2013学年度第一学期八1班班级工作小结
成长是对未来的憧憬和期待,因为这样它变得成熟与美丽。一学期很快的过去了,这学期我们逐渐成熟,实现着我们对青春的渴望,并且坚定地、倔强地面对这个繁忙的初二。
下面我代表我班总结本班这学期以来的工作情况:
一、班级管理人性化:
1、鉴于初二年级比较重的学习任务,我班有几位同学已经跟不上大部队的学习节奏,所以本学期改变了值日班长制度,固定由11位各方面都比较出色的同学担任值日班长(其中1人为总负责)。
2、值得一提的是我班的早自修和午自修的纪律,在前两年的基础上有了较大的进步,即使在老师不在的情况下,也能在值日班长或课代表组织下有序开展,这两个时间段的学习效率得到了提升。
3、为了更好地约束同学们的行为规范。我班开展了每月一次的个人行规评比,评选出班级里明星如“团结星、礼貌星、劳动星、纪律星”等并在班会活动课上加以奖励。
4、本学期同学之间互相辱骂绰号、爆粗口的情况有明显改善,表明我们在渐渐成长,也得益于班会课上有关不良社会现象的几次讨论,同学们感同身受,也自然而然的做出了改变。
二、学习效率须提高:
1、在同学间互相监督下,本学期抄作业(尤其是数学和新增学科物理)的现象较初一时好了很多,即使有个别同学忘记了作业,也能凭借个人的良好记录获得老师的谅解,这也加强了班级里同学的诚信度。
2、充分利用午修时间,初二的学习任务明显加重了,同学们的作业错误率高,每天的午休时间追奔打闹的情况基本肃清,午休时间就成了作业的订正时间,当然也有个别同学的时间利用率不高,一边讲话一边订正的,亟待改进。
3、班级人数较多,作业收交工作本学期有所改变,仍然由学习委员和课代表负责,但上交作业的形式有所改变,由原来的集体“传本子”的形式改为同学到教室就主动把本子交到排尾,但也有个别同学趁机捣乱,把作业本藏起来等,造成了较多的麻烦。
4、渐渐习惯AB班的教学模式,同学们在班主任的引导下能清晰地认识到自身的弱点,严于律己,能理性地看待AB班的分层教学并在期中考试后很平静做出调剂。
5、繁重的学习之余,大部分的同学还能坚持爱阅读,愿意分享,经常交流自己的读书心得,班里形成了良好的读书的风气。
6、加强评比,每学期评选两次班级之星,如“发言星、勤奋星、敬步星”。
三、卫生保洁更自觉:
卫生角的垃圾丢弃有时会有些凌乱,当有的同学看到时还是会处理干净。因为分班的缘故,班级的地面卫生有时就会很糟糕,但值日班长在同学们做眼保健操时都会认真检查一番,每天早上来学校的第一件事也就是检查地面卫生。 每周都会检查一次个人卫生,头发太长的同学老师会提醒让其去剪短,个人
的一块“包干区”也要保证周围没有垃圾,如有,务必捡起,每天都要将桌肚里的垃圾丢掉并落实到值日班长检查并记录在册。
四、组织活动更成熟:
1、如火如荼的志愿者服务活动体现了班级凝聚力,特别是本学期的孝亲敬老活动在“微电影”这一活动的带动下更加火热,也挖掘了班级中那些默默无闻的同学的优点,同学们参与的积极性空前高涨。
2、校运动会上,校艺术节上我班仍旧保持运动会团体总分领先的优势,班主任的鼓励、班干部的组织、同学们的热心参与皆功不可没。值得一提的是本次运动会上我们在入场式的评比中有了突破,但也有些同学因为疏忽而痛失奖牌。
3、班会课主题贴近同学生活,热点讨论、自身审视、毒品教育都让我们的心灵、行为得到了一次次的洗涤改进。
这一学期我们忙碌着、幻想着、懵懂着,感谢那些一路耐心陪伴我们成长的师长,我们会再接再厉,定不辜负这大好青春。
八1班班委
20xx年12月
第二篇:七年级八班班级工作总结 20xx
