七年级中国历史上册知识
第一单元 中华文明的起源
第1课 祖国境内的远古居民
1、人类是由类人猿进化而来的,会不会制造工具是人与动物的根本区别。
2、远古居民的三个代表图:
3、山顶洞人比北京人的进步图:
第2 课 原始的农耕生活
1、我国原始农耕生活的两个代表:
第3课 华夏之祖
一、“炎黄子孙”
1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖:黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤,从此结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身,中华民族的主干部分。
2、炎帝、黄帝对中华文明做出了卓越的贡献。
二、禅让制
尧、舜、禹时期,用民主推举部落联盟首领的办法叫“禅让制”。
第4课 夏、商、西周的兴亡
一、夏、商、周的更替
二、夏商周的政治
1、启继承父位,成为夏朝第二代国王,从此,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。
2、夏朝设置了各种国家机构(包括政府机构、军队、刑法和监狱等)是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。
3、西周的分封制
(1)分封的目的:巩固统治
(2)分封制包括两方面的内容:
①天子把土地和人民分给亲属、功臣,封他们为诸侯。
②诸侯的义务:服从周天子的命令;向天子交纳贡品;平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。
(3)分封的意义:开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家。
第5课 灿烂的青铜文明
农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣,形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。
一、青铜器的高超工艺
商周青铜铸造的特点:规模大,品种多,工艺精,分布广。
二、农业和畜牧业的发展
三、奴隶的悲惨生活
1、没有人身自由,可以被随意转让和买卖。
2、人牲:商朝奴隶主每次祭祀祖先,都要屠杀大量奴隶做供品。
3、人殉:奴隶主死了,还要把奴隶杀死或活埋,做殉葬品。
第6课 春秋战国的纷争
一、春秋争霸
1、诸侯争霸的目的:迫使各国承认他的首领地位,成为“霸主”。
著名霸主:齐桓公,晋文公,楚庄王
2、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因:
①前提:王室衰微
②实力:通过发展生产、训练军队、整顿内政,齐晋迅速强大起来。
③威望:通过“尊王攘夷”或战争树立威望。
3、争霸战争的影响:
(1)给社会带来种种灾难;
(2)在争霸战争中,有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家。
二、战国七雄
1、战争的目的:兼并和统一
2、战国著名战役:桂陵之战、马陵之战、长平之战(长平之战,赵军大败,东方六国从此再也无力抵御秦军的进攻)
第7课 大变革的时代
一、经济
1、铁农具和牛耕的推广
2、著名的都江堰
①设计建造者:秦国蜀郡大守李冰
②地点:岷江
③意义:都江堰消除了岷江水患,灌溉了大片农田使成都平原变得“水旱从人,不知饥馑”,因而获得了“天府之国”的美称。
二、政治上——商鞅变法
①时间:公元前356年
②人物:商鞅在秦孝公的支持下开展变法。
③目的:确立封建统治,发展封建经济,以便在群雄争霸中保持不败地位。
④内容和影响:
三、文化上——各学派纷纷著书立说,发表意见,并互相辩论,形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。
第8、9 课 中华文化的勃兴
一、文字的演变
二、天文、历法、医学和文学的成就
三、春秋战国时期的诸子百家
第10课 “秦王扫六合”
一、秦的统一
统一时间:公元前221年 都城:咸阳 开国皇帝:秦始皇嬴政
意义:结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面,开创了统一的新局面,从此,统一始终成为中国历史发展的主流。
二、巩固统一的措施
第11课 “伐无道,诛暴秦”
一、秦的暴政
①繁重的徭役和赋税
②严酷的刑法
秦朝的暴政严重破坏了社会经济,加重了人民的负担和苦难,激起人民的反抗。
二、陈胜吴广起义
1、时间:公元前209年
2、起义地点:大泽乡
3、经过:
