小学音乐教师省培总结
—— 肥乡县元固中心校 李瑞锋
20xx年6月25日，我有幸参加了河北省小学音乐教师培训。这次培训的内容丰富，形式多样，有集中培训、网上培训，专家讲座引领，有教学实地的考察，有学员间的互动交流等。以下是我参加培训学习的几点体会：
一、灵魂的升华
音乐是一种崇高而深刻的艺术，它具有强烈的感人魅力，作为一线的教师必须的安心坚守岗位，这是道德的底线。只有安心教育事业，才能思变发展，这是生命的意义。怎样对待自己、怎样对待学生、给学生什么教育、给学生什么影响这都是教师的责任。因此，在今后的实践期间，我永远铬记自己的责任与使命。他让我更安心地从事教育事业。
二、幸福的事业
教学过程是师生生命存在的一个有机组成部分，因而关注生命价值，引导学生心灵的健康成长是课堂教学的一个内在品质。教学过程中师生关系应是对话的、和谐的关系。教学要真正丰富学生的精神世界，释放学生的内心能量，发掘学生的生命潜能，倡导师生之间的相互沟通与交流。教学过程应是一个不断生成及提升人的生命价值的过程。教师要用一颗灵动的心，要用一双锐利的眼，去把握与发现学生的生命律动，唤醒学生内在沉睡已久的意识和潜能。
幸福不仅是教育的最终目的,它同时也贯穿于整个教育过程。在当今这个“以人为本”的社会,幸福是人的追求,也是人的需要。然而人的
幸福的获得需要教育来实现。幸福在教育方面不仅包括学生的幸福,也包括老师的幸福。教学过程中要有幸福,接受教育之后的人更要有幸福。
三、生命的旋律
作为一名音乐教师，我们努力发挥自己的专业素质，把爱与知识播送给每一位孩子，让他们健康、个性地成长。引用各种教学方法，让学生去感受、理解、表现音乐；给他们旋律人生，享受人生旋律。
印象最深的课程是程露霞老师为我们传授了许多音乐教学方法（达尔克洛兹教育体系、柯达伊教育体系、奥尔夫音乐教育体系、），受益极大。特别是洁净的教学方式——丹麦的七式音阶，让全班同学进全面参与、体验、实验。把这些知识变化性地运用到我们的音乐课堂中，收到很好的教学效应。引导学生去感受、欣赏、理解美，启迪学生去想象美与创造美，从而激发学生学习音乐的兴趣，培养他们的自主学习与协作学习能力，建构起以“以学生发展为本”的新型音乐教学模式。
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。在教学中，我尽量避免那种生硬的、繁难的技巧技能性训练，而是从学生出发，多为他们营造一些发现美、创造美的自由空间，以激发起他们热爱美、传播美的热情，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大。
四、终身的学习
新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只学专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。通过
总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的浪潮。
这次小学音乐教师省级培训，为我们营造了一个互相学习的环境，从根本上改变了原先的传统学习模式，更给我们带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我们今后的人生开辟了新天地。我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中去，让此次培训的价值在工作中得到最大的体现。短暂的集中学习虽然结束了，但网上远程学习还在继续，我相信骨干教师培训带给我们的将是不断探究，不断发展，不断完善自我的永远的研修平台。
第二篇：20xx年河北省小学音乐骨干教师集中培训总结
20xx年河北省小学音乐骨干教师
集中培训总结
我是第二次参加河北省小学音乐骨干教师培训，和上次相比，这次课程的设计更具专业性，针对性更强。减少了太多的舞蹈课，增加了专家讲座的分量。
