珍惜时间主题班会方案设计
二年级组 孙雨蒙
活动背景：
朱自清曾经说过：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候然而，我们的日子去了，却一去不复返。这也许就是时间的公平所在，每个人所拥有的空间不同，但时间却用每一分每一秒给与人们相同的公平。而在我们教育教学活动中，我们经常可以看到学生迟到，拖拉等不珍惜时间的表现。而在他们的成长过程中很需要老师作为引导告诉他们如何去利用时间，把握当下开始他们的理想和追求。所以我设计了本节班会课——《坐时间的主人》。
活动目标：
针对这种情形，我确定这节班会课要实现以下3个目标：
1.帮助学生更好地了解时间的重要性。
2.学会如何利用时间，珍惜时间。
3.通过开展赏识和反省的活动，提升学生自信心，树立珍惜时间的目标。
课堂主导方向：
目标确定之后，在备课和上课上我确定两个主导方向：其一，创造轻松愉快的课堂氛围，让学生在全然放松的情况下来上这节课。我认为
在全然放松的情况下学生会忘我，更容易调动学生的积极情绪。其二，攻心术。我认为教育活动攻心则胜，心动之后才有行动。所以，无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心，感染学生的心，调动学生的积极情绪，也试图用自己张弛有度的语言节奏来调控学生。
选取意图、课前准备及课堂活动方式：
首先，我谈一下主题的选取意图，我把主题确定为“做时间的主人”，就是想一目了然的紧扣教育目标，从题目上就让学生明白我们应当如何处理与时间的关系。
其次，课前我做了这样的准备工作：
1、让每个学生准备珍惜时间的格言或故事。
2、以小组为单位准备珍惜时间为主题的小品或短剧。
3、适当调整座位，性格外向与性格内向的合理调配。以便于展开讨论。
再次，整堂课的活动主要采取教师引导，学生讨论，自由发言的方式，并适当设置娱乐活动调节气氛。
最后在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现：
环节一、设置投球入筐的游戏。
让两组同学在相同时间内，设定不同目标投篮入筐。通过游戏活跃课堂气氛，进行快乐体验。也从习惯的自述中领略到时间的重要性和时间与目标间的关系。
环节二、走进生活，重视时间。
第一步：按课前安排挑选两组同学，以小组形式汇报表演自己编排的内容。
通过学生的表演去更加了解学生的心理。去看一看，在他们眼中什么才是重要的时间问题。
第二步：观看视频《生命有限，珍惜时间》、《优等生时间规划》 通过感动和励志的故事，感动学生，激发学生珍惜时间。
环节三、开展自我赏识和反省的活动。
老师启发学生畅所欲言，我们拥有一双善于发现的眼睛。要肯定自己的长处，也要找到自己的缺点，在活动中学生会正确评价自己，并树立珍惜时间的信心。
环节四、说格言。这个环节实际是想实现语言激励的作用。我也想通过格言的形式，让学生确立自己的奋斗目标和班级整体的奋斗目标。（说自己的格言，讨论班级整体奋斗目标的格言）
环节五、老师结语。
时间是不等人的。想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。不会多给你一分，也不会少给你一秒。它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。珍惜不珍惜它，抓紧不抓紧它，就看我们自己。在生活中，我们往往不珍惜一分钟，觉得那是微乎其微，微不足道的，于是无情地耗费着生命。其实，只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生。每分钟过得精彩，一生才会灿烂。
问题预设
在投篮入筐的环节学生可能会设置不切实际的目标或在该环节花费大量时间。所以在该环节教师应把游戏要求跟学生说清楚，并指导他们设定合理目标。
第二篇：珍惜时间主题班会活动方案
班会背景：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间如流水，一去不复返。可是，中职学生浪费时间的现象却很严重。他们的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，尤其是自习课，有的学生不是聊天就是坐在那里发呆。因此，设计并举办这次班会，就成了我一直想做的事情。 班会目的：通过这次活动，让大家珍惜分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成良好的学习习惯与生活习惯，并学会合理安排时间，做时间的主人。 参加人员：班主任付栋、四年级二班全体44名学生。
班会时间和地点：20xx年x月x日下午第三节。四年级二班
班会准备：每位学生课前搜集珍惜时间的故事、句子、歌曲、诗歌。（黑板上写“做时间的主人”）
班会流程节目单：
一、一分钟你能干什么？
二、感觉一分钟。
三、一分钟的工作量。讲述《聚萤读书》的故事、《鲁迅的故事》《爱迪生的故事》
学生说出自己知道的珍惜时间的名言名句。
四、讨论自己感受
五、学生自我总结、教师总结
班会过程
开场白：
同学们，时间是什么？有人说时间视金钱。有人说时间是粮食。有人说时间是生命。有人说时间……那么一分钟的时间你能干什么呢？
一、 实验一分钟你能干什么？
记时一分钟时间，看看每个同学生能记几个单词! 不同的学生记的数量不同，有的多有的少，这是为什么呢？有的同学专心，有的同学不专心。
（钟表滴答声）同学们，这是什么声音？时间 对了，这是时间的声音。那么是件多么长呢？
二、 感觉一分钟 学生单脚站立，闭眼坚持一分钟。班主任倒计时提醒学生时间，一分钟后喊停。问学生一分钟长吗？学生齐说长。那么平时你感觉到一分钟的存在吗，它有这么长吗？ 三、介绍一分钟的工作量:1台印刷机一分钟能印报纸1300张，一条彩色电视机生产线一分钟能组装1、5台电视。问学生们的感受！ 讲述《聚萤读书》的故事、《鲁迅的故事》《爱迪生的故事》问学生从中学到什么？
学生说出自己知道的珍惜时间的名言名句。
四、学生自我总结、教师总结。时间是宝贵的，要珍惜时间。要加强时间观念，克服拖拖拉拉的坏习惯。