(1)公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡起义。
(2)起义军在陈建立政权,陈胜自立为王。
(3)由于秦军的强大,起义被镇压,陈胜、吴广被部下杀害。
4、意义:中国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
三、农民起义军推翻秦朝
项羽:巨鹿之战,大败秦军主力。
刘邦:直逼咸阳,秦朝统治者向刘邦投降,秦朝灭亡。
第12课 大一统的汉朝
一、楚汉之争和西汉的建立
1、楚汉之争(西楚霸王项羽 VS 汉王刘邦)
2、西汉的建立
时间:公元前202年
都城:长安
开国皇帝:汉高祖刘邦
二、文景之治
1、原因
①汉初的形势:经济萧条、国家贫困。
②总结秦朝亡于暴政的教训。
2、措施
①注意发展农业生产,减轻人民的负担
②提倡节约
文帝景帝统治时期,社会比较安定,百姓富裕,国家富强起来,历史上把这一时期的统治称为是“文景之治”。
三、汉武帝的大一统
汉武帝时期,西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统,进入鼎盛时期,这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。
四、东汉的建立
建立时间:公元25年
都城:洛阳
开国皇帝:光武帝刘秀
第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战
一、冒顿统一蒙古草原
1、匈奴的生活习俗:过着游牧生活,逐水草迁徙。
2、冒顿单于第一次统一蒙古草原
3、匈奴族生产的发展(畜牧业兴旺发达;学会农耕,开始垦田种谷)
二、匈奴与汉朝的和战
第15课 汉通西域和丝绸之路
一、张骞通西域
1.西域:甘肃玉门关和阳关以西,今新疆地区和更远的地方
2、张骞第一次出使西域
时间:公元前138年
使命:联络大月氏,夹击匈奴
意义:了解了西域的见闻,以及他们想和汉朝往来的愿望
3、张骞第二次出使西域
时间:公元前119年
使命:与西域各国进行友好政治经济交往。
4、西域都护的设立
时间:公元前60年
从此,今新疆地区开始隶属中央政府的管辖,成为中国不可分割的一部分。
二、丝绸之路
1、陆上丝绸之路
中国的丝和丝织品,从长安通过河西走廊,今新疆地区,运往西亚,再转运到欧洲,又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。
2、海上丝绸之路
第16课 昌盛的秦汉文化(一)
一、纸的发明和蔡伦改进造纸术
1. 纸的发明(时间:西汉早期)
2.蔡伦改进造纸术(蔡侯纸)
二、《九章算术》和地动仪
1、《九章算术》(总结了春秋战国到东汉时期的数学成就)
2、张衡发明的地动仪(世界公认的最早的地震仪器)
三、名医辈出
第17课 昌盛的秦汉文化(二)
一、佛教的传入和道教的兴起
1、佛教的传入
①起源于古印度
②西汉末年传入我国中原地区。
③东汉明帝时,兴建了中国第一座佛教寺院白马寺。
④教义:人死后能够转生来世,人的今生能忍受苦难,虔诚地信佛,来世就可以得到幸福。
2、道教的兴起
①道教是土生土长的宗教
②创始人:张陵
③东汉时在民间兴起
④教义:主张修身养性,炼制丹药,以求长生不老和得道成仙。
二、司马迁和《史记》
鲁迅对《史记》的评价:史家之绝唱,无韵之《离骚》。
史学成就:
①是我国第一部纪传体通史
②成为后世纪传体史书的典范
文学成就:
文笔简洁,语言生动,刻画人物栩栩如生,是一部优秀的文学著作。
三、轰动世界的秦兵马俑,被誉为世界第八大奇迹。
第18课 三国鼎立
一、官渡之战
1、形势:东汉末年,军阀割据,生产遭到严重破坏。
2、时间:公元200年
3、作战双方:袁绍VS曹操
4、结果:曹操以少胜多,大败袁军,为曹操统一北方奠定了基础。
二、赤壁之战
1、形势:曹操基本上统一了北方,想要统一全国;南方刘备、孙权势力有所发展。
2、时间:公元208年
3、作战双方:曹操VS孙刘联军
4、结果:孙刘联军以少胜多,奠定了三国鼎立的基础。
三、三国鼎立的形成
四、三国经济的发展
魏国:修建了许多水利工程,北方生产得到恢复和发展;
蜀国:丝织业兴旺,蜀锦行销三国;
吴国:造船业发达,吴国船队曾到达夷洲(现在的台湾),加强了内地和台湾地区的联系。
第19课江南地区的开发
一、西晋的兴亡和内迁的各族
1、西晋的统一
①魏灭蜀;
②265年,西晋代魏;
开国皇帝:司马炎
都城:洛阳
③280,西晋灭吴,实现了统一。
2、内迁的各族
五胡:匈奴、鲜卑、羯、氐、羌
3、西晋的灭亡
①原因:统治集团腐朽,西晋皇族为争夺皇位,混战了十几年,耗竭了西晋的国力。
②西晋的官僚地主残酷压迫内迁的少数民族,激起他们的反抗。