这次又到张家口教育学院，发现最大变化就是负责培训具体工作的音乐与学前教育系的领导变了，由张树伟和尤志国两人分别任主任和副主任。两人正值年富力强的时候。上一次培训就听过张树伟老师的课，印象很深，她的声音很柔和，但是听她的课绝对是睡不着的，因为她的课内容很丰富，并且和教师的生活紧密联系。即便是老生常谈的话题——教师的幸福。她却能发现让你感动的点点滴滴，如涓涓溪流注入浮躁的心灵，让你豁然开朗，去感恩生活，更加自信的去迎接明天的挑战。
尤志国主任的课比张树伟主任的课要多，两人的课我觉得都是整体的来审视教师这份职业，不同的是张主任侧重教师的心理，而尤主任更侧重老师的教学。印象最深的是尤主任除了向我们展示世界音乐、民族音乐，还展示了河北民间音乐，我知道了在我的周围竟有如此多的迷人的音乐文化，特别是尤主任还展示了我县的招子鼓和秧歌戏的图片，我感到很为自己的家乡骄傲。 在这次培训中最辛苦的就是我们的两位班主任老师孙进根和李春丽。他们除了正常的教学工作外还要负责班级日常的管理工作。李春燕老师的课虽然只有3个小时，但是让我们展示了大量的音像资料，都是国内外顶级的歌唱家，让我们大开眼界。孙进根老师讲的是打谱软件和音频软件的使用，对于电脑的影响力无处不在的现在，我们音乐老师自然也要掌握先进的技术，打谱和音频软件的技能应该是音乐教师必备的。
合唱指挥课的杨茂，常婧，这次发现他俩的教学比以前更加成熟。常婧老师一眼就认出我以前来过，她这次除了教指挥还教柯达伊手势，都是小学音乐课堂很实用的知识。杨茂老师的教学方式很灵活，整体教学之后，为了让我们真正的掌握，又个别指导，我也有幸得到了一次这样的机会，很惭愧，还是在同学张国强的鼓励下，我才有勇气站到讲台前，把自己鬼哭狼嚎般的嗓音展现给老师和同学们，让老师加以指点，在班级结束时的汇报演出。我有幸和班里的顶级男歌星李罡同台献唱，我太兴奋了，这也得益于杨茂老师的推荐，当然班里本身也没几个男生。最重要的是
以后在自己辅导学生合唱时，更加得心应手了，如在合唱时唱歌的发声位置，控制气息的方法，我也明白了很多种多声部合唱队形的排列，还有在指挥方面，指挥的的站姿，指挥的手势，各种拍子的指挥模式都学到了，并且看了很多实例，观察了著名指挥的指挥，让我知道，指挥的作用不单纯是打拍子划节奏，指挥更是合唱队的精神领导者，情绪引导者。指挥者必须对所指挥的的曲目有了足够深的了解，对歌曲的处理也有了足够的洞察，在指挥时，表情的变化，动作的大小，力度的轻重等等，可以引导着合唱队员的情绪，使合唱更加生动丰满。
李春燕老师担任钢琴即兴伴奏课，我正好在县级培训时也是键盘老师，所以我听得格外认真，李春燕老师的钢琴即兴伴奏讲的生动又具体，还不断的与学员讨论交流示范。钢琴即兴伴奏大致分为了有旋律伴奏和无旋律伴奏，伴奏型有和弦式，分解式，半分解式，每种伴奏式都有很多中变化形态。而无旋律伴奏和有旋律伴奏的结合无疑是最为动听好用的，但是难度却显得比较大。当然在课间休息时我也抓住了难得的机会，向李春燕老师请教了很多自己教学中遇到的问题，李老师一一为我解答，并捡着具有代表性的还在课堂上做了详细的讲解。
上课的老师还有很多，并且都很优秀，象汇报演出的总导演屈秀英老师，我上次培训她教傣族舞蹈，这次教汉族舞。小帅哥王宝玉，教维族舞还有舞蹈编导。教藏族舞的何辉老师，汇报演出时，临时叫了几个同学，不一会一个歌伴舞《二十年后在相会》出来了，让谁不佩服？等等吧，就不一一列举了。
不可不提的是这次培训请了众多既是一线音乐教师，又是专家的人来助阵，学员们从他们身上不仅学到了很多教学新理论，还学会了很多教学技巧，同时，他们的成功，也给了学员很大的鼓励。他们都给学员们留下来练习方式，欢迎在以后就一些教学疑难多多交流。
在就是我结识很多新同学，虽然已经各奔东西，可是每天在qq群里见到他们，我们仍然可以相互问候，相互交流。
总之，这20天的培训对我来说意义重大，更新了观念，增长了知识。培训的老师们讲的认真专业，感谢老师们的教授和辛苦。我还和很多不同地区的老师们有了学习沟通的机会。谢谢张家口教育学院为我们提供如此好的培训服务。