四年级科学上册知识点归纳

1． 在日常生活中，人们经常凭感觉判断物体的冷与热；人

们可以通过手等器官来感觉物体的冷热。

2． 人们用温度来表示物体的冷热程度。要准确地知道问

题，就要使用温度计来测量。其中，气温体积和体温计是我们日常生活中常用的温度计。大多数人的正常体温在37℃左右。

3． 太阳表面温度：约6000℃；地核温度：约5000℃ ；钢

水的温度：1500~1800℃；木柴燃烧的温度：约250℃；南极平均温度约零下25℃；月球背面温度：约零下180℃。

4． 热能从高温物体传向低温物体。太阳能是一种清洁能

源。

5． 热胀冷缩的现象：⑴.夏天，电线受热下坠。冬天，电

线绷紧。所以在夏季施工时，电线不可以拉的太紧；夏季，自行车胎的气如果打得太足，，容易爆裂。⑵.为防止铁轨和水泥路面受热拱起，在施工时，人们在铁轨之间和路面留有一定的缝隙。、

6． 物质有三种状态：固态、液态、气态。在不同的温度下，

他们会呈现不同的状态。

7． 水结冰的温度角冰点，它的温度是：0℃；水风疼时的

温度叫沸度，它的温度为100℃ .

8． 天气总是在不停地变化，阴、晴、雨、雪等都是常见的

天气现象。天气与我们的现实生活有着密不可分的关系。

9． 刮风是一种常见的天气现象。自然界的风可能来自不同

的方向，风力的大小也可能不同。

10． 风向是指风吹来的风向。例如:南风是指由南向北吹的

风；北风是指由北向南吹的风。

11． 科学家把风按强弱划分为13个等级（0—12级），表现

为：0级——烟柱直上；1级——青烟稍斜；2级——清风吹面；3级——旗飘叶动；4级——纸飞尘起；5级——池水起波；6级——举伞步艰；7级——迎风难行；8级——风吹枝断；9级——烟囱摧毁；10级——拔树倒屋；11级——陆上很少见；12级——海浪滔天。 12． 风的形成：空气受热上升，冷空气溜过来的补充。空气

流动就形成了风。

13． 下雨是自然界的一种降水现象。

14． 云的形成：从海洋和陆地表面蒸发的水蒸气上升、变冷

后，水蒸气就会冷凝成小水滴或结成小冰晶。这杨就形成了可见的云。

15.人们需要知道一次，一个月甚至一年下了多少雨。这就需要测定降水量。测定降水量的一起是雨量器。

16.天气预报可以告诉我们未来一段时间的天气状况，使我们

对天气的变化早作准备。

17．声音是有振动产生的。在自然界里，声音有高有低，有大有小。

18.声音除了通过空气传播外，还能在液体、固体中传播。

19.请的噪声可以引起耳部的不适，如耳鸣、耳痛、听力损伤。

第二篇：四年级数学下册知识点归纳

四年级下学期

第一单元：小数的意义

1.小数的意义 ：用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数叫作小数。

2.每相邻的两个小数计数单位之间的进率是10。

3.把低级单位的数改写成高级单位的数，要用低级单位前面的数除以这两个单位间的进率，反之则乘以这两个单位间的进率。

4.用竖式计算小数加减法要注意下面几点：

a相同数位对齐，也就是小数点对齐

b从末位算起

c计算结果中的小数点要与上面的小数点对齐

5.小数的性质：小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

第二单元：认识图形

 

1.      

图形的分类：      

 

                        

 

            

2.      

三角形与平行四边形的特性：三角形具有稳定性，不容易变形，平行四边形具有不稳定性，容易变形。

3.        

4.      

三角形的分类：按角分

 

                  按边分

5.       三角形的内角和是180^0.。

6.       三角形的三条边的关系：三角形任意两边的和大于第三边。

7.       有两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

8.       只有一组对边平行的四边形叫做梯形。

9.       数图形数量公式：n×(n+1)÷2

10.时间×速度=路程→→→→→→路程÷速度=时间→→→→→→路程÷时间=速度     

11.单价×数量=总价→→→→→→总价÷数量=单价→→→→→→总价÷单价=数量

12. 长方形周长=（长+宽）×2         正方形的周长=边长×4

13.长方形面积=长×宽               正方形面积=边长×边长

第三单元：小数乘法

1.  小数乘法竖式计算法则：先把小数末位数对齐，再把小数看成整数去计算，再看乘数里面一共有几位小数，就从积的右边出几位数打上小数点，然后看小数末尾是否有0，末尾是0的划掉。

2.  小数点向左边移动一位就缩小到原来的十分之一（或10倍），向左边移动两位就缩小到原来的一百分之一（或100倍）…………若小数点向右边移动一位就扩大到原来的10倍，向右边移动两位就扩大到原来的100倍……………。

3.  小数与分数的互化：一位小数可以化为分母是10的分数，二位小数可以化为分母是100的分数…………反之，分母是10的分数可以化为一位小数，分母是100的分数可以化为两位小数…………。

4.  两个乘数相乘，其中一个乘数不变，另一个乘数扩大几倍，积也扩大几倍。反之其中一个乘数不变，另一个乘数缩小几倍，积也缩小几倍。

5.  两个因数和不变的情况下，它们的差越小，积反而越大。

6.  一个数（0除外）乘一个比1大的数，积就比原来的数大；乘一个比1小的数，积就比原来的数小;乘一个与1相等的数，积就与原来的数相等。

7. 