公元316年,内迁匈奴人的一支武装力量灭亡了西晋。
二、淝水之战
1、形势:
①南方:司马睿重建晋朝,都城在建康,史称“东晋”。
②北方:氐族人苻坚建立的前秦政权强大起来,统一了黄河流域。
2、时间:公元383年
3、作战双方:前秦VS东晋
4、结果:东晋以少胜多,大败前秦。前秦统治瓦解,北方地区重新陷入割据混战状态,东晋取得暂时稳定,为经济发展提供了有利条件。
三、江南经济的发展
1、江南经济发展的原因:
①江南地区具有发展农业的优越条件。
②南迁人口,带来了劳动力和先进的生产技术。
③江南战争较少,社会比较安定。
④南北劳动人民的辛勤劳动
2、表现:
①大量的荒地被开垦为农田。
②修建了许多水利工程。
③农业技术的进步:开始使用绿肥,牛耕和粪肥得到推广。
④小麦推广到江南地区。
3、影响:为经济重心逐渐南移奠定了基础。
第20课北方民族大融合
一、北方的统一
439年,鲜卑族建立的北魏统一了黄河流域。
二、民族大融合
1、黄河流域的各族人民长期生活在一起,日常的接触和频繁的交往,在生产技术和生活习俗上相互影响,逐渐融合。
2、北魏孝文帝改革
迁都洛阳,以更好地学习和接受汉族先进的文化。
汉化政策:学汉语;穿汉服;用汉姓;与汉族联姻;采用汉族的官制、律令;学习汉族的礼法。
意义:北魏孝文帝的这些措施促进了民族融合。
第21、22课 承上启下的魏晋南北朝文化
第二篇:七年级上历史人教版期末知识点总结归纳[1]1
1、我国境内已知的最早人类是( ),距今( )万年。
2、人与动物的根本区别是( )。
3、北京人和山顶洞人生活的( ) ?
4、从猿到人的演变过程中,( )起了决定作用。
5、北京人使用( ),保留着( )的一些体质特征,山顶洞人懂得( )并已经掌握了( )。和( )已经没有多大区别。
6、( )是世界上发现远古人类遗址最多的国家。
6、北京人过( ),山顶洞人过( )。
7、河姆渡人生活在( )、半坡人生活在( ),都已经使用( )。
8、河姆渡人栽培( ),半坡人种( ),我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。
9、大汶口文化晚期中出现了( )。
10、( ) ( )部落结成联盟打败( ),形成了日后的( ),( )、( )被尊奉为华夏族的祖先。海外华人常称自己为( )。
11、被称为中华民族“( )”的是( )。
12、( )( )( )的“禅让”:民主推选部落联盟首领的方法。
14、公元前20xx年,禹建立( ),这是我国历史上( )。启开始了“家天下”的王位( )。
15、汤灭夏,建立( ),盘庚迁殷后,商朝统治稳定。
16、公元前10xx年,周武王经牧野之战灭商,建立( ),定都镐 。
17、西周实行分封制的目的:巩固对周边的统治,作用及影响:加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系。密切了西周与周边各少数民族的关系,推动了边远地区的经济开发和文化发展。巩固了国家的统治
18、公元前7xx年,西周灭亡,公元前7xx年,周平王迁都洛邑,史称东周。东周分为春秋和战国两个时期
19、商朝的司母戊鼎四羊方尊
20、“三星堆”文化遗址出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等引起了中外人士的瞩目。
21、 农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣,形成了我国夏、商西周灿烂的青铜文明。
23、春秋五霸:齐桓公、晋文公、楚庄王、
24、齐桓公称霸原因:东方大国;管仲改革;“尊王攘夷 标志:公元前6xx年,葵丘会盟
25、晋楚争霸:晋文公 。 吴越争霸:勾践 26、战国七雄:齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 战国典型战役:桂陵之战(围魏救赵)、马陵之战、公元前2xx年,长平之战
27、公元前2xx年,秦赵之间发生了长平之战(赵括,纸上谈兵),赵军大败,从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。
28、春秋时期,我国开始使用铁农具和牛耕,牛耕是我国农业发展史上的一次革命。
29、铁农具和牛耕的推广,使土地利用率和农作物产量显著提高。
30、春秋后期,我国发明生铁冶炼技术,比欧洲早1900多年,我国也是世界上最早发明瓷器的国家,早在商朝就有制造。
31、战国时期,李冰主持修筑了著名的防洪灌溉水利工程都江堰,使成都平原成为“天府之国”。
32、商鞅变法 公元前3xx年,秦孝公
