督导室年度工作总结

本年度，督导室在校党政的正确领导下，根据学校工作安排,以强化内部管理、提高教育质量为中心,以国家示范校项目建设为载体，认真履行科室职能，经常深入工作一线，检查教学、管理、服务等环节的工作情况，发现并纠正存在的问题，督导各处室完善工作制度和工作方法，全面完成学校下达的工作任务,使学校管理、教学、服务逐步规范化，教育质量和管理效能进一步提高，为学校改革发展做出了新的贡献。现将年度工作总结如下：

一、科室工作任务完成情况

(一) 认真履行监督检查，评价指导和反馈调节的工作职能,坚持原则，按制度办事，督导工作有了新进展

1.贯彻、执行教职工的考勤制度和学校的工作制度。经常深入工作一线，督导教育教学、学生管理和行政后勤等部门的工作，及时发现工作问题，共同寻找解决办法，做好纵横协调，协助处室解决困难，积极推进处室工作，从而及时有效地落实了学校下达的工作任务。

2.编发了督导简报，及时通报督导情况。依据平时督导记录和各处室上交的考核资料，编发了5期督导简报，对各处室的工作成绩给予通报表扬，对存在的问题提出了解决意见和建议，并将督导结果与津贴、工资挂钩，严格了管理制度、严明了工作纪律。

3.分阶段核对了在编在岗教职工、内聘大学生、外聘教师及临时工的基本情况。编制了学校教职工考勤表和外聘人员基本情况表，及时掌握了学校人员基本信息，为学校人事改革、津贴发放、奖惩兑现等提供了准确的依据。

4.收集、整理各类考核资料，核对、报批工资、津贴报表。我们注重日常考核资料的收集、整理和存档，对各类工资津贴报表认真核对，严格把关。对错报、漏报、填报不合理的情况能及时与处室负责人进行核对，及时给予纠正，力争准确、无误，公平、合理。本年度核对、汇总、报批全校教职工各类津贴报表450份，2673人次；核对、报批聘用人员工资报表110份，456人次。

5.为做好市局下达的目标管理考核工作，我们认真研究了目标管理考核条目及要求，在总结往年得失、广泛征求意见的基础上，编制了学校年度目标管理考核工作实施方案，及时印发到各处室，分解落实了工作任务，细化了工作责任。在日常工作中，我们经常提醒、督 - 1 -

促、指导各处室认真落实目标管理考核任务，严格按照考核标准规范工作过程，并注意及时总结、积累工作资料。

为充分展现我校教育管理成绩，在市局年度实绩考核中再创佳绩，按照市局要求，编发了学校自查自评方案，组建了自评工作考核小组，集中时间对学校各处室履职情况开展自评。自评考核组成员不辞劳苦，早出晚归，深入学校各处室，检查评价两项工作的开展情况；他们采取自查与复查相结合的方式，边查看、边评价、边指导、边整改，通过查问题、找原因、教做法，统一了各处室的工作标准和工作方法，进一步加工、细化、充实、完善了备查材料，做到了有条、有理与有据三结合，达到了全面、准确和规范化的要求，自评工作结束，及时进行了自评总结，填写了各类统计表、编写了学校自评报告，并及时上报市教育局。

（二）其他重点工作完成情况

1.组织示范校项目申报组工作人员，克服时间紧、任务重、难度大、要求高等工作难题，团结协作、群策群力，夜以继日、不计得失，圆满完成了学校布置的国家示范校建设计划项目申报任务。经自治区、教育部两级专家组评审复核，我校顺利跨入第二批中央财政拟立项支持的377所国家示范校建设计划项目学校行列。为主动争取上级资金、提高学校的社会声誉、促进学校的快速发展，做出了新的贡献。

