山东省泰安第三中学

2010-2011学年学校工作总结

（20xx年2月）

一年来，在区委、区政府和区教育局的正确领导下，泰安三中坚持社会主义办学方向，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻科学发展观和党的十七大精神，紧紧围绕学校的中心工作，坚持“进来、安全、会学、乐学、健康、成长”的办学思想和“以服务求信任，以教改求发展，以管理树品牌，以快乐求成功，以质量求生存”的管理理念，以提高教育质量、办学效益为目标，依法治校、科学管理，不断深化教育教学改革和内部管理体制改革，拓宽办学渠道，加大对教学设施的投入；同时，全校教职工充分发扬爱岗敬业

的精神，扎实开展各项工作，较好地完成学校既定的工作目标与工作任务，取得了明显成就：初步实现了本届教代会一次会议确定的“树立自信、学会学习、懂得感恩、承担责任”的育人目标。

一、加强领导干部队伍建设，强化民主管理，创建和谐校园

领导干部是学校建设发展的决策者、组织者和推动者，是教师队伍的带头人；领导干部的思想素质、学识水平、业务能力的高低直接决定着一所学校的管理水平和教育教学质量的高低，领导干部的工作态度和工作作风，对学校的发展十分重要，对教师队伍的影响巨大。

1、制定泰安三中领导干部准则，加强干部队伍建设 上一学年度开学伊始，学校制定了泰安三中领导干部准则。要求领导干部：①树立“两个意识”：树立学校发展为重,识大体、顾大局的整体意识；树立严以律己、宽以待人、克己奉公、无私奉献的主人公意识。②讲“两种态度”：在工作中讲团结，讲协作，不互相指责，多互相提醒；在工作中讲“真干”“能干”“会干”，体现工作态度、工作水平、工作创新。③做到“四个要求”：在工作中做到“脑勤”“眼勤”“腿勤”“手勤”“嘴勤”；在工作中做到有布置、有检查、有记录、有汇报、有总结；在工作中做到“表里如一”“会上会下一样”“检查标准一样”“人前人后一样”“领导在与不在一样”；

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在工作中做到“不拖拉”“不应付”“不推诿”“不听之任之”“不只报问题不报方法”。④避免“三种情况”： 在工作中避免本位主义和自由主义；在工作中切忌通风报信，为讨好他人搞小团体或小宗派；在工作中不说与自身身份不符或不利于工作不利于团结的话。

2、强化各职能部门的管理功能和作用，强化干部队伍建设

学校各职能科室是根据上级的政策设立的，在学校的管理机构系统中处于最基础的地位，发挥着主导作用，是落实学校各项工作的职能部门，也是检查评估学校各项分工工作的权威部门。我们坚持“管理就是质量，管理也是育人”的观念，科学管理，民主管理，制度健全，监督有力。各科室严格按照“分级管理，分工负责”的原则在校长和分管校长的领导下履行岗位职责。

具体的措施如下：

①明确职责，认真落实工作责任制。明确各自职责，切实提高管理效率和服务质量。要将各职能部门的工作任务，分解到每位管理人员，做到岗位职责明确、责任到人。凡重点工作都认真制定工作计划和方案，采取有力措施，做到任务到人、目标到岗、责任到位。对那些事关全校性的工作任务都要层层落实责任，各职能部门管理实行主任负责制，并要定期进行督查。

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②完善机制，保障学校教育教学工作高效运转。学校修订出台《领导干部岗位职责分工》和其他有关管理制度，进一步明确职责，做到分工落实，责任到人，严格考核考绩办法，充分体现“奖励与惩戒相结合，做到奖惩分明，实现有效激励”精神，切实把工作能力和工作实绩的考核放在突出的位置，从而提高工作效率和服务质量，使各项工作均能高效运转。

③强化监察，真正把效能建设工作落到实处。强化效能监察，是提高管理效能的有效办法和根本保证。加强对学校管理层面各项工作落实情况的监督和责任的追究，树立学校中层干部的良好形象。