内容:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人可免除徭役;根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏治理。
意义:经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,成为战国后期最富强的封建国家。
33、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字,被称为“甲骨文”。
34、我国有文字可考的历史是从商朝开始
35、商周的青铜器上铸刻的文字,叫做“金文”,也称“铭文”。
36、历法:夏朝:就是今天的农历,也称夏历;商朝历法完备,一年分为12个月,大月30天,小月29天,闰年增加
1个月。战国测定了24个节气
37、扁鹊是春秋战国之际的名医,他总结出中医望、闻、问、切 “四诊法”。
38、屈原战国时期楚国人,创造新体诗歌“楚辞”,代表作:《离骚》;世界文化名人。传统节日:端午节,划龙舟,吃粽子等。名句:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰!路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
39、钟鼓之乐:编钟 湖北随州
40、孔子:儒家学说创始人。《论语》主要思想:仁、
教育家:教育成就:创办私学;有教无类;独立思考;因材施教。
老子:道家学派创始人,《道德经》善于从正反两方面思考问题(辩证法思想)
主要思想:一切事物都有对立面,对立的双方能够互相转化。
墨家:墨子,“兼爱”“非攻”。《 墨子》
法家:韩非“法治”,加强中央集权。《韩非子》
儒家:孟子、“民贵”“君轻”。《 孟子》荀子,人定胜天。《荀子》
道家:庄子,无为而治。《庄子》
兵家:孙武(春秋)知己知彼者,百战不殆。《孙子兵法》;孙膑(战国)战胜而强立,故天下服矣。
41、百家争鸣出现原因:春秋战国时期,生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛,
42、秦从公元前2xx年至前2xx年,陆续灭掉六国,完成统一,定都咸阳。
43、为了加强思想控制,秦始皇接受李斯的建议“焚书坑儒”
44、秦始皇命大将蒙恬大举反击匈奴,夺取河套地区。
45、巩固统一措施:⑴政治上,创立中央集权制,最高统治者皇帝,总揽一切大权;中央设太尉、丞相、御史大夫,分管行政、司法、军事;地方废除分封制,推行郡县制;⑵经济上,统一车辆形制;统一货币;⑶思想文化上,统一文字;统一度量衡;焚书坑儒。⑷军事上,派蒙恬北击匈奴,修万里长城;开发江南,兴修灵渠沟通了长江水系和珠江水系。。三公九卿制。车同轨,书同文。小篆—隶书。秦半两钱(圆形方孔钱)。秦长城,连接秦赵燕城墙形成,东到辽东,西到临洮。)
秦疆域:东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海。
秦统一意义:⑴结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面,建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家,将中国历史推进到一个崭新的阶段。⑵秦统一后,人民可以有一个比较安定的环境从事生产。⑶秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施,增强了各地区的经济、文化联系,这些措施沿袭了两千多年,为我国的长期统一奠定了基础。
46、公元前2xx年,陈胜、吴广起义在大泽乡发动起义 (王侯将相,宁有种乎?)在陈建立了政权
意义:陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创精神鼓舞着千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。沉重打击了秦朝的残暴统治。
46、项羽领导的农民军:公元前2xx年,项羽巨鹿之战(破釜沉舟)。
刘邦领导的农民军:刘邦攻取咸阳,秦朝灭亡(约法三章)。
楚汉之争:公元前206—2xx年,刘邦获胜。
47、公元前2xx年,刘邦建立了汉朝,定都长安,历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖。 P64
48、汉初统治者吸取秦亡的教训,实行休养生息政策,减轻农民的徭役、兵役和赋税负担,注重发展农业生产。 P67
49、文景时期,重视“以德化民”,社会比较安定,百姓富裕起来。历史上称这一时期的统治为“文景之治”。 50汉武帝加强中央集权的措施?
