重庆访学培训总结
巧家县大寨中学 严仁晖
20xx年x月x日至12月x日，我荣幸地参加了上海方略集团组织的20xx年秋季学期赴重庆名校访学活动，接受了一周的学习培训。首先我应该感谢学校领导和上海方略集团为我提供这么好的学习和生活的空间，以及帮助我提升素养、更新知识的老师和专家们。培训期间听了7场学术报告，走进了重庆市晏阳初中学、茶园新城中学、凤鸣山中学、澄江小学、南岸区教师进修学院附小、新桥小学、大学城三小、西永第一小学等巴渝名校进行访学，并聆听了李大圣教授、李协良院长、龚雄飞院长、徐恩明校长、王怀伟校长、王麟校长、张天海校长、程德生校长等名家对教育的理解。一周的培训生活使我感到既紧张又充实；既开阔了眼界，又更新的理念。从一场场精彩的讲座中，我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，收获颇深。下面是我通过培训获得的体会：
一、收获
1、专家讲座
如李大圣教授的《管理者的文化视野与教育哲学》、龚雄飞院长的《新课程学本式课堂的模式创建与学案导学》、北部新区白马小学
王怀伟校长《行走在养成教育的路上》、江北区鱼嘴中学张天海校长的《阳光5S课堂》。听报告，再看学校，我深深感悟到了一名校长对于学校发展的引领和自我发展的重要。
李大圣教授是一个典型的“川妹子”，也是我敬重的李大姐，更是一个传奇人物。她和我一样，也是一个上个世纪八十年代末期的师范生，但她一直努力前行，短短十年间，她完成了从本科到硕士，从硕士到博士的跨越，实现了从中学教师到大学教授的完美转身。她幽默的谈吐、淳朴的乡音、深厚的教育情怀深深地印在了我的脑海中。我会以她为榜样，从自己的教育实际出发，努力实现自己的教育理想。
2、各校观摩课，看校本课堂
这次重庆之行，所观摩过的教学，无一例外都有值得我学习的地方。在茶园新城中学，我听了七年级的一堂数学课，给我留下了极深的印象：先进的教学设备，娴熟的教学艺术，淋漓尽致的展示，无不体现了教学改革下的理念。学校“三思益人”的办学理念完美诠释了“读书读人读生活，益己益人益天下”的教育思想。北碚区澄江小学坚持以“龙腾云山，志在天下”为办学理念，传承龙文化，让学生受到龙文化的熏陶，培育学生具有龙的精神，学校以“板凳龙”为特色，舞出了学生的责任、正义、守纪、感恩、善良、宽容、勤劳。
二、反思
1、面对教学活动，我们需要当好组织者。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会
交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。
在教学中，我们平常也会犯这样的错误，教学总是紧紧围绕着教案按部就班地进行着，没有充分地考虑到课堂生成，往往忽视了孩子用心阅读后的真实感悟。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。教师要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型、亲和型、反思型的老师。
2、面对教学全过程，我们要做一个成功的引路人
一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。在这次的培训活动中，使我更加深刻地体会到课改后的科学更需要我们教师去努力研究、挖掘教材，运用教材、把握教材、预设学
案，以人为本，体现学生是学习的主体，教师做好引导工作，创设和谐、融洽、团结互助、分工合作、积极向上的民主课堂。
新课程的实施的确让学生在各方面有了很大的发展，提高了他们的探究能力，但同时我也发现，学生中个体能力差异更大了。班级中聪明的学生在这种教育环境下得到了更好的发展，他们的确学会了自己学习的方法，学会用个性的眼光看待事物，可是有部分学困生却更显现出他们的弱势，在探究中，当一些聪明的学生滔滔不绝时，他们却默默无闻，只做一名旁听生，久而久之，这些性格较为内向的孩子没有了发表意见的机会和想法。要使这些孩子也适应起来，教师就应该在一开始的时候就注意观察，及时发现，耐心引导，不让这些孩子成为探究活动中的“忠实的听众”。这些都是经过十多年的教学和实践中总结出来的，特别是听了几堂名校名师的展示课后，通过说课、评课写反思等活动，让我受益匪浅，弥补了一部分我在日常教学中知识的盲点。可以说，也正是因为我们学校这一年的新课程实践和这次昭通校长赴重庆访学的培训活