④加强学校各职能部门建设，加快学习型学校的创建步伐，促进学校教育教学工作高质量和高效率的运行。学校工作涉及全方位，为适应教育形式的发展和要求，为创办学生喜欢的学校，需要我们的学校各项工作与时俱进，不断创新，这样才能真正为争创“学校工作有特色、学生管理有特色、学生教育有特色”奠定基础，为泰安三中的继往开来打开新局面。

二、大力加强教师队伍建设，促进学校可持续发展

1、师德建设卓有成效，教师队伍的精神面貌更加昂扬奋进

师德师风，就是教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风。师德师风建设不仅是教职工队伍建设一个十分重要的内容，而且是学校作风建设和道德建设的主要方面，对于

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一个学校的科研能力的提升、社会影响的扩大、人文精神的培育、文化品味的形成以及学科建设都具有非常重大的意义。

①以师德为本，狠抓思想教育工作

把师德建设作为加强教职工队伍建设的首要任务，与思想政治工作相结合，多途径、多渠道全面提高教职工队伍素质。一是以“三心”（事业心、责任心、进取心）、“两爱”（热爱教育事业、热爱学生）为主要内容，强调教师自我品德修养。二是着力提高校会、级部会及处室会的学习质量，强化教职工以我为主的自我提高发展意识。三是开展各级师德标兵、教师楷模等评选活动，发挥典型示范作用，在学校形成“比学赶帮超”的良好氛围，激励广大教师奋勇争先。学校专门聘请全国知名教授李甲奎给我校教职工作报告，以此来提升教师的职业素养和敬业精神。

②大力弘扬“三中精神”

“三中精神”是一代代三中人在创建泰安三中、艰苦探索创业道路、开辟三中教育教学新篇章的过程中形成的。“三中精神”是三中人共同品格、共同理念的凝聚，奠定了三中发展的精神基础，凝聚着协作意识和团队精神的教师拓展训练就是“三中精神”的具体体现。

“三中精神”是不断形成、不断弘扬、不断丰富的一个过程，是与时俱进的，一代又一代三中人大力弘扬我校的优良传

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统，敢为人先、艰苦创业、乐于奉献、开放包容、海纳百川，开拓创新、不断进取，迎来三中发展历史上的又一高潮。

2、强化教师业务学习，促进教师专业成长

教师业务水平的高低直接关系到教学质量的高低，决定着学校的生命力。

⑴为加强对教师专业成长的引领和对骨干教师的培养。学校鼓励教师个人不遗余力的进行个人专业发展，引导教师建立教育博客，进行教学交流、反思与总结，督促教师结合教学实践撰写教学心得和教学论文，培养了大量骨干教师。

(2)加强教师业务学习，促进教师专业成长。

①组织广大教职工认真开展业务学习，每人一本理论学习笔记，全面了解教育心理学知识，巩固提高学识水平，系统掌握新课程标准，吸收积累名师的教育观点、经典教学案例，提升自身专业水平。

②学校不断完善集体备课制度，以同科教师为主体，搞好备课组集体备课，充分发挥备课组长的协调和指导作用，备课组成员相互切磋，相互学习，互通有无，共同提高，营造了浓厚的教研教改氛围。

③学校把广泛开展听评课活动作为提高课堂效益的重要途径，加强课后评课与教学反思这一环节，由骨干教师介绍教学经验和教学技巧，听课教师之间互相评议，总结课堂教学的

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精华所在，指出不足和需改进之处，提高了教师的课堂教学能力。

(3)加强班主任队伍建设。坚持“选拔、培养、激励”三位一体的原则，不断提高班主任队伍整体水平。

①坚持班主任岗位培训；

②进一步规范了各年级班主任例会制度；

③班主任建立了班主任工作档案，优化了过程管理，规范和完善了考核流程，完善了班主任“到位”考核制度；

④完善了优秀班主任考核评比办法，加大考核奖励力度，激励班主任争先创优。

⑤建立健全了班主任聘任机制。

3、三中把教职工的健康当成学校的宝贵财富，把切实保障教职工的身体健康落到实处。学校工会组织的全体教职工健康体检，充分体现了学校以人为本的人文关怀，是学校构建和谐校园、促进学校可持续发展的重要举措之一。