措施:⑴政治上,颁布“推恩令”(主父偃),进一步削弱封国势力;加强监察制度,中央司隶校尉,地方十三州部。⑵思想上,推行“罢黜百家,独尊儒术”( 董仲舒)(3)教育上:在长安举办太学,推行儒学教育,以儒家的五经为主要教材,儒家学说被确立为专制王朝的正统思想;(4)经济上,将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸五铢
钱,大大增加了中央的财政收入。(5)军事上:汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴,解除匈奴对西汉的威胁。(6)派大将卫青、霍去病打败匈奴,解除匈奴对西汉的威胁;派张骞出使西域,加强西汉与西域的交往,开辟了著名的“丝绸之路”。
影响:汉武帝出现政治、经济、思想文化、教育、军事上大一统的局面,封建中央集权统治得到巩固与加强,西汉进入鼎盛时期。
东汉:刘秀(光武帝)都城洛阳(东京)
53、1.治理黄河:汉武帝治理黄河,亲临治河工地;东汉明帝令水利专家王景治河。
2.农业进步:西汉的耕犁已安装便于翻土碎土的犁壁,比欧洲早一千多年。西汉发明的新型播种工具耧车,大大加快了播种速度。
3.手工业:汉代的丝织品已经使用提花机,能织出精美的花纹。东汉的南阳太守杜诗发明水排,利用水排鼓风冶铁提高冶炼质量,比欧洲早一千多年。
4.商业:西汉的都称长安有专门的商业区叫做“市”。
55、秦汉之际,匈奴的杰出首领冒顿单于统一蒙古草原。
56、公元前1xx年,汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴
57、匈奴首领呼韩邪单于向汉朝称臣,汉元帝时王昭君出塞嫁给呼韩邪单于。
58、汉武帝派张骞出使西域,公元前xx年西汉设西域都护,新疆地区开始隶属中央政府管辖。
59、东汉班超经营西域。班超派部下甘英出使大秦。1xx年大秦派使者访问洛阳,这是欧洲国家同我国的首次直接交往。
60、丝绸之路:长安——河西走廊——今新疆地区——中亚、西亚——欧洲
61、 我国使用纸作为书写材料开始于西汉,东汉时蔡伦改进造纸术。
62、 成书于东汉时期的《九章算术》,是一部数学名著。
63、 东汉张衡制造的地动仪是世界公认的最早的地震仪器
64、东汉末年,“医圣”张仲景写了《伤寒杂病论》一书,华佗创制麻醉剂“麻沸散”,编写了医疗体操“五禽戏”
65、西汉末年,佛教传入中国中原地区,东汉时期,道教在民间兴起,创始人之一叫张陵,尊老子为教主。66、东汉唯物主义思想家王充写了《论衡》一书。
67、司马迁生活在汉武帝时代,编写了《史记》一书,这是我国第一部纪传体通史。
68、秦陵兵马俑是迄今为止世界上出土的最大艺术宝库
70、2xx年,曹操对袁绍的官渡之战,奠定了曹操统一北方的基础。
71、2xx年,曹操对孙刘联军的赤壁之战 ,奠定了三国鼎立局面的基础。
72、2xx年,曹丕称帝,国号魏,定都洛阳;2xx年刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀;2xx年,孙权称王,国号吴,后定都建业,三国鼎立的局面形成。
73、孙权派卫温率万人船队到达夷洲(今台湾省),加强了夷洲与大陆的联系
74、2xx年曹魏灭蜀, 2xx年,司马炎建立晋, 都城洛阳,史称西晋。2xx年灭吴,完成统一。晋惠帝时“八王之乱”3xx年西晋为内迁的匈奴人所灭
75、从东汉末年以来,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族陆续内迁(五胡内迁)
