暑假社会实践活动

根据湖南女子学院各专业人才培养方案关于实践教学环节的安排，为了全面提高学生的总和素质，我系决定组织开展20xx年暑假大学生社会实践活动，开展社会调查并撰写暑假调查报告。现就我系暑假调查报告的选题、指导等工作安排如下：

一、 调查报告选题

由学生根据社会实践活动自行选题

二、 调查报告的结构

1、 调查报告应用汉字撰写，字数一般为3000字左右，一律用打印稿，要求用四号宋体打印，用白色封皮纸装订，版面整洁、美观

2、 调查报告的内容构成，包括标题、署名、征文

3、 题名以外的标题层次应清楚，一般不超过3级，分别用一、二、三……；1、2、3…；

（1）（2）（3）……标示

三、 调查报告的写作指导

（一） 标题

1、 标题的要求。标题就是调查报告的题目，由报告内容来决定标题是画龙点睛之笔

（1） 它必须准确揭示调查报告的主题思想，做到题文相符

（2） 高度概括，具有较强的吸引力

2、 标题的写法。标题的写法灵活多样，一般有两种：单标题与双标题。

单标题就是调查报告只有一行的标题，一般是通过标题把被调查单位和调查内容明确而具体地表现出来。

双标题就是调查报告有两行标题，采用正、副标题形式，一般正标题表示调查主题，副标题用于补充说明调查对象和主要内容。由于这种标题形式优点很多，正标题突出主题，副标题交代形势、背景，有时还可以烘托气氛，二者相互补充，因此成为调查分析报告中最常用的形式之一。

3、 标题的形式。

（1）“直叙式”的标题，即反应调查意向或调查项目、或是地点的标题。这种标题简明、客观，一般调查报告多采用这种标题

（2）“表明观点式”的标题。直接阐明作者的观点、看法，或对事物进行判断、评价

（3）“提出问题式”的标题，即以设问、反问等形式，突出问题的焦点和尖锐性，吸引读者，促使读者思考

（二）摘要

摘要即调查报告的内容摘要，主要包括以下三方面内容：第一，简要说明调查目的，即简要说明调查的原因；第二，简要介绍调查的对象和调查内容。包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题；第三，简要介绍调查研究的方法。介绍调查研究的方法，有助于使确信调查结果的可靠性，并说明选用该方法的原因。

（三） 正文

正文是调查报告的主要部分。正文部分必须准确阐明全部有关论据，包括问题的提出，引出结论，论证的全部过程，分析研究问题的方法等。

1、 引言

（1）引言的写作形式。引言即调查报告的开头，“万事开头难”，好的开头，既可使分析报

告顺利展开，又可能吸引读者。开头的形式有这样几种：

①开门见山，揭示主题。文章开始先交代调查的目的或冬季，揭示主题。例如，20xx年x月我们对上市公司内部治理情况进行调查研究，目的是要有针对我国公司治理现状中存在的不良现象进行分析，以解决内部人控制的问题

②结论先行，逐步论证。即将调查结论写出来，然后再逐步论证。这种开头形式，观点明确，使人一目了然。例如。20xx年x月，我们对某企业财务经营状况进行调查，调查结果表明，不少学生存在这样活那样的心理方面的障碍，大致可以分为以下几类：……

③交代情况，逐层分析。文章开头可先介绍背景，然后逐层分析，得出结论。也可交代调查时间、地点、对象、范围等情况，然后分析。这样可使读者有一个感性认识，然后再深入分析研究。例如，《放眼未来之路---1011名专家人士眼里的中国数据通讯网路》的开头，“中国邮电电信总局与北京新华信息商业风险管理有限公司于今年4、5月间在北京、上海、广东、广州进行一次大规模的抽样调查，路途考察我国通讯网络的现状，并展望未来之路。”在这次调查中，除了涉及到特定专业问题外，还围绕着网络化的大趋势设计了许多问题，包括用户母亲啊的网络使用情况、意见、需求等，调查对象是各种单位中通讯网络或计算机方面的技术人员……

④提出问题，引入正题。用这种方式提出人们所关注的问题，引导读者进入正题。

（2）引言部分写作应把握的原则。开头部分的写作方式很多，可根据情况适当选择，但不管怎样，开头部分应围绕这样几个问题：①为什么进行调查；②怎样进行调查；③调查的结论如何。

2、论述

（1）论述部分的重点。论述部分是调查报告的核心部分，它决定着整个调查报告质量的高低和作用的大小。论述部分的重点：①通过调查了解到的事实，分析说明被调查对象的发生、发展和变化过程；②调查的结果及存在的问题；③提出具体的意见和建议

