灌云县白蚬黄荡幼儿园园本教研工作计划

（20xx-20xx第一学期）

一.对上学期工作的情况分析：

优势：

1．上学期全体教师都积极投入环境创设.教育教学等各项工作，为迎接省优质园的检查做出了尽心的准备，特别是在过程中体现出互助互励的精神，使教师们在实践中对我园课程有了更进一步的认识和理解，也使教师间的合作关系更为融洽和谐。

2.教师的工作质量不断提高，特别是在争创活动的实施过程中，教师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境.设计出能让幼儿自主活动.发展的教学方案。

3.教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作（幼儿认知经验.生活经验.多媒体课件.环境创设等）。

不足：

1.对《以剪纸活动培养幼儿创新力的方法研究》这一课题，可以进行更为深入的研究，可结合本班实际情况创新的组织幼儿的剪纸活动，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升，发展幼儿的创新力。

2. “听课－说课－评课－议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们更多的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不够深入。

二.本学期工作指导思想

深入贯彻《纲要》精神，坚持以“幼儿发展.教师发展.幼儿园发展为本”的教研工作方向，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。进一步提高我园教师的教学质量，提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。

三.本学期工作目标

1.以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳.反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。

2.以课题为抓手，积累经验和过程资料。积极走“以科研促教研，教

学科研相长”的道路，使科研为教育教学服务，解决教学中的难题，提高教师的教科研能力。

3.认真贯彻落实《纲要》精神，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

四. 主要工作及措施

（一）强化教育教学常规管理，强化幼儿常规习惯的训练。

1.以连云港市的《幼儿园一日常规实施细则》为准绳，建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园.晨间活动.集体教学.游戏活动.餐点.午睡.起身.离园，每一环节有具体明确的要求，制定日查周评细则，坚持每天检查，严格操作，每周公布检查情况，发现问题及时解决。

2.立足习惯养成，养成良好的学习.生活.卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。

（二）继续深化课程改革，促进幼儿全面发展。

1创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展。

（1）要充分利用教室.寝室.走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。（2）要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。

(3)要注重活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上。

(4) 各教研组要继续加强特色课的研究，在组内开展人人一堂好课活动，围绕特色课重点开展“一课三研”活动，主要探讨特色课的教学内容是否符合本年龄班幼儿的特点，活动的设计和教学方法幼儿是否感兴趣。通过研究提高教师组织特色教学的能力。强化幼儿剪纸这一特色教育，科学设置剪纸活动及游戏，在剪纸活动中培养幼儿的创新力。

2 继续建构幼儿个人成长档案，建立科学的适合幼儿发展的评价体系，积累反映幼儿成长的相关资料。孩子在幼儿园的欢声笑语和生活点滴都将伴随他度过美好的童年。本学期开始，各班都将继续建构幼儿个人成长档案，为了记录下孩子成长的足迹，因此，各位老师要学会全身心地投入活动，留意观察孩子在园的每一天，珍视孩子在园的每一天，要关注孩子的关注，惊奇孩子的惊奇，感受孩子的感受，要与孩子进行心底

的智慧的对话，记录下孩子闪光的.最精彩的片段。

（三）以人为本，促进教师专业化发展

教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，本学期我们将从教师发展需要出发，推行多样化的师资培养模式，把教科研与教学研究.继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。

1.与《纲要》接轨，加强理论学习。

本学期我们将以.读书交流会.实验研究课题会等多种形式加强理论学习。教师根据自身教学实践中的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。活动中建立“人人是主持者”的活动思路，每一次活动由不同的教师主持。各教研组也要根据自己的专题，在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，推进实现教科研活动中相互学习，相互提高的目标。每半月一次的研讨会要力求做到：“小”：重点突出，目标统一；“新”：形式多样，方法灵活；“实”：选题准确，层层推进，并逐步制度化.系统化，切实提高教师们的理论水平。教研活动中认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量。

2.与心灵交流，注重教学反思。

一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型.反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论.新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。不同层次水平的教师应不断寻找自己的“最近发展区”，本学期每位教师更要深刻地反思自己的教育行为，按要求认真撰写教育随笔或教学反思。

3.与大师对话，聆听窗外声音。

当前的社会是开放.合作与交流的社会，我们将继续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力。提供外出观摩学习.姊妹园交流.网上信息交流等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。提高教师的教育和研究能力。

4.与实践融合，立足课题研究。

以我园的市级课题为抓手，根据实施方案开展扎实.有效的课题研究，保证每月一次研究活动，每次研究有重点.有记录.有效果，确保活动的质量

和效益，注重过程资料的积累，做到课题研究与课程建设相结合，课程研究与特色研究相结合。通过《以剪纸活动培养幼儿创新力的方法研究》这

一课题研究，进一步完善我们的园本课程建设，形成鲜明的办园特色。 为保证课题正常进行，本学期将在课题承担者中开展“六个一”活动，并形成制度贯彻执行。（1）各年级组开学初制定好课题研究阶段计划。（2）课题组成员每月参加一次科研例会，汇报各年级组的课题研究情况。（3）每月完成一篇质量较高的课题教育随笔。（4）每学期围绕自己承担的课题上好研究课，并进行自我评析。（5）期末写好课题阶段小结及论文，积极向各级刊物投稿。（6）写好幼儿观察记录，期末形成个案报告。

