20xx年小学信息技术骨干教师专业技能培训心得体会 20xx年x月x日,我有幸参加了青岛市教育局、电教馆联合组织的“20xx年小学信息技术骨干教师专业技能培训”的学习,本次培训我们平度小学组有11位同行教师参加,通过为期2天的培训,我们学习了山东师范大学教授——赵建民主讲的《Moocs时代的学习方式变革》、青岛电教馆主任——李晓梅的《云环境下的网络学习空间》、电教馆主任——臧方青的《抓住机遇 开拓创新》、青岛名师杨晓光给我们带来的《如何引导学生进行电脑绘画的创作》、赵虹的《“微博英语”辅导之我见》,以及重量级信息技术教师的课堂展示,等多个模块,2天的时间很短暂,但是我们没有休息的时间,很艰辛,但我们的收获也是颇丰。
我原对计算机技术先进的理念了解的不是很多,很担心自己学不会。聆听了培训老师认真的讲解,老师的讲课和我们练习相结合,理论和实践相结合。老师那口若悬河的语句和熟练的计算机知识真是让我们大开眼界。此刻体会到一切都是那么诱人,那么新鲜……
我告诉自已,我必须更加的努力……
正所谓一分辛劳一分收获,经过紧张而有节奏的2天培训,使我学会了很多信息技术方面先进的理念,我还知道了什么是云、什么是微课、如何制作微课、什么3D打印机……
有一句诗说得好:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”
在这次培训之前,对云的认识,什么是微课?怎样制作微课?让我觉得是雾里看花、水中望月。经过老师的讲解,才恍然大悟,澳,原来如此,一种豁然开朗的感觉油然而生,觉得这次的培训是一件很有价值的学习,是一件很快乐的事。
我感到了学习的快乐,也尝到了成长的快乐,这就是学习并快乐着吧!我深深的被老师们精彩的讲课吸引住,在培训的时间里,我坚持出席,不请假,不迟到、不旷课,上课认真做笔记,并把重要的内容,精彩的部分录下来,永久保存。
通过培训学习,使我进一步地掌握了有关现代信息技术的知识,提高了认识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展,信息技术已经渗透到了教育领域,在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用,对于转变信息教育观念,促进教育模式,教学内容,教学方法和教学手段的改革,对于实施素质教育,促进基础教育的发展,全面提高教育质量和效益,都具有重要的意义。
让我懂得了良好的信息素养,是终生学习、不断完善自身的需要。信息素养是终生学习者具有的特征。如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。迅猛发展的信息社会,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。
我觉得,作为一名教师应适应现代教育工作的需要,要具备现代教育技术的素质。而且具备现代教育技术素养的教师是
自豪的!
两天的培训,虽然短暂,但使我的受益不浅,其感触非一一能言尽。在将来的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。我一定把这些收获用在以后的教育教学中,并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式,合理地融合到课堂教学和学科活动中,增强学生的学习能力,提高学科教学质量。
第二篇:20xx年小学语文骨干教师培训心得体会
20xx年x月SMILE项目纳雍县县级培训个人心得体会
乐治镇三新小学 朱华云
三月,春风习习,SMILE项目纳雍县县级培训让我感受颇多,受益匪浅。此次培训,为我们身在一线的教师创造了良好的学习机会。面对深刻而全方位的课程改革,日益复杂的学生心理状态,很多时候我们会觉得雾里看花、水中望月。所以,我们需要不断地学习以充实自己、提升自己。
带着教学中的种种疑问,我走进了培训的课堂,培训的序幕是由省级专家李媛老师拉开的,她为我们带来了示范课《燕子》一课,课上,李老师自我介绍风趣,导入课题轻松贴切,所讲内容精彩纷呈,课堂上学生学习积极性极高。
其次,我们聆听了省级专家王天珍老师的“三大能力”在课堂中的运用等讲座。“专家型”教师对如何提高课堂有效性、教师专业化成长途径、课题研究、现代教师的修炼等理论进行讲解,让我们受益匪浅。
她们的授课、讲课给了我很深的触动。二十七年的教学生涯,我早已厌倦了教书这一职业,只是为了生存而把教书当成谋生的手段而已。当我们有这种想法时,就需要学会自我调适,调整自己的心态,干一行,爱一行,把教书当成自己的事业来爱而不单纯是职业。
只有健康的教师,才能教育出健康的学生。当今社会大多家庭都是一两个子女,他们是在家人的宠爱中长大的,是父母的掌上明珠,所以心理对挫折的承受能力较差,更不知道如何去应对挫折。
这次培训,犹如为我打开了一扇窗,使我在一次次的感悟中豁然开朗,使我不仅得到了不少教学上的启迪,更让我意识到作为一名骨干教师培养对象,要不断的加强学习,做一个终身的学习者,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,不断的推广,要努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。
20xx年x月x日晚