校本培训总结3

时间:2024.3.20

尚市镇二中2012-2013学年度校本培训总结

没有高素质的教师队伍,一切高质量教育计划都是空谈。基于这种教育理念,我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路,用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位,在实际培训中,我们努力做到领导重视,措施有力,对教师的培训学习给予人力、物力的支持,让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。在全体教师的共同努力下,本学年,我校的校本培训工作,取得了较大的发展,现总结如下:

一、领导重视,目标明确

学校领导对教师的校本培训工作非常重视,始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点,把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓,提出了建设高素质的教师队伍,走科研兴校之路的办学思路。为了加强对校本培训的工作成立了以乔校长为组长的校本培训领导小组,吸纳学校务实能干的骨干教师为成员。并制定出了切实可行的计划,制定了总体目标,不仅要求广大教师努力发展,成为一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力,能够适应素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍;还结合本校实际,加强了教研活动的开展,提高了教师的教育教学能力和研究能力,提高了创新意识和自我发展能力,达到了教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的;另外建立健全了有效合理的工作机制,加强青年教师培训,促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

二、加强认识,转变观念

随着课程改革的继续深入发展,对教师工作的要求也越来越高,为适应教育教学改革发展的需要,教师必须努力加强自身的学习,而继续教育和校本培训是提高教师各项技能素质的重要途径。对此,我校通过宣传,使广大教师提高了对培训的认识,转变了陈旧的观念,加强了学习的积极性。

三、加强培训,促进发展

1、加强理论学习

在开展课改的实验中,我们坚持边培训、边实验、边研究、边开发。教师既是学习者,又是实践者和研究者。为了更好地落实培训任务,学校以自学和集中学习相结合,定期开展各种培训工作,培训内容有上级文件精神、师德师风建设、新课程培训、教育教学方面的知识、学安全方面的知识。要求教师在学习中要做到:耳到、手到、眼到、心到。

在整个学年中学校开展了《中小学教师职业道德规范》、《如何提高课堂效率》、《新课程理念下如何评课》等主题培训,请来各地名师对教师进行培训,在培训过程中教师不但做好学习笔记,还善于思考,每次学习结束,我们都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动,让教师有自我展示的空间和时间,在教师相互切磋的同时,相互提高。

2、注重青年教师的培养

加强青年教师队伍建设,促进学校可持续发展。在校本培训中,我校特别针对35岁以下青年教师提出严格要求,不仅要求青年教师加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论

的学习,使他们具有较高的教育理论修养,不断丰富与更新学科知识;而且加强了对青年教师教学能力和教育行为的培养,开展了教学实践和技能培训,帮助教师不断提高教学技能,优化课堂教学结构,提高课堂教学效益。同时,注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结,促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。具体要求为:

(1)、每学年每位青年教师有一份教学计划和一份总结。

(2)每学期听课不少于8节,写心得体会之类的文章1000字以上2篇。

(3)每学期设计出自己最满意的说课稿2篇。

(4)每学期必读至少2本书(其中一本为教育教学书籍),并做好读书摘记。

(5)每学期写2000字以上的读书心得1篇。

(6)每学期写一篇教育教学论文。

3、抓好班主任培训

本学年通过班主任工作的基本知识与技能培训、优秀班主任的经验介绍以及班级相关活动评比,促进班主任的发展。

4.重视教师的继续教育

教师的继续教育不是重复教育,要与时俱进,加入学科领域内前沿的东西。我校十分重视教师全员继续教育和岗位培训,在开学初先后派出多位教师参加新课程的培训,还有心理健康辅导员的培训、校长培训、教导主任培训少先队辅导员培训等等,并鼓励年轻教师参加

自考和高校函授学习。

四、创造环境,提升质量

教师在教育事业发展中的地位和作用是不容置疑的。学校利用每周四的例会时间对教师进行培训,并把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中,我们结合实际,分类要求,立足本校,着眼提高,通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师创造良好环境,并对每位教师的期望是相同的,希望教师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。具体如下:

1、校长指导

校长及教导处通过深入课堂,参与教研活动,调查走访教师学生,面对面地对教师的备、教、改、理论学习、教学基本功进行指导,发现问题,及时解决,并面向全体教师,就普遍存在的问题指出症结,发起倡导。