5.与教师探讨，抓实教学常规。

（1）加强培养教学骨干。本学期我们将开展各类竞赛.评优活动，为青年教师的成长搭建舞台。教师可自荐开展教学活动；在平行班上借班上课，提高自身的组织教学能力；也可以主动申请上研讨课.课题实践课等。还要积极撰写科研论文.活动方案.反思笔记，向教育报刊杂志部门投稿；我们将把其成绩例入学期末的考评中。

（2）继续加强集体备课。各教研组要组织教师研究教材，科学合理制定各项教学.活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。

（3）建立教师成长档案。为了更好地建立对教师的评价体系，本学期将正式实施教师个人成长档案袋，教师可将课题计划.课题总结.教育心得.课题实践.说课评课.个案分析.论文证书等资料归集入袋，到学期末以其作为考评各位教师工作的依据。

（4）继续加强随堂听课。业务园长.教研组长坚持深入教学第一线，多听随堂课，及时了解教师制定计划.组织教学活动.游戏活动.开展体育锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径.方法，提高教学质量。

五.逐月工作安排

八月份：

1.制定幼儿园教学.科研工作计划；

2.各教师制定教学.班务.主题活动实施计划及课题研究阶段计划.具体活动计划；

3.各教师组讨论通过教研组工作计划

4.开学初的准备工作（环境布置.律动操的编排等）

5.做好幼儿报名统计工作

九月份：

1.做好幼儿入园情绪稳定工作；

2.做好幼儿一日常规教育；

3.环境布置评比（结合主题教学和课题）；

4.召开“课题研讨会”；

5.召开小班新生家长会，发放家长问卷

6.开展丰富的“庆祝教师节.国庆节”的主题系列活动；

7.大班随堂听课；

8.各教研组进行工作总结

十月份：

1.制定幼儿园课题实践课计划表，做好课题实施工作；

2.组织教师学习有关“教学有效性”的探讨，努力寻找“有效提问.有效活动.有效探究”的教学模式；

3.中班随堂听课；

4.举行“优秀教学活动案例评比”活动；

5.自制体育玩具检查；

6.各教研组进行工作小结；

7.课题研讨活动

十一月份：

1.课题研讨活动；

2.小班随堂听课；

3.优秀教育随笔评比活动；“新秀杯”青年教师教学活动展示

4.组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师达成共识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研究，有针对性的提高教师评课质量。

5.各教研组进行工作小结；

十二月份：

1.召开主题研讨活动“教学反思”（教学活动的反思与研讨）；

2.各年级教师进行课题实践课；（每班组推荐一名教师执教）

3.开展丰富的“庆元旦”系列活动；

4.各教研组进行工作小结；

5.课题研讨活动；

一月份：

1.做好幼儿园综合评估工作；

2.撰写幼儿评语，评选好孩子；

3.完成各类总结；

4.各教研组进行工作小结；

5.课题组进行期末研究总结工作。

6.做好各项资料的整理归类

第二篇：20xx幼儿园第一学期班务计划

新的学期开始了，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省一级幼儿园的评估，“六一”系列活动展示，大班绘画比赛，“我最满意的一节课”活动，等等这些都需要我们坚持不懈地努力，但我们有信心完成工作，接受挑战。本学期也是我班孩子在五河县直机关幼儿园将要度过的的最后一个学期。我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、发展”的宗旨创造性的开展各项工作，为孩子们在五河县直机关幼儿园的生活画上一个精彩的句号。

一、班级情况分析：

现本班共有幼儿 名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：

一、情绪浮燥；二、收拾整理能力差；三、与人相处、交往能力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：

二、教育教学工作：

（1）重点工作：

本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手：

（一）全面的入学准备工作。具体包括：

1、促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。

2、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。

发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。

3、培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。

4、培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

（二）对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括：

1、培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

2、注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。

3、不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

4、锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

5、良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养.建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。

6、注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇。

7、继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力。

8、培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力。

三、班级工作安排：

二、三月份：召开新学期家长会、“三八”主题活动、创设班级主题环境、“我最满意的一节课”活动。

四月份：春游活动、“六一”排练、绘画比赛、家长开放日活动。

五月份：出庆“五一”幼儿专刊、开展跳骚市场活动、参观小学、开展庆“六一”活动。

六月份：家长育儿经验交流活动、幼儿体检、大班毕业典礼。

四、家长工作：

1:注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况。

2:通过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。

3:主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿进步。

4:鼓励更多的家长参与班上的家长交流活动，通过这种方式让更多的家长了解教育孩子的好方法。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。

五、卫生保健工作：

1:为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，消除安全隐患，杜绝安全事故的发生。培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

2、教育幼儿能自己照顾自己，知道增减衣服。

在新的学期，本班两位教师将以积极、主动、创造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作。