泰安三中教师队伍建设注重内涵发展，全面提升教师素质，让我们继续弘扬“三中精神”，努力拼搏，不断开拓进取。

三、加强教学常规管理，强化教学研讨活动、构建高效课堂，提高教育教学质量

（一）近几年，我校生源基础相对较差，在这种情况下，要取得教育教学的优异成绩，抓好教师备课、上课等教学环节

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成为关键，学校统一教学思想，要求放低起点，耐心施教，强化训练，关注实效。

1、各级部领导小组加大力度强化了学科集体备课和组织听评课活动，加大检查五项常规的力度，以此强化教师教育教学精力的投入。

2、为进一步提高我校教师编制学案的质量，提升课堂教学效益，加大集体备课的力度，促进学校教育事业发展。

学校对学案编制提出了具体要求，要求统一制定学案格式、学案环节齐全、格式统一，备课组统一使用。

3、加强和改善了课程实施和管理，严肃课程管理，开齐开足了各类课程。

4、进一步加强和优化了毕业班管理，毕业班坚持学校发展目标与学生发展目标相统一，从实际出发，因材施教，明确目标，分层复习，强化训练，提高效率，精心组织复习，全面提高学生的总成绩。认真抓两头促中间，做好尖子生的强化辅导及后进生的补差工作，重点做好“临界生”学习指导工作。2011-2012学年，泰安三中迎来了新的发展机遇，在20xx年高考中，泰安三中有160多人突破军检线，其中，全区600分以上的考生有60多人，泰安三中有10人，占总数的六分之一；孙斌同学、陈晓同学、王鑫同学在入校成绩比较低的情况下，均以610多分考入重点大学，尤其值得一提的是陈晓同学入学成绩是很低的。这些成绩是在这届学生生源质量差、全区

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前200名被提前录取的情况下，经过高三全体教师的不懈努力获得的。

5、进一步加强体育艺术工作。我校牢固树立“健康第一”的理念，落实省体育工作会议精神，实施体育“阳光工程”；严格按规定开设艺术课程，提高艺术教学质量。在20xx年高考中，我校体育生共有29人成绩超军检线，成为我校体育生高考历史上的又一高峰；在20xx年泰安市中学生排球比赛中，我校代表队男队、女队双双获得冠军。

（二）回顾本学期的教研工作，努力适应新课程改革的步伐，多渠道加强师资培训，加大教研力度，把先进的教育理念一步步贯彻落实到课堂教学活动中，进一步提高教师队伍素质和提高教育教学质量。

1、以教研促教学，努力提高教师业务能力

学校多次邀请了区教育教研室领导来校指导学校教研活动；在学校经费相当困难的情况下，每年均派教师参加省市级各种教研会，积极组织教师参加各级培训；全体教师多次参加了区教育局组织的全区公开课听评课活动；另外，建立在学校自身发展基础上的校本教研，为教师的教学水平的提高和专业发展提供了丰厚的沃土和不竭的源泉。学校将校本培训经常化、制度化，提高教师学习的责任感和紧迫感，鼓励教师争做研究性教师。

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2、不断加强课题研究，注重科研实效。目前，学校共有8项立项的省市级课题。

四、强化学生管理，进一步提升学生文明素养 在过去的一学年里，学校政教处、各级部充分利用班主任例会对班主任进行培训，班主任再充分利用班会对学生加强思想教育，关注学生人文素质的提高和道德价值观的正确选择问题。

