省级培训学习心得体会

非常荣幸能有机会参加20xx年x月份这次小学英语教育技术应用省级培训。在这次学习中，我收获了很多。收获了友谊，更收获了现代教育技术在小学英语学科中的应用的意义和作用。

在为期十天的培训中，我有幸聆听了赵光辉教授的专题讲座《做一个富有人格魅力的教师》。使我深刻的认识到了教师人格的价值和在教学中的作用。同时也使我深深的感受到教师的人格对孩子的成长起着举足轻重的作用。要想培养出优秀的人才，就必须要求我们教师有着高度的人格魅力。培训中，四平第二实验小学的张艳丽老师的《现代教育技术与小学英语的整合应用》让我知道了现代教育技术还可以这样灵活的应用与小学英语教学中，从而提高教学效果。使我在以后的教学中如何应用现代教育技术得到了启发;谭振江主任的《信息检索，下载，管理》让我知道了怎样有效的检索自己需要的信息;李政教授的《Word,Excel应用》让我知道了其强大的功能远远比自己现在应用的要深奥的多，可操作性和实用性也是不可估量的;于萍的《Photoshop》更是给我留下了深刻的印象，原来照片可以根据自己的想法随你想做成什么样子;兰丽辉副教授的《Powerpoint》更是让我看到了其强大的功能和应用于教学中的作用和意义;此外董云鹏副教授的《音频，视频软件》和张伟的《Flash》都给我充实了很多理论知识，使我明白了只有在科学的理论指引下，在学科教学中合理有效的运用现代教育技术才能使课堂教学实现真正的有效和高效。

以前我自认为对信息技术运用知识掌握的还可以，但通过此次培训，才明白自己掌握的知识只是浅层次的运用，特别是培训中，对Word，Excel和Powerpoint的讲解和应用。经过培训的专家耐心细致的讲解，我认识到了学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于提高。特别是这10天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用，真正地把教学和教育信息技术整合，融会贯通。

二十一世纪是一个信息化的时代，从电脑的发明到现在，电脑已于我们的生活息息相关，而信息技术的发展更是代表一个国家的强大的标志。通过十天的现代教育技术培训，我觉得作为一名小学英语教师，应该把信息技术的发展带头应用到所教学科中，让下一代在信息技术的辅助下更好的掌握英语这门世界通

用语言。

信息技术与各学科之间的整合和应用的发展是飞快的，如果我们只停留在原来的位置上，过不了几年自己也会成为新一代的“文盲”，所以在今后我会在空余时间按不断加强自身的业务学习，经常上网查找有关这方面的知识，经常与其他学校的教师进行联系，多多探讨信息技术在英语学科教学中的整合和应用，交流教学体会和经验，以提高自身的素质和教育教学水平。

我知道在十天的培训中是不可能把所有的知识都学到的，在今后的教学中我会多多专研本次培训的内容在英语学科中的应用，把现代教育技术有效的应用到英语学科教学中，以提高课堂教学效果，开阔学生视野，培养和提高学生综合运用英语的能力。

资料来源：http://www.reader8.cn/data/xdth/

第二篇：国家级培训学习心得体会

中职学校骨干教师国家级培训学习总结

黑龙江省农垦工业学校——丁善芬

20xx年x月x日至12月x日，我有幸参加上海第二工业大学承办的国家级中职骨干专业教师培训班，进行为期两个月的机械加工技术学习。首先感谢上海第二工业大学的老师们对我们培训班学员生活及学习上的照顾和悉心的教导，给我们来自全国各地的老师们提供了良好的学习、生活环境。学习过程分为三个阶段，第一阶段为现代职业教育理论与方法的学习，为54学时；第二阶段为专业知识的学习，为104学时；第三阶段为技能训练、企业实践教学，为122学时。通过二个月的紧张而愉快的学习和生活，收获颇丰。现将本人体会总结如下：

一、聆听名师讲座，更新职教理念

在现代职业教育理论与方法的学习阶段，我们每天聆听国内有名的专家和学者讲座，期间还参观了上海两所有名的企业——上海日立电器有限公司和上海机床厂，同时聆听了有关领导的介绍。每一场报告，都是思想的洗礼，旧思想的删除。内容涉及中等职业学校学生观、课程开发、教学设计理念与有效教学实践、教育研究项目设计与实施、学习方式的变革与教学模式的创新等。老师们新颖的职教观点和教学方法，风趣的讲解，使长期困扰我的中职生教学工作问题，茅塞顿开。通过学习，使我明白了学校要发展就必须注重按社会、市场需要办学，企业的需求就是学校的办学方向。从强调学生对知识学习转向强调对学生的能力培养。从职教封闭式办学转向加强与行业、企业的联系。从重视学生专业能力的培养转向重视学生综合素质的教育。而学校所要做的就是进行相应的改革，强化服务于学生的观念，加强德育教育改革、项目课程改革等等，以保证学校更快和更好的发展。