单位换算：

长度单位:千米              米      分米       厘米      毫米    （每相邻的进率为10）

 

面积单位:千米 ²              米 ²      分米 ²       厘米 ²      毫米 ²   （每相邻的进率为100）

 

100×100=10000m²=1公顷          1000×1000=1000000 m²=100公顷(1×1=1km²=100公顷)

 

质量单位:           米    吨       千克      克   （每相邻的进率为1000）

 

时间单位:                     时       分      秒    （每相邻的进率为60）

 

第四单元：观察物体

1.高（范围广，物体小）        低（范围小，物体大）     看到的范围逐渐缩小，看到景象逐渐放大

  远（范围广，物体小）        近（范围小，物体大）     看到的范围逐渐缩小，看到景象逐渐放大

第五单元：小数除法

1.  小数除法的意义：小数除法的意义与整数除法的意义相同，都是指把一个数平均分成若干份，求其中的一份的是多少。

2.  做小数除以整数除法时要注意几点:商的小数点要与被除数中的小数点对齐；商有余数时，在余数后添“0”继续除；当被除数的整数部分不够除时，在商的个位补“0”占位。

3.  做小数除以小数除法时要注意：商的小数点要和变化后的被除数的小数点对齐；把被除数和除数同时扩大相同的倍数，商不变（利用的是商不变的规律）。

4.  在除法算式中（被除数与除数不为0），当除数大于1时，商就小于被除数；当除数等于1时，商就等于被除数；当除数小于1时，商就大于被除数。

5. 除数等于被除数时，商等于1；除数大于被除数时，商小于1；除数小于被除数时，商大于1。

6.被除数不变，除数缩小到原来的，商就扩大10倍；被除数不变，除数扩大10倍，商就缩小到原来的。

10 ÷  10 = 1         10  ÷   10  =  1

     

10 ÷  1  =10         10  ÷  100  =  0.1

7.有余数的小数除法要注意余数的变化，在计算的过程中若被除数与除数扩大了n倍，那余数就要缩小n倍；若被除数与除数在计算的过程中缩小n倍，那余数就要扩大n倍。

8．小数的小数部分从某位起一个数字或几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫作循环小数。

断判是否是循环小数：1.666…（是）  3.777（不是，循环小数的后面有3个点代表无限） 

2.87474…（是）  2.54…（不是，循环部分至少要写2遍）  1.717417417…（1.717）（循环节不是174而是417，应从省略号起从后往前观察,找到循环节）

          有限小数

9.小数     

                      不循环小数

          无限小数                 纯循环小数（1.3232…或1.）

循环小数

            混循环小数（1.53232…或1.5）

第六单元：游戏公平

1.  游戏规则是否公平，要看游戏过程中事件发生的可能性是否相等。

2.  能够修改简单的游戏规则，使不公平的游戏变为公平的游戏。

第七单元：认识方程

1.  用字母表示运算定律

加法交换律：a+b=b+a        加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)

乘法交换律：a×b=b×a      乘法结合律：a×b×c=a×(b×c)       乘法分配律：(a+b) ×c=a×c+b×c

2.  用字母表示学过的有关图形的计算公式

长方形的周长：C=(a+b) ×2          正方形的周长：C=4a

长方形的面积：S=ab                 正方形的面积：S=a²

3.  含有未知数的等式叫方程。

4.  列方程的方法：找出等量关系，再用字母表示未知的量，最后根据等量关系写出含有字母的等式。

5.  使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解，求未知数的值的过程叫做解方程。

6.  解方程的具体步骤例: x-21=50           (等式两边同时加上或减去同一个数,等式仍然成立)

                  解:x-21+21=50+21  （等式两边同时乘一个数或除以一个不为0的数，等式仍然成立）

                           x=71

五年级上学期

第一单元：倍数与因数

1.   2的倍数特征：整数末尾是0、2、4、6、8、……的数。

3的倍数特征：这个数各个数位上的数字和能被3整除。例如：3、6、9、12、15、18……、156……

4的倍数特征：若一个整数的末尾两位数能被4整除，则这个数能被4整除,即是4的倍数

5的倍数特征：整数的末尾是0或5的数。

6的倍数特征：各个数位上的数字之和可以被3整除的偶数。

7的倍数特征：若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，减去个位数的2倍，如果差是7的倍数，则原数能被7整除。

8的倍数特征：8的倍数全为偶数，一个整数的未尾三位数能被8整除，则这个数能被8整除。

3.       2.  2.3.5共同倍数的特征：个位是0，且各位数字相加的和能被3整除。

3.  最小的自然数是0，没有最大的自然数；所有的自然数都是整数，但整数不一定全是自然数（因为整数当中包括了正整数与负整数）；0既不是正数也不是负数。

质数﹙也叫素数﹚：只有1和它本身这两个因数，没有其他的因数。

4.       合数：除了1和它本身还有其它因数；1只有因数1，所以它既不是质数也不是合数；一个数（0除外）因数的个数是有限的；2是最小的质数；4是最小的合数；所有不为零的数都是0的因数；1个非零自然数的因数的个数是有限的，其中最小的是1，最大的是它本身。而一个非零自然数的倍数的个数是无限的。

5.一个数的因数的个数有限，但这个数的倍数的个数是无限的。