求质量。１９７１年１月５，比我们按照军区政治部领导的要求，给军委写了一份《学习贯彻毛主席关于，‘军队要谨慎’的指示的情况报告》，实际上是一份调查报告。上报的第三天，毛主席就审阅了我们军区政治部的这扮报告，并作了重要批示。批示的第一句话是：此件很好，从理论和实践的结合上讲清了问题??。”我认为，这既是对这份报告的高度评价，也是对写文章提出的要求。写文章包括调查报告，只有讲清问题才有质量，对调查的问题讲得越清，报告质理就会越高。要讲清问题就少不了虚实结合；就事论事讲不清，就理论到理论也讲不清只有把理论与实践结合起来才能讲得清楚，说得明白。要说写调查报告的诀窍，我看这就是诀窍。为什么到同样的一个单位；调查同样的问题，写出的报告的质量却有高有低。原因可能是多方面的，能否掌握“结合”的诀窍，这是一个主要原因。凡是善于用观点统帅材料，从理论和实践结合上讲清问题、写出的调查报告质量就高，对工作的指导作用就大。“结合”的要求能讲很多条，集中起来就是：运用马克思主义的立场，观点和方法，命占有的材料进行去粗取精。去伪存真、由此及彼、由表及里的分析；得出正确的判断和结论，找出规律性的东西；使报告中的观点和材料，自然地、有机地结合起来，反映出来。概言之，就是“三有”：有血有肉，血肉交融；有虚有实，虚实结合；有粗有细，粗细搭配。１９89年，我们到某集团军调查加强军政军民团结的情况。开始起草报告的指导思想是用事实说话、靠事实服人。在第一稿中写了许多生动具体事例；读完之后什么也记不全；受不到斩的启迪，产生不了新的认识。于是；我们再作调查分析，发现感情是关键。在新时期加强军民园结，关键是加深感情。感情好，有事不当事；感情差；没有事找事。感情浅小事能闹大，大事能闹炸。我们以此为主题写了一份调查报告，领导看了根满意。再比如抓落实，真是年年讲、月月讲，经常抓、层层抓。写的调查报告不少，但对不落实的原因众说不一。19xx年底，军区领导让我带几个同志，下去调查研究规律性的问题，提出意见和建议。调查中发现，都在讲不落实；但都不是讲自己不落实；有的领导作决策图省事，不按决策程序办事；决策失当，执行者难落实。决策者还不认账。从这些情况中我悟出了这样一个道理作风不扎实，工作必然不落实；领导不深入，决策必

然不科学；认识上错位，工作必然不到位。我们根据这种规律写了一份调查报告，军区领导看了感到很有道理，写进领导讲话，进入领导决策。由此可见，调查报告生命力的强弱，在很大程度上取决于“结合”的好差。“结合”的方法很多，常用的是五种；一是选用完整的典型事例说明观点。比如19xx年8 月，上海市教育工会为了说明当时老年知识分子负担过重的情况；他们送了一个年过60、身兼12职、并有心脏病的特级教师的事迹，写了一份调查报告；集中说了《“老牛”虽有余力，过累亦将拖垮》的主题思想，《人民日报》原文转发，看了之后很受启发。二是用数字性的材料说明论点。这是写调查报告的一特点。几乎所有的调查报告都有数字，有的用一两个，有的用几十个。记得有一个《穷官庄打开致富路》的调查报告，全篇2800多字，却用了33个数据，确实是内容丰富，事迹过硬。三是用对比性的材料说明观点。有用数据对比的，有用语言对比的，但是最好的是用事例对比。比较典型的是19xx年７月，《大众日报》介绍过一篇题为《要想由穷变富，全在干部领路》时调查报告，选用一个县两个大队自然条件一孬一好，生产发展一快一慢的典型材料，从对比开笔，到对比结束，十分鲜明、生动地说明了主题思想。四是典型事例和综合性的材料结合起来说明观点。对一件工作、一个教育、一项任务、完成之后，多是采用这种“结合”方法说明问题、写出情况的调查报告。

五是用概括性的材料和群众语言说明观点。在我看到的调查报告中，无论是见诸报刊的，还是内部传阅的，绝大部分都有群众语言。有的选用一两句，有的选用十几句. 前面讲到的《穷官庄打开致富路》的那一篇2 ８００字的调查报告，我数了一下，共选用了24句群众语言。什么联产计酬好比“吃煎饼卷指头，口口咬着自己的肉"， 什么大锅饭时期是" 早上出工你等我靠，晚上记工你争我吵" 等等。 这些话，可以抵得上一大段干巴巴的叙述．好的群众语言，是经过千百万人千百万久地锤炼出来的，是经过高度＂浓缩＂了的生活闪现，很有时代特色，很能说明问题。在材料中选用一两句：可以使材料显得更为生动活泼。19xx年1月,我们军区政治部给中央军委写的反骄破满的调查报告，报告中就选用于“看别人豆腐渣、看自己一朵花”、“ 革命路上不反骄，早晚都要摔大跤”“眼睛长到头顶上，尾巴翘到天上”等群众语言。我很注意收集群众语言，也愿使用群众语言。在我写的文章里，几乎篇篇都有群众语言。因为我用