1、政教处结合市区文件精神，制定加强学生德育教育和德育活动的措施，定期选编德育学习材料。对学生进行爱国主义教育、法制教育、文明礼仪教育、安全教育等。

2、学校开展一系列活动，如：每周星期一升旗仪式，国旗下的讲话，“法制副校长”专题报告等加强对学生的爱国主义教育和法制教育。

3、根据上级要求，学校建立了家校合作委员会，并定期召开家长委员会会议，以适应素质教育的要求和推进我校学生管理工作。平时，我校各年级班主任通过家访、电话联系、请家长到校等不同方式加强家校联系，汇报学生在校期间的学习情况和表现。通过联系，加强了沟通，共同研究，寻找方法，共同做好学生的思想教育工作。

4、在政教处指导下，班主任开展主题班会活动，加强对学生思想教育。

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5、信心激励教育活动得到了深化发展，全校师生的精神风貌得到了全面提升，“积极向上、乐观豁达”的人生态度，“正直、诚实、善良、守信”的做人原则，“高度负责、认真投入”的工作学习精神得到了全面深入的贯彻执行，也丰富和加强了校园文化建设。

五、完善规章制度，强化服务功能，提高服务意识，优化服务水平

为给教育教学工作提供有力保障，后勤服务部门加强了对后勤服务工作的规范管理，制定并实施了一系列管理规章制度，促使后勤工作人员积极主动为师生办实事。

1、不断提高后勤服务质量的水平，以服务促质量。后勤工作继续坚持“方便教学、服务师生”的原则，紧密围绕发展大局，强化保障服务意识，着力提高保障水平。

2、规范财务行为，加强财物管理。建立健全校产管理制度，开展节约型校园教育活动，开源节流。

3、教学工作、教学质量与办学经费投入的关系密切，没有必须的经费保障，正常的教学工作就会受影响。我校存在办学经费短缺问题，特别是近几年学校经费短缺问题更加突出。经费短缺已经制约着学校的发展。在财政极端困难的情况下，学校多渠道筹集办学经费，力保学校的正常运转。

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①为了改善了学校办学环境、提升学校品质，学校多方筹措资金，对操场、教室、宿舍、喷水池进行了修缮、维护、改造。

②广大教师响应学校号召,积极主动的自行购买手提电脑，并将原电脑交回学校，学校将利用回收的旧电脑组建新的微机室，为信息技术课上机奠定基础，也实现了教师办公设备的升级换代。为迎接20xx年中考，学校又排除困难积极维修教室监控设备；为确保校园安全，学校对校园监控设备进行了维修和升级换代。

4、进一步加强校园安全工作，创建平安和谐校园。完善了各种应急预案；定期进行安全隐患排查；认真扎实的开展了自救演练活动；建成了校园监控网络；每天有校长带班值日，24小时值班：切实维护了校园的安全和稳定，保障了广大师生的安全，构建起了让家长和社会放心的平安和谐校园。

回顾一年来的工作，学校在困难中求发展。在上级部门的正确领导下，在争取社会各界的大力支持下，在全校教职工的努力下，学校维持了正常运转，在学校建设方面，从招生到制度都有了新的突破：干部队伍建设、师德建设、后勤工作、教育教学质量达到了新的高度；今年的招生政策发生了改变，允许我们自主招生，学校面临着新的发展机遇。但是，挑战与机遇是并存的，令我们感到欣慰的同时，我们还应看到学校的职能部门的管理功能还需进一步强化；德育工作还不到位；教师

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队伍建设任重道远??为此，学校号召全体教工代表，进一步解放思想，振奋精神，团结协作谋发展，求真务实抓质量，凝心聚力攀新高，克难奋进创辉煌，为实现泰安三中的振兴不断建功立业。

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第二篇：20xx-20xx学年上期学校工作总结

强化学校内部管理 提升学校办学品位

2010/2011学年第一学期学校工作总结 本学期，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观。以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学期以来的工作总结如下：