2.发动科室人员深入学校、街道、乡镇、村社，宣传学校，积极招生，5人共招收新生18名，超额完成学校下达的招生任务。

二、工作中的不足之处及改进措施

本年度，督导室全体人员虽然尽了很大的努力，做了大量的工作，也取得了一定的成绩，但与学校的要求相比仍存在一些不足之处：

（一）工作中的不足之处

主动学习少，调查研究不够深入，工作方法、措施不够科学有效，工作的针对性、时效性不够强，考核奖惩力度不够大。

（二）改进措施

1.加强学习，提高人员思想觉悟，创新工作思路，改进工作方法，提高工作效率和工作质量。

2.深入调查研究，加强纵横交流，及时掌握相关信息，把好考核关，当好校领导的参谋助手。

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第二篇：年度领导班子工作总结

成龙幼儿园领导班子年度工作总结

回顾过去的一年，我园在实现内涵发展的同时，坚持力抓领导班

子建设，内练素质，外树形象，认真履行好服务职能，不断提高班子

的自身素质和执政能力，极大地调动了广大教职工的凝聚力和工作积

极性，促进了幼儿园蓬勃发展。现就班子工作情况作如下汇报：

一、加强学习，树立形象

我们十分注重领导班子建设，加强学习、实践和思考，坚持领导

班子学习制度，每周按时进行行政例会。结合幼儿园工作的特点和实

际，统一思想、凝聚共识，谋划幼儿园的发展。班子成员能积极开展

党员志愿者活动,帮困献爱心活动、重阳敬老活动等。班子成员带头

设立党员先锋示范岗，全园党员挂牌上岗，进一步激发个人工作热情，增强团队凝聚力。班子成员带领教师深入开展师德建设，利用教师业

务学习,签订“师德承诺书”，举行青年教师演讲比赛,以及“选标杆、找

差距、促发展”主题实践活动,师徒结队等形式，使教师们自觉增强了

教书育人的思想意识，增强了要做善于学习、具有人格魅力的好教师

的奋斗目标。同时，带领教师开展读书活动,丰富教师读物，为教师

读书提供安静和温馨的学习环境。借助“业务学习”、“读书交流会”活

动，让教师们在繁忙的工作中聆听到更多的教育之声和人生的哲理。 班子成员随时了解教师的心理状态，及时和教师谈心、沟通，消除她

们的疑惑、误解，工作上对教师严格要求，生活上对教师体贴和照顾，让教师们深深地感受到幼儿园的温暖。班子成员还带领教师积极开展

政风行风自查自纠工作，向家长、社会进行公开承诺，发放政风行风

问题排查表，广泛听取家长、社区、街道的意见和建议，进一步引导教师树立良好的师德风尚，切实提高幼儿园以及教师队伍在社会上的信誉度。

二、民主管理，形成合力

班子成员能坚持勤政廉政、率先垂范，扎扎实实地做好各项工作，使大家信服领导班子。平时坚持轮流值班制和民主集中制，加强了每天的行政检查、督促和指导。以班子碰头会、行政会议、园务委员会及民主生活会等形式加强班子间的相互协调与沟通，提高班子的整体领导能力，锻炼了全方位考虑、处理问题的能力，增强了凝聚力，使领导班子更加团结合作。每月定期召开园务会议，园内大事决策均经园务委员会或全体教工讨论通过。通过“园务公开栏”宣传和公示、会议讨论或传达等多种形式落实园务公开工作，形成制度。班子始终提倡团队精神，团结协作、各司其职、各尽所能，在决策上集群众的智慧，在行动上聚集体的力量。班子成员能坚持走群众路线，注意密切联系群众，定期、不定期地进行座淡，个别谈心，认真做好耐心深入的思想工作，提高教师的主人翁精神，形成认同感、归属感，增强园荣我荣的主人翁意识。

三、服务教育，注重实效

班子成员能根据实际情况分配到教育一线组织幼儿的活动，使大家始终把握住教师的工作进程和幼儿的发展情况。班子成员平时能深入一线，进行“寻常时刻保教工作个别化指导”，采取一对一蹲点直面的方式，有针对性地加强跟班观察与指导，督促教师严格按照《幼儿园一日活动常规》规范自己的言行。班子成员能与教师近距离对话，商议教学进程，观察教师的教育行为，帮助他们判断教育行为的合理性

和有效性；并有针对性地解决问题和广泛地探讨课程改革，并时时以教师的支持者和服务者的身份参与到其中去。班子成员能注重骨干教师与青年教师的成长，建立了骨干教师成长档案和青蓝工程过程资料。制订了骨干教师的成长计划和培训方式，随时了解骨干教师的所思所想、发展状况，帮助她们尽快成长。平时，班子成员还积极组织教师进行研训一体化培训，以“书香采撷”、“相约名师”、“好课赏析”、“微格分析”、“五四”练兵、“一二九”练兵等丰富的研训一体化活动，努力提高研训一体的效益，并建章立制，考核激励，提高教师的整体素质。

在班子成员的带领下，我园参加市教体局庆元旦文艺汇演,幼儿表演的节目<毛毛虫的梦想>获得了一等奖,教师参加健美操比赛获得了一等奖的好成绩。

在今后的工作中，我们将进一步加大骨干教师培养力度，努力提高骨干教师、优秀教师的比例，努力思考和实践幼儿园的特色建设向纵深发展等，踏踏实实做好每件工作，带领这个团队努力进一步，使我园发展得更快、更好、更稳。

成龙幼儿园