20xx年中考备考会学习心得体会（数学科）

谷硐中学：金晓红

20xx年x月x日，我校全体九年级教师在左校长的组织领导下，召开了20xx年中考备考会，学习和分析了20xx年、20xx年中考的命题方向和复习计划，现将学习心得总结如下：

一、对20xx年中考试卷的试题分析

20xx年的中考考试数学科试卷是按照《数学课程标准》的相关要求命制的，试卷较好地诠释了数学课程标准的基本要求，充分体现了新课程理念关于考试评价提出的指导性、基础性、全面性、科学性、主体性的命题原则。试卷的整体特点是总体稳中有进，局部变中求新。在试题内容方面，涵盖了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合运用”四大领域，既全面考察了学生的记忆理解、推理运算、分析综合能力和解题思维与方法的灵活程度，又考查了学生探究和创新能力，同时也考查了学生在解题过程中所蕴含的数学思想方法。

试卷共三大题二十四个小题，总分150分。全卷试题分选择题、填空题、解答题三种类型，数与代数、空间与几何、统计与概率、实践与综合运用四大块内容所占比例约为5：2：1：2。整套试卷基本覆盖整个初中人教版教材的内容，从对考试内容分布的统计来看，重点考查初中数学主干的、核心的知识，如有理数、整式、不等式、方程、函数、三角形、四边形、圆、相似形、统计等基础知识作了重点考查。对于一些重要的基本知识、基本概念、基本方法如绝对值、因式分解、待定系数法、三角形相似证明、特殊四边形性质、自变量取值范围、中位数等常考内容的考查依然保持稳定。

二、考试效果分析

20xx年全州实考人数为50577人,平均分为60.61分,及格人数13158，及格率26.02%,红分人数3674，红分率7.26%。其中麻江县平均分61.37分，及格率25.25%,红分人数1722人，红分率7.71%。成绩较往年有所下降，很不理想。 三、20xx年中考预测

近几年的中考题体现基础性，突出对学生数学素养的评价；试题素材、求解方式体现公平性；试题背景具有现实性，关注对学生数学学习各个方面的考查。从近几年我州中考试题特点来看，试题呈现相对稳定，在某种程度上体现了课程标准突出强调的内容，体现重点内容重点考查的命题基本原则。因此我们预测20xx年的中考应该还会沿用现在的试题命题原则。

（一）数与代数部分

1.数与式

综观近年来中考“数与式”部分的试题，都是重最基础内容的考查，如：①我州20xx年第1题考查简单的有理数运算，20xx年第1题考查简单的乘方运算，20xx年第1题考查绝对值的计算等；因此，20xx年关于“数与式”考查还会主要为基础性题目，集中考查基础知识与基本技能。

2.方程(组)与不等式(组)

首先，关注解方程(组)与不等式(组)的基本技能。历年中考题都是针对解方程(组)与不等式(组)这一基本技能编制试题，其解法的是课程标准中要求掌握的，如：20xx年第18考查三元一次方程组的解法，20xx年第18题和20xx第19题考查一元一次不等式组的解法。因此，有理由确信，在20xx年的中考中，对解方程(组)与不等式(组)的试题依然出现。

3.函数

首先，关注函数概念及求表达方式，此类问题在近几年考试中频繁出现，如：①20xx年第23题、20xx年第23题第（2）题都是考查考生从实际问题情境中分析数量关系，建立函数关系式的能力；②20xx年第24题第（1）题、第20xx年第23题第（1）题和第24题第（1）题和20xx年第24题的第（1）题都是考查待定系数法求函数解析式。

(二)空间与图形部分

综观近几年的中考题，“空间与图形”部分考查的内容，主要包括图形的性质、判定；图形的平移、旋转、轴对称变换；运用坐标描述图形的位置和运动。因此，20xx年中考在关注基础知识和基本技能的有效落实的同时，也要注意培养学生逻辑推理能力和书写的规范。

（三）概率与统计部分

近几年中考都有概率与统计的试题，20xx年也将是一个必考内容，主要考查统计图表以及样本容量、平均数、中位数、众数、方差、频数、概率的计算和样本估计总体的思想等主干知识

（四）实践与综合运用

回顾近几年的中考，“实践”方面的试题一般安排为应用题，这些试题主要考查学生应用数学的能力。20xx年考查考生数学能力也将是一个重点，“实践与综合运用”的试题同样存在，可能呈现的方式有所变化，为了提高学生的数学能力，我们可以有针对性的选一些好题对学生进行训练。