七年级八班班级工作总结 20xx.1 学校是一个大“家”,班级是一个小“家”,班主任是“小管家”,只有发挥好自己的指挥、引导作用,才能使整个班级团结一致,齐心协力,才能营造出一个健康、向上,有凝聚力的良好氛围。
七年级刚刚入校,只有这学期带好了头,学校各方面的工作才能轻松自如,我作为七(2)班的班主任,更有责任和义务去管理好整个班级。根据开学初的计划,我认真地去做了各项工作,现学期末,有必要重新审视,总结利弊,迎接来年更艰巨的工作:
一、自身师德建设不断完善。
俗话说:有什么样的父母,就有什么样的孩子。有什么样的学生,就有什么样的班风。因此,我时时以一个教师的身份严格要求自己,处处以师者的标准来衡量自己。不做有违身份的事,不说有失身份的话,努力钻研业务,自学相关书籍、杂志,研修有关课题,常常反思自己的工作、言行,及时改正错误,积极向有经验的老师请教教学方法。
二、班级工作追求点滴进步。
1、建立谈心制度。与学生,特别是对那些后进生要“见缝插针”地进行心理沟通,加深师生感情,与他们保持零距离接触。如顽皮学生,常常找其谈话,开学初,两人迷上了游戏机,经常三天两头不来上学,我找其多次谈话无效,我就通过多种关系,联系到其妈妈,让其回家做儿子的思想工作,并与其妈妈一同进行教育,现在游戏不打了,学也天天来上了。两人总是互相指责缺点,上课时也这样,影响了他人的学习,我一次又一次找他们谈话,他们很多方面都有了改善,通过这些工作,这些顽皮生分别都有了不同程度的改变和进步,两人还有待进一步转化。
2、多侧面了解学生心态。我通过让学生写日记的方式,把自己想说的话告诉我,把班上的事告诉我,让我能够及时地了解学生的思想动态,并及时地做出反馈,如: 某女同学在外欠债一事,我从学生的日记、她人的叙述、与其的谈话当中了解到,及时地向学校领导反映,向家长说清,一起做好工作,协调好孩子的心态,并作为教育材料,让其他同学从中吸取教训。还有住宿生之间的关系总是很难搞好,我也逐个进行谈话了解,明辨事非。
3、保持与家长的联系。每个学生的家庭电话号码我基本都登记了起来,一有事就打电话与家长联系,或让其到校进行面对面的交流,再者是借《家校联系册》一臂之力,与他们进行联系,相互沟通,如果家长有事找我,可打我家的电话(每个学生都知道)与我联系,也可到校找我。这样一来家校之间就没有了距离,做学生的工作也方便了许多。
4、抓住平时的小事不放松。一有事,不管大或小都要向班上同学宣传,让其用自己的思想去辨别好坏及其中的利害关系,以大部分同学的力量去带动极少数顽皮生的进步。
5、与学校的各项工作步伐保持一致。选定了各路路长,负责管好各路的安全,选出班委,做好班级的安全、卫生、纪律等工作,支持学校开展的“行为规范加减分”活动,对学生进行日常行为规范化教育。督促卫生监督工作,搞好校园文化建设。
三、实践活动展示学生能力。
根据教材及培养学生能力的需要,每月一次的班级实践活动进行得很顺利,效果也不错,九月份观看的录像《关爱生命,安全出行》,让学生意识到安全的重要性,写出的读后感也流露出了真情,十月份的主题班会《零用钱怎么花》,十一月的朗诵比赛,十二月份的辩论会《小学生要不要多看电视》,不仅锻炼了学生的口语表达能力,更让学生从中获取了很多的知识,懂得了很多的道理。还有元月份的“写春联”比赛,培养了学生的业余兴趣,还让学生了解到中华文化的博大精深。
很多的工作做了,但有可能还不是那么尽人意,通过不断的总结,不停地反思,我想总会日趋完善的。
说实话,班主任工作是一项凭良心去干的事业。拿着世界上最低的薪水,干着世界上最繁琐的工作。
但是,我要说与孩子们在一起,我快乐。