76、3xx年西晋灭亡,3xx年皇族司马睿重建晋朝,都城在建康,史称“东晋”
77、3xx年,前秦与东晋的淝水之战,东晋以少胜多大败前秦 。
78、4xx年,东晋大将刘裕建立宋,此后南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝,总称为“南朝”
北魏孝文帝改革
目的:为了便于学习和接受汉族先进的文化,进一步加强对黄河流域和控制。
措施:迁都洛阳,在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;官员及家属必须穿戴汉族服饰;将鲜卑族的姓氏改为汉姓,把皇族由拓跋改为姓元;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;采用汉族的官制、律令;学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气。
影响:促进了民族融合,使落后的鲜卑族和其他少数民族学到了中原汉族先进的文化,推动了社会进步,同时促进了各民族的了解。
79、北魏分裂后,北方先后出现了东魏、西魏、北齐、北周四个王朝。北魏和四个王朝统称为北朝。
80、南朝的祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值,计算到小数点以后的第7位。
81、北朝的贾思勰著有《齐民要术》一书,这是我国现存的第一部完整的农业科学著作。
82、北魏的郦道元写的《水经注》,是一部综合性的地理学专著。
83、 “书圣”王羲之。东晋,“飘若浮云,矫若惊龙”。行书代表作《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉
84、东晋的顾恺之代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》
85、南朝的思想家范缜,他撰写了《神灭论》。
86、南北朝时期的著名石窟:云冈石窟和龙门石窟 ,龙门二十品”是魏碑书法的精品
1、商鞅变法的内容和意义? 2、孔子在思想和教育方面的成就有哪些? 3、汉武帝为实现大一统采取了哪此措施? 答:汉武帝采取了一系列措施加强中央集权。
①接受主父偃的建议,下令允许诸王将自己的土地分给子弟,建立较小的侯国。
②接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,把儒家学说作为封建正统思想。兴办太学,推行儒学教育。 ③将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱,实现经济上的大一统。
④军事上派卫青、霍去病北击匈奴,夺取河套和河西走廊地区。
使西汉王朝在政治、思想、经济和军事上实现了大一统,进入了鼎盛时期。
5、东晋南朝时,江南地区的开发的原因有哪些?
答:①江南地区雨量充沛,气候较热,土地肥沃,具有发展农业的优越条件。 ②北方人口大量南迁,带来了大量的劳动力、先进的生产技术,耐旱耐寒作物。 ③南方社会相对安定 ④民族融合加强,各族人民的辛勤劳动 ⑤统治者重视发展经济,采取了一系列措施
6、北魏孝文帝的改革措施有哪些,有何历史意义?
7、尧舜禹有什么优秀品质值得我们学习?尧生活俭朴,克己爱民。舜宽厚待人,以身作则。禹领导人民治洪水,与群众同甘共苦。8、世袭制代替了禅让制,是原始社会后期贫富分化的出现和私有制产生的必然结果。由“公天下”到“家天下”是历史的进步。9、得民心者得天下,失民心者失天下;荒淫无道,暴虐成性的国君必将被人民所抛弃