二0一二年度

大三班第一学期班总结

辞旧迎新，忙忙碌碌一学期又将结束了。在我们的努力下，各方面的工作都开展得相当顺利，也取得了一定的成绩。为促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作，特此对一学期来的工作进行总结。

幼儿升入大班，自我评价能力逐步发展，从依从性评价向独立性评价发展；情感的稳定性和有意性增长；自理能力和劳动能力明显提高，在劳动中表现出一定的责任感；合作意识逐渐增强；规则意识逐步形成；动作灵活’、控制能力明显增强；爱学、好问，有极强的求知欲望；阅读兴趣显著提高；创造欲望比较强烈；表现与表达方式多样化??孩子对幼儿园的生活也比较熟悉，为了更好地根据大班幼儿的特点培养良好的常规，保证各项活动顺利开展，我们班老师共同制定目标：以全身心投入，打造和谐班集体。

一、教育教学工作

1、认真订好计划，培养良好的常规，使班级工作有序地进行。

我们认真贯彻《幼儿园教育纲要》精神，结合幼儿园的园务计划，在工作中，根据幼儿的实际情况及兴趣，认真制定学期工作计划，各学科教学计划，备好每一节课，每周及时完成教学内容反思和周反思；根据教学活动的开展和幼儿的兴趣反映及时调整教育目标和活动计划，使得班级工作有序、全面地开展。

我们在学期预备周加班加点，给每个孩子的水杯格上、毛巾格上、水杯架上都贴了孩子们的名字，并且把区角的物品上都贴上了标签。有了这些名字和标签，孩子们的学习和生活用品就能自己安放得整整齐齐了，给我们教学活动减少了不必要的等待。在开放式的区域环境，让孩子有玩、能玩，区域里的规则图示在区域值日生的带领下走能如实执行了，用餐的时候也会有值日生帮忙监督与打扫，班上的生活常规有条不紊。

加强了学习习惯的培养。对幼儿问题评价做到准确、精练，使幼儿逐步形成能积极、专注参与活动好习惯。本学期我们在新活动室内的橱柜里贴上标记，每组合用一个，将一组的学习用品都放在里面。课前，需要用到哪些东西，只要提前告诉幼儿，小朋友都能及时地准备好，免去了逐个分发的烦琐环节，既节约了时间，对幼儿来说又是一种自我管理能力的培养。有的幼儿把自己一组的东西收拾得井井有条，我们会 1

把它公示出来，鼓励大家学习。

2、以环保教育为主，主题活动开展得有声有色。

我们结合9月10日教师节，开展了主题教育活动“老师，我爱您”，通过亲子制作教师节贺卡等方式，让幼儿表达爱老师的情感，培养幼儿懂得感恩的重要。

第二个主题在内容的选择上更贴近幼儿的生活，更注重环保。我们开展的《瓶子总动

种各

瓶员》主题活动时，预设了“瓶子的发展变化”、“各样的瓶子”、“瓶子的种类与用途”、“我设计的子”、“瓶子娃娃”等一系列活动，通过这些活动使幼儿对瓶子有了一定的了解，我们与孩子一起利用收集的瓶子做了许多玩具和建构材料，这些玩具、材料可以用在建构区、益智区、美工区等。幼儿通过合作建构学会如何与朋友交往，如何自己解决问题，并增强废物利用的环保意识。

为了更好地培养幼儿的环保意识，教

师利用野生坚果制作了陀螺，用废弃乒乓

球制作了“转不停”等玩具，幼儿玩得不

亦乐乎的同时，对“废物利用”的环保意

识增强了。

在创设环境方面，鼓励幼儿一起动手参

与布置，利用废旧挂历纸、蛋壳、纸卷筒、

饮料瓶、散架的汽车珠子坐垫等制作了许多

漂亮的手工作品：卷卷画、蛋壳花瓶、串珠

子等。我们把孩子的环保作品展示在画廊、

间墙柜上幼儿动手一起参与了布置，特别愿

意向同伴、家长甚至是客人老师来介绍自己

制作的环保作品，每个孩子都是“环保小天使”。在整个学期中我们一直注重环境对幼儿的影响，使环境的教育功能真正落实到实处。

3、营造自由、宽松的气氛，提供丰富的材料，让幼儿在区域中主动探索、学习。 本学期的区域活动，我们开设了如下一些活动区：数学区、绘画区、手工区、语言区、音乐区、益智区、阅读区、建构区等。