2、专业引领

没有专业引领的研究活动,教师的研究很难上升到一定的高度,或者至少耗费比较多的时间。除了教师个人的学习钻研之外,还将从以下方面给教师提供学习机会。

(1)校内:开展新老教师传帮带活动,一是采用新老挂钩师徒结对的方式,刚分配的毕业生必须拜一名老教师为师,全面学习老教师的优秀经验和敬业精神。二是教师之间互相听课,严格执行《尚市镇二中教师听课制度》加强相互听课的组织工作。每位教师听课时,要认真做好听课记录,并写出自己的听课心得。

(2)校外:走出去请进来,一是有计划地安排教师外出学习,尤其是青年教师在政策上要给予倾斜,促使他们尽快成长。此外,学校在能排出课的情况下尽可能外派教师参加各种新课程培训以及教研活动。对于外出学习的教师,学校有计划的要求外出学习的教师进行汇报或上示范课。

(3)网上:要求教师在网上观看各专家的讲座与活动课努力提升自己的业务素养与理论素养。

(4)、活动促进:给青年教师搭建一个展示锻炼的舞台,让他们在一些大型研讨会上展露风采。

总之,我校的校本培训工作在广大教师的积极参与和齐心协力下,取得了一定的成绩,在新的一年里,我们将继续努力,找准差距,克服困难,使校本培训和继续教育工作更上一个新的台阶。


第二篇:校本培训活动总结


校本培训活动总结

我区教育办根据校本培训总体要求,以抓师德为动力,抓学习课程标准转变观念为契机,结合课题研究,加强了教师理论学习与实践探索相结合的培训,切实注重教师的专业发展,提高教师教育教学能力和科研水平,较好的完成了校本培训任务。现将本学期的校本培训工作总结如下:

一、提高对校本培训重要性的认识

1、加强思想建设。教师是课改的主体,教师的素质直接影响到课改实验的成败,所以促进教师的专业发展既是学校发展的需要,也是教师自身的需要,各校校长作为校本培训的第一责任人,充分认识到开展校本培训的重要性、紧迫性和必要性,把开展校本培训作为提高校教师素质来抓,使全体教师认识到不学习就落后,不学习就会被淘汰。真正使老师做到“要我学”为“我要学”,自觉完成校本培训任务。

2、加强校本培训的学籍管理。在校本培训的过程中,学校加强教师培训的管理,建立个人档案,作好个人学习记录,包括学习内容、学习时数、学习成果(如说课材料、研究课、论文等)考评结果等,以便每一年能及时地对学员的学习做出恰当的评价。

二、选择针对性强的校本培训内容,体现学有所得,学有所用 各校能把校本培训与校本教研、课题研究结合起来,把讲座培训、互动指导性培训和“做中学”行动有机结合起来,坚持“研训一体化”,