一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平

1、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。实行领导班子挂年段、挂村小制度，坚持每周一的工作例会制度，每周四的班子业务学习制度，举行班子成员民主生活会，开展一次“民主评干”制度，全面落实分管工作目标责任制和奖惩责任制。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。

2、人事管理工作平稳有序。一是加强教师队伍建设，教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。坚持以校本培训为主，充分利用农远工程开展多种形式的培训活动。学校领导听课、评课，指导培训教师，通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动，并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，激励广大教师努力工作。二是认真做好人事档案目标管理达标升级工作，完成205卷在编教师人事档案整理、核实工作。三是顺利完成本校211位教师的岗位设置与岗位聘用工作。

3、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。学校分层分级

签订安全工作责任状，人人确立“安全第一” 的意识，组织专门机构，加强课间的安全管理，确保课间的安全。定期定内容对学生进行安全知识讲座，开展了安全知识竞赛，防震自救演练，提升学生的自我保护意识；建立了安全台账，对每周的校园安全情况进行详细的记录。由于措施具体、工作到位，本学期学校无一例意外安全事故发生。

4、切实加强师德建设。学校以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德水平为重点，切实开展师德建设活动。通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动，并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将榜样示范教育与警示教育相结合，增强了教师的师德意识和法制意识，自觉运用师德规范和法律知识约束修正自身的教育行为。贯彻落实了福建省师德建设“十条禁令”，切实提升了我校教师队伍的整体形象。

二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量

（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质

1、狠抓养成教育。一个人发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，综合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育活动，如：与福建农林大学生开展手拉手共建活动，与73893部队开展共建活动，围绕建国61周年开展以爱国、爱社会主义为主题的系列教育活动，开展“师德规范教育月”活动，开展学生知识竞赛活动，师德规范教育月活动，开展"安全教育月"系列活动等，提高学生思

想道德素质，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。

2、加强法制教育。学校定期举行法制教育讲座，通过学校、家庭、社会三位一体的共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律意识和自我保护意识。

3、加强家校联系。学校成立了家长委员会，充分发挥了家长委员会的桥梁作用。成立了家长学校，召开了家长会，对家长进行授课。提高了家长的管理水平，加强了家校的沟通和联系，有力地促进了学校教学工作。

（二）加强教育教学研究，全面提高学科教学质量

质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。

1、加强毕业班工作。每学期的毕业班实行全区质量检测，在对学校的综合评估中占有一定的比例。从另一个角度讲，毕业班成绩的好坏能体现一所学校的竞争力，反映出一所学校的管理水平。为此，我校加强了对毕业班工作的领导和管理，有针对性地制订了毕业班的工作目标、措施。定期召开毕业班教师的座谈会、交流会。在日常教学中实现教育思想共享，教育资源共享，认真做好培优转差工作，收效很好。

2、加强教学研究。教导处进一步加强对教学工作的研究，加强对各完小学科组的指导，加强对教师备课、上课等教学环节上的重点指导，切实提高课堂教学效益。本学期开展了名师“1+1”结对教学开放周活动、骨干教师送教下校活动，全镇范围内全面开展了“1121”教研活动，一学期来共组织开展公开教学46节，活动目的明确，促进了教学质量的提高，收效显著。深入开展课题研究，确立研究课题。制定课题实施计划、认真填写申报书，收集课题活动过程记录材料、课题总结、论文汇编等材料。本期的课题研究，已取得阶段性成果。

刘筱红老师的思品公开教学获区一等奖，金泉老师的信息技术片段教学获区一等奖，郑国旭老师的体育片段教学获区二等奖，杨柳芳老师的“堂堂清”课堂教学展示活动获区二等奖，俞培静教师获胜利教研片音乐片断教学比武二等奖。

3、加强质量监控。本学期教导处对语、数、英学科在计划制订、备课环节要求、总体节次、上课及作业设置等方面提出了明细指导性意见，在过程管理上，采取平时督查，校级月查，单元检测等方式实施质量监控。期中、期末通过抽考、统考等方式进行教学质量评估，期末结束进行综合成绩评估。这些有效举措，对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。