在区域活动中，材料的投放是相当重要的，直接关系着活动的开展。我们在材料的投放上做到以下几点：一是与主题活动或教学活动的开展同步，有时作为主题活动

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的先行军，有时作为主题活动结束后的延续。二是让幼儿一起来收集材料。如益智区里，小朋友从家中带来了各种各样的棋。平时在家里正愁没有人陪着下棋，这一来，即能找到同伴下棋又能相互学习，掌握了好几种棋的规则。幼儿更感到与同伴一起游戏的快乐。再如一些废旧材料，在手工区制作圣诞礼物、卡片、名片时都成了宝贝，充分体现着孩子的创造力和想象力。还有曾在被人冷落的图书馆也因为有了大家带来的各种好看的童话书、故事书而变得热闹起来，有的幼儿一大早就赶过来看书，养成了良好的阅读习惯。

4、创设机会，鼓励幼儿多说、敢说、会说。

在各项活动中我们都注重培养幼儿乐意与同伴交流，能大胆发言。本学期加强了幼儿阅读、讲故事等各方面的培养。为了激励孩子养成良好的阅读习惯，设置了“优秀阅读之星”栏，每月评选5名孩子，并给以奖励，孩子阅读认真了，他们都积极争取成为本班的优秀阅读之星。

我们还创设机会让幼儿积极主动的交流讲述。例如，我们把午睡后谈话改成

了“星星小剧场”。表演的内容从简单的儿歌、诗歌朗诵过度到后来的故事讲述。对于一些胆子较小的幼儿我们鼓励他们大声说话，能力强的幼儿则要求说话完整，用词恰当。黄梓珊等幼儿现在能大胆积极地在集体中发言。口齿不是很清的陈天鸣也敢于、乐于在集体中发言了。这个活动自开展以来一致受到家长们的好评，我们也决定在下学期将这个活动继续下去。

二、保教结合，增强幼儿体质，提高幼儿的身体素质。

幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基础上，开展

戏、贴人、

幼儿的兴趣

们让幼儿人

各个阶段小丰富多彩的活动。有竞争游戏，绳类游占四角、切西瓜等集体游戏，尤其大班点已经转换到绳了，在体育游戏中，我手都有一根绳，而且品种不一样，满足孩的兴趣与需要。孩子们发现了各种玩法，如：单脚跳、双脚跳等；有的孩子在实践绳的多种玩法，如：小组合作跳长绳，把绳当着地雷线从绳下爬过去，试着把毛线编辫子，能力强的幼儿把绳当成了活动的替代品，用毛线编成绳状当尾巴，用报纸卷成绳状当骑马的马鞭等。随着幼儿对绳的游戏越来越喜爱，技能也逐步娴熟，他们不断探索新的玩法，有的跑着跳，有的两人合作、三人合作玩，还有的玩起了钻绳的游戏等等。我们把握有效时机，了解幼儿现

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有经验，设计了“学做解放军”、“小鲤鱼跳龙门、电网、迷宫”等。这样不仅丰富充实了幼儿玩绳活动的内容，发挥幼儿主动性和探索、创新的精神，还进一步提高了幼儿跳绳的技能，使其更加娴熟。

在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师互相协调，做到教中有保，保中有教。在日常生活中，细心观察幼儿的一举一动，留意幼儿的身体、心理变化，每天活动后，及时提醒幼儿上厕所，洗手，喝水，提醒幼儿更换衣服等。除此之外，我们还特别注意课室内外的清洁卫生，严防各种传染病的传播，以确保每一位幼儿的身心健康，快乐成长。

在卫生保健方面，为幼儿创设一个安全、卫生的生活、学习环境。一学期来，我班能配合保健医生做好每天晨检以及每学期的体检工作，每天依时上报幼儿的回园率情况并密切观察幼儿的健康状况，并做好记录。严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，加强消毒杜绝流行病的发生。卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，并使幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，在老师的督促下，我们的孩子还养成了饭前、便后洗手的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。所以，本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。