把教师的理论学习与教学研究相结合,既提高了老师的素质,又推进

了课改实验。

(1)、抓好师德培训。教师的职业道德教育,首要环节就是激

活教师对职业道德的需求,各校引导广大教师认真学习并严格遵守

《中小学教师职业道德规范》,印发组织学习省教育厅关于建设师德

师风建设年的有关文件,并且完善了教职工一日常规制度,把师德师

风建设作为校本培训的首要任务,师德为首,使高尚的师德内化为教

学改革中的强大动力。本学期要求每位教师做好8000多字师德 学习

记录,一篇师德学习体会。

(2)抓好“关于学科内容与学生生活经验联系的研究”课题研

究。教师结合自己的课题学习研究,对照自身的教学实践,讨论新的

课程标准的落实情况。通过学习,老师对新课标有了更深入的认识,

大家认识应当通过课程标准和实践活动使学生学会做人,学会求知,

学会劳动,学会生活,学会健体,学会审美,使学生得到全面和谐的

发展。

(3)、教学基本功培训

为使教师的教育教学的理念真正有转变,教师的教学基本功和研

究能力有较大的提高,实现校本培训与自我主动培训相结合,我校积

极组织教师开展多层次的教育教学改革的实践活动,中心小学为教师

搭台,组织多种竞赛,让教师充分展示自己,从而获得价值感,以更

高的热情,更多的精力投入培训。如学校组织外出培训、学习的骨干

教师上好示范课,使先进的教学理念在示范课上等到显示,结合自身

的实践充分展示各自的优势,使他的经验内化自身的新信息,从而改

革课堂教学,为教师学习和落实新课程标准起到了开路先锋的作用。

三、建立以激励为主的考核机制,提高教师参培的积极性

1、建立完善的校本培训考核机制,对教师的参培进行严格、科

学的管理,以提高培训质量。

2、对教师要充分肯定教师参培的积极性和主动性,对按质按量

完成校本培训和考核的教师要给予肯定、鼓励和表彰。

总之,本学期采用了多种形式的校本培训,实在而有效地使教

师学习新课程标准的新理念,迈出课堂教学改革的新步伐,使各校素

质教育取得新成绩。

高新区教育办

20xx.12

校本培训总结

高新区教育办

20xx.12

更多相关推荐:
毕郭初中校本培训总结

立足实际,追求实效——毕郭初中校本培训总结教师专业发展的渠道,一是积极参加上级部门和培训机构的各类培训或进修,二是依赖校本培训,使他们得到重塑和创新。校本培训是教师专业发展与成长的有效载体。要促进教师提升,就是…

教师个人年度校本培训总结

学习是教师的终身必修课,在信息化时代,只有坚持不断的学习,才能适应时代发展的需要而不致于落伍。通过一年来的学习,我进一步掌握了新课改的发展方向和新课标解读,反思了以往工作中的不足。下面是我通过校本培训获得的几个…

学校校本培训总结

新课改向我们展示的全新的理念,崭新的课堂教学模式和新学生观、质量观、人才观,这就要求我们不断的学习,树立终身学习的意识,立足于学校加强校本培训,使老师们尽快地转变观念,全身心投入课改,真正走进新课程。回顾本学期…

校本培训总结20xx

20xx-20xx学年校本培训总结教师是办学之本,是立校之本,是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育,深入进行课程改革,培养具有创新精神和实践能力的学生,必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质…

新教师个人年度校本培训总结

学习是教师的终身必修课,在信息化时代,只有坚持不断的学习,才能适应时代发展的需要而不致于落伍。通过一年来的学习,我进一步掌握了新课改的发展方向和新课标解读,反思了以往工作中的不足。下面是我通过校本培训获得的几个…

教师校本培训总结

校本培训总结西峰中心学校20xx.6祖国龙校本培训总结西峰中心学校祖国龙从事教育的我需要不断地学习,以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学年,积极参加校本培训,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自…

20xx年教师校本培训总结

20xx年度校本培训总结佘家坪乡中学一年以来,我校在领导的正确指导以及老师们的互相协作下,顺利地完成了学校的教研校本教研计划各项任务,并取得了良好的效果,下面就我校一年的校本培训情况总结如下:一、完善校本教研制…

“十二五”校本培训总结

藜山中学十二五教师继续教育校本培训总结我校20xx年10月份以来围绕全面推进素质教育全面提高教育质量的目标按照打造骨干推动校本覆盖全员整体提升的工作思路根据十二五继续教育培训工作安排结合我校实际开展了校本培训工...

校本培训个人总结

教师个人校本工作培训经验总结二十一世纪是一个信息飞速发展的时代培养各类需求的人才离不开教师因此从事教育的我们就需要不断地学习以适应对人对社会的一个又一个新的要求校本培训这种可持续的开放式的继续教育模式为广大教师...

20xx学年度教师个人校本培训总结

20xx学年度教师个人校本培训总结中国海外马金希望小学孔茹20xx年1月25日教师肩负着教书育人的责任和义务教师是教授者更是学习者学习是教师的终身必修课不进则退随着现代教育的发展时代对教师的要求越来越高为了提高...

校本培训总结

校本培训总结没有高素质的教师队伍一切高质量教育计划都是空谈基于这种教育理念我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位在实际培训中我们努力做到领导重视措...

学校校本研修工作总结1

校本研修工作总结南村小学二一一年校本研修工作总结新的课程改革要求教师从单纯的教书匠转变为自觉的研究者主动的实践者和严肃的反思者即要求教师学会学习学会反思和学会创新随着基础教育课程改革的逐步推进农村学校教师的专业...

校本培训总结(304篇)