（三）加强音、体、美、卫工作，全面提高学生综合素质

围绕学校工作重点，真正关注每一个学生的发展，充分发挥学校艺术教育特色，完善教研组工作机制。通过艺术教育，增强学生的自信心，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展奠定良好的基础，使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体，让它发挥多功能的作用。本期学校组织编排的校庆文艺节目十分成功，同时学校积极组织师生参加县级以上部门举办的书法、绘画、科技制作等各类艺术活动，给师生的发展搭建成才的舞台。

三、重视教育宣传工作，展现学校办学成果

为及时宣传学校办学成果，学校专门制订《教育信息宣传工作制度》。通过学校网站、各级教育信息网、电视传媒及时向外宣传学校有关大事、要事以及所取得的各项工作成果。另外学校设立的宣传厨窗进行直观展示，全方位地宣传学校的办学成果，展示学校形象。

四、百年庆典工作

历时三个月的百年校庆各项工作在12月29日的庆祝活动中告一段落。这次活动，把学校100年办学过程中积淀下来的人文的东西，提升出来，传承历史，并用于指导今后的学习和工作，激励师生热爱学校，为学校再创辉煌奠定基础。是学校花大力气组织校庆的最初的想法也是最终的目的所在。全体教工有了明确的活动目的，也就是有了一定的思想基础。因此，学校更加在乎的是活动的过程，采访老校长，请来老教师，寻找老校友，组织发动全体教工参与学校环境布置，学校制作校史展版、校史纪念册、校史光盘、师生书画展，校庆文艺演出，让学生在这一平台上展示自己的才华、表现自我，让教师通过布置这块小天地，加强协作，增进沟通，转变观念。这是新课程提倡的一种理念。学校展转联系校友、企业、单位，争取到30多万元活动经费，活动取得了园满成功。 五、“创先争优”活动按规范动作要求有序进行。

一是在全体党员中开展“公开承诺”、“五看”、“五带头”活动。二是发展新党员1名，预备党员转正2名，正在考察的优秀青年1名，壮大了党员队伍，增强了党组织的凝聚力和战斗力。三是在党组织内开展教学质量竞争活动，党员的教学成绩不仅参与全体教师的评估，还在党组织内进行评估，确保党员的先进性。

六、抓好后勤工作

1、高度重视学校财务管理。开展节约型校园创建活动，本着勤俭节约的原则，加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放；所需物品的添置继续实行“申报—审批—采购—再审批”的流程，坚决杜绝滥购、堆积、流失。学

校严格执行“一费制”收费标准，实行收费公示制，做到规范收费，接受社会的监督。

3、绩效考评工作稳步推进，发扬民主，认真制定发放方案，严格考评，做到人人满意。

4、以生为本，高度重视学校后勤保障工作。贯彻落实国家有关资助政策，认真做好各级各类学校家庭经济困难学生资助工作，确保“应助尽助”。确保家庭经济困难学生顺利入学。

5、灾后重建工作。暑假，灾后重建工作紧锣密鼓，有条不紊。目前，辖区内学校已顺利完成灾后清理、加固维修、重建工作，并落实修建项目的管理，确保工期和质量，使修建项目及时通过验收投入使用。

七、本学期学校大事、要事记

（一）、办学条件改善。

1、2010．8．3重修围墙60米、新建宣传栏10米。

2、2010．8．9中心园4个教室铺设石塑地板，教工宿舍楼修建彩钢板防水屋顶。

（二）、教育教学活动。

1、2010.8.25我校荣获全国第八届少儿美术杯年度艺术展评先进单位。 2、2010．9全面开展 “1121”教研活动，一学期来共组织开展公开教学46节，活动目的明确，促进了教学质量的提高，收效显著。刘筱红老师的思品公开教学获区一等奖，金泉老师的信息技术片段教学获区一等奖，郑国旭老师的体育片段教学获区二等奖，杨柳芳老师的“堂堂清”课堂教学展示活动获区二等奖，俞培静教师获胜利教研片音乐片断教学比武二等奖。

