中学20xx-20xx学年度第一学期教务处工作总结 本学期，教务处严密筹划，狠抓落实,积极推进和深化素质教育，促使全校教学工作有序有效开展，基本完成了年初制定的教育教学工作计划。

一、重视抓好过程管理，促使教学工作规范化

教务处进一步健全教学常规制度，坚持把教学常规落到实处。重视抓好过程管理，加强对教师平时教学常规的督促和检查工作，实施随机抽查和定期检查相结合的管理方式，使常规工作朝高标准、高质量方向发展。

1、课堂教学的过程化管理：教务处结合教研处通过公开课、随堂听课等形式和教师上课情况记录来了解教师的教学情况，使课堂教学量化管理落到实处。

2、教师考核的过程化管理：教务处对教师教案、常规教学、作业批改、作文批改、听评课记录等材料进行全方位考核。针对教学中存在的问题，教务处督促有关老师及时整改。

3、抓好考试的过程化管理：本学期除期中、期末考试外，还有三个年级两次七年级、八年级竞赛考试。每次考试按教务处的安排严格监考，对每次期中、期末考试，实行交叉编排，狠抓考风、考纪，对于违纪学生进行全校通报，对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理，以警示学生。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正实现竞争的公平公正，以考风促进我校学风。对每次的考试都认真做好质量分析，质量分析是我校提高教学的一个重要举措。

二、强化毕业班管理

对于毕业班工作，领导班子历来都非常重视。教务处在校长室的推动下，开展三交流：加强与学生的交流、加强与家长的交流定期召开家长动员会、加强与兄弟学校的交流；加强三跟踪：跟踪做好提优补差工作、跟踪做好各类模考质量分析工作、跟踪做好反馈落实工作，扎实做好备考工作。经过全体毕业班教师的努力，取得了较好的成绩。

三、其它工作

在抓好学校常规管理的同时，教务处认真完成市、县教育局、教研室布置的各项工作，做到上通下达。本学期，我们做好各类表格的统计填写，教学资料的收集整理。在校务处全体工作人员的共同努力下，及时做好组织安排学期工作、组织期末质量检查、做好学生数的巩固跟踪、认真做好试卷的印刷、教师的临时调课等各项工作。

回顾一学期来的工作，虽然取得了一定的成绩，但与上级的要求，社会的期望还有很大的差距。在教学管理上还有不尽人意的地方，在教师队伍建设方面，个别教师工作积极性不高，责任心不强。今后，教务处将继续改进工作，积极探索，努力开创学校教育教学工作的新局面，为进一步提高我校的教学质量而务实工作。

教务处

20xx年x月x日

第二篇：教务处工作总结

铜仁市第八中学20xx---20xx学年第一学期

教务处期末总结

本学期，教务处全体工作人员在校长室的正确领导

下，紧紧围绕校长期初提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为。为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本期以来的具体工作情况作如下小结：

一、分层次教学，因材施教

开学初根据学校的安排，全校学生进行了一次英语和

数学摸底考试，依据学生的成绩和我校教师的情况，把数学科编成七个不同层次的教学班，把英语科编成九个不同层次的教学班，聘请铜仁一中的两位数学老师和我校所有英语、数学老师利用每天下午第三节课对学生英语和数学两科进行分成次辅导，让基础好一点的学生能更上一个台阶，同时也不能落下一个后进生，使每一个学生都能学有所获。一学期下来，学生学习兴趣浓，成绩提高快，效果明显。得到了社会的认同，家长的认可，学生的欢迎，还吸引了其它不少外校学生。成为我校办学的特色。

二、加强教学常规管理，重实效。

1、本学期，重点强化了教学常规管理，要求全体教师在课堂教学前必须做到集体备课，备课组先拿出备课大纲，由教师根据所教班级学生情况写个性教案，再到班上上课。做到“六个有效”即有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差。

2、教务处通过月底检查、平时抽查、教研组普查等形式对全体教师的备课、作业、测验、听评课、上课情况等业务进行检查登记。这起到了相互督促，相互学习，相互提高的作用，促进了教学的良性发展。

3、结合学校实际修订和完善了教师、教研组长考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。开学初，教务处对教学工作做了周密的工作部署和安排，制订了教务工作计划、学校行事历，开学工作井然有序。

4、在期中、期末统考工作中，按照准中考考试排好座位，要求教师严格监考，精心组织改卷，确保考试的信度、效度，促进良好考风、学风的形成和发展。及时做好学期教务处所辖功能教室各种档案的收交及整理工作，经过制度的强化和严格管理，学校形成了良好的教学秩序，师生关系得到和谐发展。

5、认真开展课外兴趣小组活动。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力，使学生成为“合格＋特长”的新型人才。针对上学年有些兴趣小组活动流于形式的做法，将兴趣小组落实到人、时间、地点、科目，制定课外兴趣活动小组安排表，教务处有专人负责检查，使工作具体化。一学期以来，课外活动小组取得了较好的成效。

6、组织好各类学科竞赛。本期共组织了全国英语竞赛，我校并有16名学生进入复赛。校级的竞赛有语文作文竞赛、化学方程式书写竞赛、政史地的知识抢答赛、物理知识竞赛、数学知识竞赛。

三、注重师资队伍建设，着力培养青年教师。

1、举办教师课堂技能大赛活动。比赛形式是同课异构+优质课。分成文科和理科两个组同时进行，教研组长上示范课。此次比赛的特点是:参赛教师人数多，各学科都派了2位，体育组3位；除了评委，参加听课的教师也很多，有时多达20-30人；评委至始至终，劳动强度大，但毫无怨言； 未参赛的老师积极配合，主动承担评委及参赛教师的调课； 有的参赛教师在学校条件有限的情况下，自己提供了教具，如李飞、赵学成；很多理科老师体现了国情，人文教育，体现了育人思想。

2、积极开展校际教学观摩与交流研讨活动。通过开展校际间教学观摩与交流研讨活动，示范课、研究课，采取“走出去、引进来”，努力为教师个人实践和反思、教师之间的合作和交流创造条件，建设有利于引导教师创造性实施课程的环境。今年学校先后与铜仁一中、市民族中学、铜仁二中学等学校开展了教学交流。

3、针对学校中青年教师所占比例较大的特点，学校制定了《培养青年教师培训方案》，实施师徒结对；要求青年教师多学习、多听课。实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广大教师，为教师成长搭建平台。

4、积极组织教师参加市、区在玉屏、德江组织的同课异构观摩课，在市民族中学举办特色体育观摩课。通过观摩学习使教师业务能力迅速成长，熟练掌握教学技能，尽快成为一方名师。

四、规范考试制度，以考促教。

教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，

这是考试的功能，也是教学的特点。教务处规范考试制度。每次考试试题要统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中时间要统一，实行单人单桌，严肃考风考纪。评卷工作结束后，任课教师要及时将成绩交到教务处备案；要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。

五、存在问题

1、备课组集体备课留于形式的较多，有的备课组实际上进行了多次的集体备课，但是活动的记载得不及时、不完整。

2、少数教师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。

3、教学常规检查中的人情化现象仍然存在。

4、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。

5、平时能坚持学习课改理论，但把理论与实践相结合，创新教育的教研氛围不强。

6、合作交流，齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，

不能形成一种良好的制度。

六、下一步工作展望

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。

2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。

3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些、更有效些，这一活动刚起步，今后要深入持久地开展下去。

4、转差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。 一学期，教务处在学校的正确领导下，取得了一定的成绩，但今后面临的困难还很多，与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。