三、家长工作。

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持，如在元旦运动会中，文雯妈妈为我班赞助了气球，让我班能圆满完成元旦运动会入场表演。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓，通过家访、家园联系册、电话、校讯通等方式，让家长们了解孩子在园的情况，在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况，发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。我们还鼓励家长积极参与园里、班级举行的各项亲子活动，如今学期的家长开放日、元旦亲子运动会，全班家长们能积极参加，家长与教师间建构起了平等、信任、友谊的桥梁。

四、教师间团结协作，齐心合力做好班级工作。

虽然我们班三位老师是新组合，但我们很快配合默契。大家以认真、严谨的态度对待每一项工作，不断地钻研自己的业务，在每次班后会的讨论活动中，都能畅所 4

欲言，积极发表自己的见解，充分地展示自己的能力与见解，在讨论过程中大家都能得到新的启发，从而进一步改进教育教学工作，促使孩子更好地发展。

一个班级就是一个集体，而只有这个集体的成员之间相互理解、相互协作，大家拧成一股绳，才能创造出好的成绩。我们正是做到了团结、协作，所以顺利地完成本学期的各项工作。

五、存在的问题和下学期的工作重点。

1、个别幼儿如王梓轩、陈天鸣等良好的学习习惯仍需要进一步培养；李睿熙、谭玲棱等幼儿注意力不易集中，做事散漫；梁月怡、龚栩澄上课爱讲悄悄话、搞小动作，不喜欢回答问题。

2、对自理能力还比较差的小朋友，将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。

3、对不太爱运动、各项运动技能相对较差的如何诗琪、刘宝琦等幼儿，也要鼓励、帮助他们加强锻炼。

4、下学期将是孩子们在幼儿园的最后一个学期，我们的教育教学要与小学接轨，加强幼小衔接的力度，为他们入小学做好准备工作。

总之，在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作，使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每一天。

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第二篇：大三班务总结

大三班班务总结

辞旧迎新，在忙忙碌碌中20xx学年第一学期又将结束了。在我们的努力下，各方面的工作都开展得相当顺利，也取得了一定的成绩。在新年来临之际，特此对一学期来的工作做一总结。也借此机会，回顾一下工作中的成功与不足，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作，体现班级特色。

一、常规管理常抓不懈，体现班级特色。

幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我们在开学初就思考的问题。同时我们发现幼儿到了大班后个人荣誉感加强了，他们已经意识到小组长、小班长是他们奋斗的目标，为了能当选小班长他们在班级的各项活动中都会表现异常突出，这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在对选班长的形式上也动了不少脑筋。一开始是大家轮流做，接着是小朋友自己推选合适人选再举手表决来定。班长选举起到不小的作用。午餐时，有小朋友饭粒掉桌上了，马上会有人就提醒他，及时地把桌子收拾干净。个别幼儿吃得慢了会有人提醒，你这样是不能做班长的。在体育游戏中，幼儿会互相推让玩具。当有幼儿违反纪律时，许多孩子会异口同声得说：你表现不好，我们不选你做班长。渐渐地，老师制定的规则被幼儿接受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。

对幼儿学习习惯的培养，也是常规管理的一个方面。本学期我们换了新桌椅幼儿用品需要统一管理，我们每组准备一个大鞋盒子，将一组的学习用品都放在里面。课前，需要用到哪些东西，只要提前告诉幼儿，小朋友都能及时地准备好，免去了逐个分发的烦琐环节，既节约了时间，对幼儿来说又是一种自我管理能力的培养。有的幼儿把自己一组的东西收拾得井井有条，我们会把它公示出来，鼓励大家学习。

常规管理中，一些特殊的孩子更需老师的关心。如刘天宇小朋友比较调皮，行动比较自由，爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他，对他严格要求，另一方面也及时地表扬他，上课肯动脑筋，思维活跃。所以一学期来，他的进步很大。尤其是在上课时，不再故意影响他人了，而且能积极举手发言了。