四、20xx年中考复习计划：

1．重视对数学核心内容的复习

近几年中考试卷注重对初中数学基础知识和核心内容的考查．考查的内容涉及到绝对值、零指数、二次根式的化简、特殊角的三角函数值、实数的运算、分式的性质及运算、方程和不等式、一次函数、反比例函数及二次函数的图象和性质、解直角三角形及其应用、三角形的全等和相似、圆的有关性质、统计图表、概率、对称及旋转等主干知识．在选择题、填空题中突出考查对基础知识的理解和运用，从而强调中考复习时更关注“三基”的落实．

2．强化对数学思想方法的复习，凸显数学思维能力。

要求学生掌握一定的数学思想方法是初中数学教学的重要目标，因此在试题中特别重视数学思想方法的考查。如数形结合的思想方法，函数与方程、不等式的思想方法，以及分类讨论的思想方法等在试题中都有充分的体现。因此在复习时更应该关注这一方面的强化。

3．应用题重视与生活实际的联系，着力提升学生运用数学知识解决问题的能力。

4．力求创新试题，加强数学能力的提升。

考查学生的数学能力是中考这一选拔性考试中必需的方面，同时也是新课程理念的基本要求，因此在复习时更应该关注这一方面的强化。

第二篇：20xx年中继教学习心得体会

20xx年中继教学习心得体会

贵州省从江县去年“两基”国检顺利过关,在王忠义为局长的英明领导下,向县党委、县政府保证,向全县人民表态.以后便下决心狠抓教学质量.下面是我县教育局要求教师一周工作量的规定情况,说来大家看看是否真能提高教学质量？ 1、教案拟定：每节课有三维目标、重难点、教学方法、教具准备、教师活动、学生活动、板书设计、课后反思.近似于课前对上课的一种“模拟教学进程”,教师要说什么做什么,学生做什么都写清楚,我用最保守的估计备一节课也要花两个半小时. 并且什么课都要有教案,比如讲作业、单元测试、讲解单元试卷、课外个别辅导等,不知有没有同行的高人可搞过一篇单元测试和讲解试卷的教案,能否发来看看,本人也好学习学习,要不我不敢讲试卷,更不敢讲作业了.写教案时间按每天三节算,至少得用去6个半小时,加上上三节课,一共用去6个小时.一周用去60小时. 2、每单元一次单元小结,每周一次周反思,一共要4个小时. 3、每两天至少批改两次作业（我校根据上级规定）,至少要3小时. 4、每周至少有一次集体备课,至少要2小时. 5、每周至少开会2次,包括政治理论学习和学校例会,至少要3小时. 6、每周至少1次家访,至少要2小时. 7、每周至少听课3节,加上评课,至少用去6小时. 此外,学生个别辅导、学生思想转化工作、偶突发事件处理等每周平均至少用去3小时. 合计一周工作时间83小时. 班主任工作更多,每周至少多花5个小时. 上学期,局教研室某领导来检查工作时规定,课后反思没有五六百字是说不清楚问题的,于是下面就规定至少要500字以上才合格. 教师期末要交的资料有：教学计划、教案（含期末总结）后进生辅导、转化、家访的计划、记录、总结.学生心理咨询登记表课外活动计划、记录、总结.（至少三次活动的记录）优秀教学设计一篇（包括说课、课后反馈、集体备课教案一篇（有课后反?┯判憬贪敢黄⒐谓贪浮⑺悼尾牧弦黄⒀芯靠谓贪浮⑺悼尾牧弦黄⒔萄畚囊黄⑹Φ侣畚囊黄⒆灾平叹咭患ⅰ爸屑探獭毖凹苹⒆芙帷⒍?部教育名著的笔记,心得体会.（笔记要差不多40页）、素质教育计划、记录、总结、学生学法交流记录.教研组要交的资料有：至少12次的会议记录、集体备课记录、教研组活动记录、教研组课外活动计划、记录、总结、两次理论学习记录,要有专题发言人、发言稿、课题研究计划、记录、总结、公开课、研究课活动记录、教师教法交流记录、公开课总结、教研活动总结、教研组工作总结 我好不幸,每周21节课（含晚自习6节和2节早自息）,既是班主任,又是教研组长,我没有感到这么做会搞好教学质量,现在我觉得没什么时间去研究上好我的下一节课,我要先完成上级来检查的工作：假造从xx年以来从没有学过、也没有认真培训过的中学继续教育材料、那可是13大项、各项有4份,最要人命的是从xx年以来的中继续学习笔记,242个学时都要在短短的三天内完成（20xx年x月17--19日）,下周一县局领导来检查,说是为了迎接下个月的州检,并且强调（不完成者后果自负）.这种强加的学习指导材料让我难得喘息,我不知道自己现在到底是人还是一台机器.我现在真的已经不知所措了,我更没有时间去注意和发现学生的细微变化,哪里还能做到什么专研教材,只要不出