2014—20xx年图书室工作总结

本学期来，在工作中自始自终强调读者第一、服务育人、文明规范、科学现代化的服务理念。在图书室工作实践中，作为图书室的管理员，努力为师生营造一个文明、整洁、清新的图书室面貌，学生阅览室为学生开拓视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的阅读场所。

一、做好图书室的日常管理工作。

1、在学校领导和全体班主任的帮助下，顺利完成了图书进班级的活动。班级图书角的建立大大提高了图书室的借阅量。

2、及时印制图书登记表，完善图书借阅登记工作；为学校师生的书报、刊物借阅工作提供最大的方便。认真分析了学校图书的藏书结构，完成了图书分类工作，还完成了新书的编目上架等大量工作。

3、向广大师生推荐介绍好书、新书。为节省师生的时间，一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。从而为师生查找资料时节省了时间，提高效率。

4 、认真完成图书的剔旧换新任务。目前学校藏书量是5000多册图书，为了不误学生阅读、教师借阅的情况下，对流通率高容易坏的书本及时修补上架。由于图书书脊上的标贴大部分已经脱落，故本学期对全书库的图书标贴进行修理。

二、图书室活动

（1）图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，图书室开展读书征文活动，参与面和稿件质量逐次扩大和提高，收到了一定效果。这个活动提高了图书室的阅读量，同时在这期间，学生读书热情高涨，所荐图书外借率明显上升。

（2） 做好新书介绍，扩大宣传，提高借阅率。

这个学期以来，图书室的工作做到了有条不紊。不过这其中还是有不足之处，比如如何将图书室管理得更好，再上一个水平，还要不断地学习和研究摸索。今后争取不断改进，努力做得更好！

20xx年12月

第二篇：20xx-20xx学年度第一学期图书室工作总结0

共群小学20xx--20xx学年度第一学期

图书室工作总结

随着新课程入推进，图书室的作用越来越大，因此，我们要继续转变观念，加强建设意识，确服务意识，强化指导见识，努力为学生营造宽松的氛围，引导更多的学生走进图爱上图书室，用好图书。充分发挥图书室的作用，利用图书馆育人，提高学生整体素质。引导学生收获读书快乐，体验读书价值。围绕着上面的目标，我们努力从下几个方面管理育人工作。

一、做好管理育人工作

学校图书室是学校信息资料中心，是素质教育的重要阵地，课堂教育的延伸，图书室应寓育人于服务之中，师生是学校图书室的主要服务对象。在服务过程中，我充分利用图书馆这一阵地，根据学生的兴趣、爱好，指导学生借阅图书，拓宽了学生的知识面，培了学生的创新精神和实践能力，同时，努力为师生营造一个文明、整洁、清新的馆容馆貌。

二、图书整理工作

学校的图书大多数是普九时期留下，一是很多书内容是针对当时学生（部分初中学生）二是填充当时的数字。在现在根本不能激发学生的阅读兴趣，为此，学校投入部分经费性构建了600多本书，为了尽快的让书投入使用，利用一个星期的时间将书登记上架。同时清理了200多册内容收存。

三、图书室不仅是学生阅读的地方，同时叶舌培养人的地方，我

了让图书室能发挥更好的作用，这学期，我着重培养了图书管理员，从3到六年级选择1至2名学生，让他们熟悉学校图书的存放位置，及借阅的方法，以便在今后的图书管理中发挥应有的作用.

三、按时开放图书室切实发挥图书室教育教学第二课堂的作用。 热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分发挥助手作用。对全校学生每周周一至五12:00至13:30开放借阅。星期一（1·2年级）、星期二（3年级）、星期三（4年级）、星期四（5年级）、星期五（6年级）。来图书馆借阅的学生都高兴的来 ，满足的走。图书室成了孩子课外阅读的地方。充分发挥了图书馆是教育教学第二课堂作用。

三、用学校现有资源，开辟新的读书阵地，让师生享受读书带来的乐趣。

在图书室硬件完善的基础上，我们也努力营造书香校园，以激起学生的阅读兴趣。

我校在各个班级设立了图书角，让学生捐献一些自己的书。班级把学生捐赠的图书放置在图书角，方便学生课余阅读。课间阅读已经成为学生的日常活动，学校已少见了以往追逐打闹、高声喧哗的不文明现象，切实提高了学生的综合素养。

、 20xx.12.30