二、各个主题的开展得有声有色。

本学期，开展了一系列的主题活动《我是大班哥哥姐姐》、《中国娃》、《多彩的秋天》、《什么联系你我他》、《影子的秘密》、《爱护小动物》、《冬天的故事》、《我运动我健康》等，使幼儿的科学教育与幼儿的实际生活密切联系，萌发了幼儿对科学的兴趣，积极地探索和思考，动手动脑。

首先，在主题内容的选择上更贴近幼儿的生活。

其次我们积极创造条件，支持、引导孩子实际参加探究操作活动。在幼儿研究的过程中，我们不直接告诉孩子结果如何或操作的步骤，而是放手让他们通过自己的探索去发现。李炳南、王少卿等男孩子在探索“灯泡的秘密”时，

神情那么专注，讨论起来又是那么热烈和投入。主题探究活动中我们深切体会到让幼儿收集资料是一个行之有效的学习方法，能保证主题活动的顺利开展。而且幼儿在收集资料的过程也是幼儿主动学习的过程，能使幼儿得到多方面的发展，探究意识、自主学习能力、解决问题能力、与人交往能力都有益于幼儿的终身发展。

最后创设环境，鼓励幼儿一起动手参与布置，整理和介绍。在“多彩的秋天”主题活动中，我们让幼儿将收集的资料贴在主题墙上布置成 “我看到的秋天美景”、“我画的秋天景色”“秋天的果实”等块面，在布置的同时幼儿动手一起参与了布置，特别愿意向同伴、家长甚至是客人老师来介绍自己的东西，有了初步的交往意识和积极表达语言的愿望。在整个学期中我们一直注重环境对幼儿的影响，使环境的教育功能真正落实到实处。

三、营造自由、宽松的气氛，引导幼儿在区域活动中主动探索、学习。 本学期，区域活动中，我们开设了如下一些活动区：益智区、音乐区、图书区、科学区、手工区、社会性区域、表演区、音乐区等。在区域活动中，材料的投放是相当重要的，直接关系着活动的开展。我们在材料的投放上做到以下几点：一是与主题活动或教学活动的开展同步，有时作为主题活动的先行军，有时作为主题活动结束后的延续。二是让幼儿一起来收集材料。如益智区里，小朋友从家中带来了各种各样的棋。平时在家里正愁没有人陪着下棋，这一来，即能找到同伴下棋又能相互学习，掌握了好几种棋的规则。幼儿更感到与同伴一起游戏的快乐。再如一些废旧材料，象喜糖盒、丝带之类的东西放在百宝箱里，在手工区制作圣诞礼物、卡片、名片时都成了宝贝，孩子们特别会利用这种废旧材料，做的东西也非常别致，充分体现着孩子的创造力和想象力。还有曾在被人冷落的图书馆也因为有了大家带来的各种好看的童话书、《西游记》书而变得热闹起来，有的幼儿一大早就赶过来看书，养成了良好的阅读习惯。

七、创设机会，鼓励幼儿多说、敢说、会说。

在各项活动中我们都注重培养幼儿乐意与同伴交流，能大胆发言。我们还创设机会让幼儿积极主动的交流讲述。例如，我们把晨间谈话改成了每日播报。播报的内容从简单的天气预报过度到后来的新闻播报。在天气播报中对于一些胆子较小的幼儿我们鼓励他们大声说话，能力强的幼儿则要求说话完整，用词恰当。钱君傲、宋毅杰等幼儿现在能大胆积极地在集体中发言。口齿不是很清的如顾正寅也敢于、乐于在集体中发言了。在新闻播报中幼儿会模仿播音员的语气语调煞有其事的进行播报，他们还会围绕一个播报的内容展开热烈的的交流，从有毒的食品、伊拉克的战争、伊朗的地震到广州的一例非典疑似病例，都成了他们的交流的话题。从家长反馈回来的信息，我们了解到孩子们开始主动关心国际、国家大事，对听不懂、不理解的词句会主动问家长，对所听、所见的事情进行自我评判，有的幼儿在家甚至对着镜子多次的演习。