动使我有了进一步的发展，提升了自己的水平，它将引领我不断地成长。 我们应抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习，思考，研究，积极主动地参与到课程改革中，从各方面挑战自己，改变自己，完善自己。
三、结束语
这次访学活动，在和名校校长交流中，我们巧家的校长同仁们都能做到不耻下问，敢于表达自己的疑惑和想法，问校长、问老师、问学生，多方面的涉猎和了解学校的全面工作，尤其是在校长们作报告
的时候，每个人都能随时提出自己的疑惑、观点，随时沟通。在这个过程中，我们也把巧家教育的亮点、做法和经验进行了介绍。通过交流，对学校管理工作和教学上的一些困惑，有了一定的思路。我相信：选对了道路，再远的路也能到达。作为学校教育的管理者，我们有责任和义务和所有老师一起，为学校的发展和师生的成长，共同选择一条对的路，并让他成为我们共同的愿景和目标。
回顾培训中的学习研究，反思自我沉甸甸的收获，真可谓培训过程当中我付出着、收获着、快乐着、进步着。与专家与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中得到启发，得到快乐。使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富！作为一名实施者，我应积极投身于新课改的发展。
巧家县大寨中学 严仁晖
第二篇：数学培训总结
初中数学教师远程研修培训总结
我参加了这次哈尔滨教师远程研修培训。在这十几天的培训学习中，可以说是受益匪浅，感觉自己过得非常的充实。自身的知识、观念、教学方式和方法在这次培训中都得到了提升，学习到了了很多多关于新课程的新理念、新目标、新的教学方法。这些都将对自己以后的教育教学工作起到非常大的作用。学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点：
一、本次培训的收获。
本次培训，我每天按时参加学习，认真阅读课程简报、班级简报、指导教师简报，然后看专家视频和资料，浏览他人文章，高质量的完成作业。晚上自己在网上研修，看帖回帖，撰写自己的心得体会。通过培训，收获很大。主要体现以下几点：
1.增进对模块内容的理解和把握；
2.通过典型课例研究，提高有效实施教学的能力；
3.通过对教学问题的剖析，促进跟进研究，提高实践能力；
4.通过学习研修平台提供的资料，丰富了知识，开拓了视野，提高了业务理论水平；
5.通过做作业，进一步加深了认识，发挥了自己的主动性和创造性；
6.通过观赏和评析其他老师的作业和文章，学到许多宝贵经验。 在短短的十几天期间我每天坚持2小时以上的学习时间，共学习了5个专题。
二、本次培训内容丰富多彩，符合研修的实际。
这里有专家高质量的视频课程资源，有推荐的大量文本材料；你想反思，这里为你提供了作业的引领与指导，只要你精彩，就会得到同伴、专家们尽情的喝彩；你想交流，这里有开放自由的交流空间，可以尽情地与你相识、相知的同伴、朋友、专家交流你的思想与观点；你想借鉴，对每位老师来讲，这里有海量的资源可以收集；你想讨教，你可以向课程团队专家提出你的问题，也可以通过建立同伴交流群就某一问题进行有针对性的讨论．”
三、培训的专家、指导教师指导得当。
我看到，每一个学员的作业，指导教师都要认真地看，工作量很大。另外，还要将学员的作业里的精华制成一期简报或者推荐作业。指导老师就像我们前进路上的指明灯，时时关注着每一位学员，并提出中肯的评价。通过与专家互动交流，让我感受到了他们的人格魅力，特别是他们对待事业的认真和执着给我留下了特别深刻的印象，使我明确了新课程的教学思想，明确了今后的努力方向，坚定了自己的教学信念。
四、学员间的交流互动好。
通过本次培训，我看到学员们尽管未曾谋面，但是彼此之间评论比较中肯，阿谀奉承的较少，大部份学员都能在看过文章经过深思熟虑以后发表自己的观点，在肯定别人的同时，也能提出中肯的意见，本次培训为我们学员搭建了很好的研修平台，把全县的老师团结成了一个积极向上的集体，我们在这里愉快地交流，快乐地成长。
通过本次研修，我最大的感悟是教师要与时俱进，必须树立终身学习的理念和意识，应该时时刻刻汲取新的营养，要不断反思总结，要将所学知识切实的运用到教学中，通过工作与学习的结合，不断地对自身的教育教学进行研究，解决自身在教育教学中遇到的问题，总结积累经验，不断提高自己的教育水平！