而做为一名教师，首要任务是转变观念，要有：一、人才观——中职生也有“才”，也能“成才”。二、学生观——中职生也“可爱”、“可教”。三、教师观——具“双师素质”的“教练”才是合格教师。四、教学观——“做中学”、“做中教”、“实践中教理论”、“理实一体”。五、课程观——个别差异、因材施教、实践导向。六、质量观——不仅仅是让学生能就业，而且可使其职业生涯持续发展。只有转变了观念，才能尊重学生的个体差异，采用各种各样适合的教育、教学方法，从而提高自身的教育教学水平。其次要不断地学习。只有不断学习才能

提高自身的学识，适应教育教学的需要。尤其是专业教师，你能力强，水平高，学生才服你，才听你，那么管理起学生来就游刃有余了。

二、学习机械加工技术技术，提高专业水平

在第二阶段的学习，主要是学习机械加工技术的相关课程，有现代测量方法、机械零件测绘、机械制造与工艺分析、PLC应用技能训练、机械CAD共五门课。对于我这个从事十多年机械专业课程教学，但从没真正专业系统学习的人来说，是一个系统学习机械加工技术，提高专业水平的极佳机会，所以我虚心地听老师授课，基本没缺过课。在老师和同学的帮助下，通过学习也基本掌握了机械加工技术的基本流程和相关新技术，但因时间短，任务重，还没有达到熟练的程度，这有待以后进一步加强学习和练习。通过学习，我体会到做为中职的一个机械专业教师，机械加工的相关知识是必须的，而且一定要不断的学习提高，这样才能适应教学的需要，因为机械加工技术的发展是很快的，不学习就将被淘汰。

三、强化项目技能训练实训，增强动手能力

通过第二阶段的学习，大家基本掌握了软件的开发技术，为了进一步提高我们的动手能力，教师安排我们搞技能训练，包括CAD技能训练、数控机床原理与仿真编程技能训练、数控机床操作与加工技能训练。可因时间太短，很难同时完成，所以最终采纳老师的建议，经过各成员的共同努力，到目前我们已经基本完成一体化教学，虽然还不太完善，但通过技能训练，我们学到了很多东西，充分掌握了各项技能训练，增强了我们实践的动手能力和团队精神，为我们今后的工作打下坚实的基础。

四、参观知名企业、感知企业文化

在项目实训期间，学校也组织我们到上海日立电器有限公司、上海机床厂、上海第二工业大学加工中心等企业参观学习。在企业，我们与公司经理、项目经理和工程师面对面交谈，学习企业文化，了解企业用工制度，体验企业管理。我深刻认识到：作为职业教师，我们既要给学生专业知识、专业技能，我们更要教学生如何做人，教学生脚踏实地做事，培养学生吃苦耐劳的精神。职业学校要与企业紧密结合，加强实践、加强校企联合，广泛开展订单教学等。在培养人才的过程中，要引入企业的管理观念，让我们的学生树立牢固的质量意识和安全意识，市场竞争意识，学生的技能培训要尽可能的结合真实的工厂生产作业环境，提高

学生进入企业后的适应能力。回到工作岗位后，我要将这些方法运用到学生的教育与培训中，培训学生的团队意识、合作能力、沟通能力、培养学生学会宽容、理解，学会牺牲与奉献。

四、认识各地老师，相互交流学习

此次学习，我认识了许多来自全国各地中职第一线的名师精英，在学习与交流之中更新了自身的教育理念，扩充了自己的专业知识，强化了自身的实践操作能力，二个月的学习使我更加全面地了解了本专业的前沿知识，吸收了各兄弟学校成功的办学经验，开阔了自己的眼界。这些将会是我一生之中受益的宝贵经历和财富。培训班为所有成员的交流提供了一个平台，这些来自祖国各地一线老师带来了不同特色的教学经验和方法，使我受益非浅。

总之，通过学习使我更新了观念，开阔了视野，增长了专业知识和实际操作能力，对我今后工作有很大帮助。我将把我学到的知识，为职业教育的发展贡献自己的一份力量。