群众语言尝到甜头，所以几十年来。一直坚持使用群众语言。离休之后，听到和看到群众语言, 也是马上记录下来。比如：

19xx年5月去荷泽看牡丹，在车上人们议论经济滑坡, 失去改革信心，司机说：“只要思想不滑坡、办法总比困难多”，有一个地方干部接着说：“要改变现实先要承认现实，要振兴中华先要振兴自己,要走向世界先要了解世界”。 19xx年初，我在和几位先进党支部的干部谈论和平时期如何具体衡量党员的模范作用问题；他们讲了三句话：平时工作能看出来，关键时刻能站出来，危急关头能豁出来。

19xx年学习邓小平同志视察南方重要谈话，讨论中，有的同志说：“第一次革命是党领导穷人打富人，第二次革命是党领导穷人变成富人。今年上半年，我在《人民日报》上看到几个企业家谈创业的体会：向上级要票子不如要点于”、“动手不动脑吃饭也不饱”“天不怕，地不怕，就怕机关企业化”、“有一流的人才，才能出一流的产品”。最近，我从《解放军报》上看到“四不怕、四怕”的群众语言：不怕厂于小，就怕胆于小；不怕没市场、就怕没质量；不怕没发展，就怕没远见；不怕受冷遇，就怕失机遇。学习群众语言、这是毛泽东同志的号召。早在1 ９４２年他就在《反对党八股》中指出：“我们是革命党，是为群众办事的，如果也不学群众的语言，那就办不好?语言这东西。，不是随便可以学好的非下昔功不可。第一，要向人民群众学习语言。人民的语汇是很丰富的生动活泼的；表现实际生活的我们很多人没有学好语言，所以我们在写文章做演说时没有几句生动活泼切实有力的话......。”有人说，机关公文用群众语言多了、会给人一种不严肃、不实在的感觉。这是一种偏见，严不严、实不实，不在于群众语言多少，而在群众是不是讲了这种语言，以及用这些语言能不能正确的说明观点，如果确实有又能说明问题，选用到公文中，是可以增强感染力和真实性的。

总之，“结合”中抓准中心，选好用好材料，用事实说话文字要简明扼要。

四、力求新鲜

调查报告的质量高低，在很大程度上取决于有没有新意。反映的情况、总结的经验。提出的意见和建议不断，就没有多大感召力和使用价值。党中央历来号召全党，要了解新情况，解决新问题，总结新经验，探索新规律。写调查

报告要贯彻这一指导思想。胡乔木同志早在１９58年３月, 在座谈写文件的方法时就指出，写出的文件要能吸引人打动人、说服人：达不到这个目的，就不能得到党委的同意和支持，群众也动员不起来。这段讲话，给我们指明了写机关各种文件的奋斗目标。因此，必须在新字上下功夫，努力做到选用的材料、概括的观点新，总结的经验新，提出的要求新，探索的规律新，使人看了能受到新的启迪。达到这些要求，需要具备三个条件。

第一条是敏感性。凡是政治敏感性强的人，他们的鉴别能力、洞察能力州巨强。这种人对新情况、新问题、新特点、新经验，识别快接受快，反映快，写出的东西：提出的要求，发表的意见，一般都有新意。这种敏感性是从学习中来的，学而快则敏，敏而则新。意思是说，只有对党的方针政策，对上级领导的决策，对别人的先进事迹和经验，学得及时，消化及时，遇见客观事物就能够迅速辨别新旧，判断是非，作出反映，提出见解。、

第二条是比较性。陈云同志要求领导干部在调查研究、制定决策、处理问题时，要上下左右地进行比较。这是一种科学性很强的工作方法。没有比较就没有鉴别。判断一个事例、一种观点、一条经验对不对，新不新，最好的办法莫过于比较。常言道，不怕不识货，就怕货比货。一比就知道，哪好哪差，哪对哪错，哪新哪旧。掌握善于比较的方法，就有可能抓住新情况和新问题，总结出新鲜经验，提出新的意见和建议。比较的方法很多、常用的方法是，拿今天的情况和问题与昨天的情况和问题作比较：拿先进的方法和经验与一般性的方法和经验作比较：拿本单位、本部门的工作与成就和兄弟单位的工作与成就作比较。这样一比较、即使自己反映迟钝一点，也能从中找到差距，看到发展，发现特点，并从中选择需要的事例、观点和经验。

第三条是创新性：事物天天在发展，历史天天在前进。政治工作、军事工作、后勤工作，表面上看起来年年都是“老一套”，也有新发展。就看你有没有能力去发现，有没有胆识去撰写。江泽民同志概括的八句话６４字的创业精神，第二句话就是“积极探索，勇于创新”。李瑞环同志在１９９１年的一次讲话中，提倡各级领导和机关、要发扬“敢创天下先”的精神，敢碰书本上写过的、文件上规定过的、领导人讲过的、多数人公认的问题。我们应该响应这些号召，坚持从改革和建设的实际出发，深刻揭示事物的本质和规律，敢于选择别人未

曾选用的主题，敢于揭示别人未曾揭示的规律，敢于提出别人未曾提出的见解。