3、2010．10．10我校开展教师全员培训，主讲：进修学校施鸣瑟、余辉主任。

4、2010．9．12—18是围绕第13届全国推广普通话宣传周，开展了“啄木鸟”找错别字、“经典诵读、感谢师恩”演讲比赛等活动。

5、2010．11．11获胜利教研片“情系亚运、爱我中华”诗朗诵演讲比赛一等奖。

6、2010．12．22下午，区关工委应多默、林庆昌一行8人到西芹中心小学开展关心下一代讲座活动。

（三）、迎接检查活动。

1、2010．9．19迎接延平区督导室办学行为五规范评估和进修学校教学教研工作调研。

2、2010．9．25区教育局副局长潘鸿飞再次深入西芹中心小学检查指导灾后重建工作。

3、2010．11．12南平市建设局党委书记、纪委书记李爱珠，民盟专职副主委李子、供排水公司副经理郑学钦组成的南平市办事公开调研督察组在区纪委办公室主任张声浪、教育工委书记吴艳萍、教育局监察室主任王斌等陪同下到西芹中心小学进行办事公开调研督查。

4、2010．11．22何三保副市长视察我校中心园，了解办园情况。 5、2010．12．2迎接南平市素质教育先进校督导评估检查。

（四）、中心主题活动。

1、2010．9开始学校支部开展创先争优活动。

2、2010．12．16省委宣传部副部长、文明委主任马照南在区委常委、宣

传部长魏茂青、区教育局局长叶章铁等领导陪同下，回访母校西芹中心小学。

3、2010．12．29我校举行隆重的100年校庆活动。

（五）、完成阶段活动。

1、2010．9．10开展第26个教师节活动，表彰先进教师。

2、2010．10．15西芹中心小学以“迎重阳佳节，话创优争先”为主题，举办了重阳节退休老师座谈会。

3、2010．10—11月两次为重病教师张木旺捐款16000余元。

（六）、校安工程、安全教育。

1、2010．11．17迎接省校安工程督查，省教育厅督查组一行6人现场查看了西芹南州小学学生宿舍情况。

2、2010．11．23上午，市综治委副书记林恒茂一行在郑新辉副区长陪同下到西芹中心小学检查“六进校园”和“十个百分百”校园安全工作落实情况。

3、2010．12．30迎接延平区教育局年度工作、行评工作和平安先行学校创建工作三项检查评估。 七、存在不足与工作展望

存在的问题：

1、学生日常行为须进一步规范，语言不文明，乱丢乱扔的现象时有发生。

2、后进生面大，部分学生存在厌学情绪，对大面积提升教学质量产生一定的消极作用。

3、校园面积狭小制约了学校办学条件的进一步改善和学校的发展。 工作展望：

1、加大爱心教育落到实处的力度，建立后进生档案，强化校务成员、科任老师专人谈话机制，用爱心教育学生，用真情转化后进生。

2、继续加强校园安全管理，加强校园文化建设，让学生舒心、家长放心；进一步完善校园值日制度，让值日老师深入学生中，能及时发现问题解决问题，加强对学生行为习惯的引导，使校纪校风更上台阶，促使良好学风的行成。

3、结合延平区质量检测活动，加强校本教研，加强集体备课组建设，优化教法学法，构建高效课堂，加大教学常规督查，通过《小学生课堂常规》督促学生形成良好的学习习惯，使教学质量有大幅度的提升。

4、完善奖励性绩效工资发放制度，以教师的劳动强度与劳动结果为评估准则，充分调动教师的工作积极性。

5、西芹中心小学将在距西芹集镇2公里的新亭新建一所占地35亩，拥有42个教学班，在校生1500人，寄宿生500人的高标准示范性寄宿制中心小学。总投资预计3000万元。

20xx年1月20日