（2）论述部分的写法。由于论述一般涉及的内容很多，文字较长，有时也可以用概括性或提示性的小标题突出文章的中心思想

（3）论述部分的主要内容。不管你用多少个标题，论述部分大致可以分为基本情况部分和分析部分两部分内容

①基本情况部分要真是地反映客观事实，对调查资料有背景资料做客观的介绍说明；或者是提出问题，其目的是要分析问题；

②分析部分。这是调查报告的主要部分，在这一饥饿顿，要对资料进行质和量的分析，通过分析，了解情况，说明问题和解决问题。分析一般有三类情况：第一类成因分析，第二类利弊分析，第三类发展规律或趋势分析

（四） 结尾

结尾部分是调查报告的结束语，结束语一般有三种形式：

(1)概括全文。综合说明调查报告的主要观点，深化文章的主题

(2)形成结论。在对真是资料进行深入细致的科学分析的基础上，得出报告结论

(3)提出看法和建议。通过分析，形成对事物的看法，在此基础上，提出建议或可行性方案

（五） 附件

附件是对正文报告的补充或更详细的说明，包括数据汇总表及原始资料、背景材料和必要的工作技术报告。例如，在咱们写的调查报告里，我们可以把相应的问卷选一部分作为我们调查报告的附件

四、 成绩评定

在通过评审环节后，指导老师应写出评语，综合评定学生的毕业调查报告成绩，成绩氛围五

等：优、良、中、及格、不及格，其中优秀比例控制在20？之内。

具体成绩评判标准如下：

1、 优秀：

（1）能综合运用所学专业理论和专业知识，材料与观点统一，具有较高的理论价值和实用价值。

（2）立论新颖正确，有独到见解，密切联系实际，论据充分，数据可靠，论证有力

（3）紧扣主题，重点突出，层次清楚，逻辑严谨

（4）文笔流畅，文理通顺，标点准确

2、 良好

（1）能运用所学专业理论和专业知识，材料与观点一致，具有一定的理论价值和实用价值。

（2）立论正确，能较好地联系实际，分析问题比较全面，论据基本可靠，论证比较有力

（3）中心明确，层次较清楚，逻辑性强

（4）语句通顺，标点准确

3、 中等

（1）能运用所学专业理论和专业知识，材料与观点基本一致，尚有一定的理论价值和实用价值。

（2）立论较正确，能较好地联系实际，分析问题比较全面，论据基本可靠

（3）观点基本正确，层次较清楚，逻辑性较强

（4）语句通顺，标点准确

4、 及格

（1）尚能运用所学专业理论和专业知识展开论述

（2）能联系实际，主要论据和数据基本可靠，有一定的分析能力和解决问题的能力

（3）观点基本正确，层次基本清楚，论点、论据结论基本一致

（4）语句基本通顺

5、 不及格

（1）在专业理论和专业知识有明显观点错误

（2）文章无中心或中心不突出，层次不清，主要论据不足，或论点、论据不一致

（3）明显抄袭他人成果

（4）文章总字数太少，不符合要求

五、时间安排

1、交稿时间：开学即交。

2、评审时间：20xx年x月中旬

成绩评定完毕后，各指导老师将报告和成绩交教研室主任，各教研室将一式两份的报告和相关资料及成绩于9月x日前送教务办公室

经济与管理系

20xx年x月

第二篇：20xx年暑期社会实践活动指导教师工作总结

外国语学院 王鹏 20xx年暑假期间，外国语学院为贯彻理论联系实际的教学原则，加强实践性教学环节，使每一位学生通过实践锻炼，加深对理论知识的理解，增强动手能力与解决实际问题的能力，特安排了大学生暑期社会实践活动，作为指导教师现将活动总结如下：

一、暑期社会实践的前期准备筹划工作

为了突出社会实践对专业人才知识、技能、素质要求和专业人才需求等内容的调研，更好地适应实际工作的需要，按照学院20xx-20xx年度第2学期教学进程，20xx年x月x日至7月x日学院安排了为期十二天（2周）的社会实践活动。第19周，选题并进行实践活动，通过与有丰富实践经验的管理者和企业员工交流，搜集资料；整理资料，列出实践报告简要提纲，老师审核后，学生开始准备不少于3000字的初稿；第20周，学生把初稿提交给指导老师初审，由指导老师提出相关的修改意见，学生修改，指导老师再审并提出修改意见，最终形成定稿。20xx-20xx学年第一学期第1周（20xx年x月x日至9月x日之间），所有学生交齐实践报告。遵循“以教师为主导、以学生为主体”的教学原则，在方法上，实践将充分采用师生讨论、学生独立分析的方法，鼓励学生充分融入到社会实践过程中进行积极的探索和思考，发挥大学生在当代社会的先进性作用。

学生在开展本次社会实践之前，应熟练掌握与本次实践相关的理论知识，做好吃苦耐劳的准备，了解学校有关社会实践的管理规定和安全制度，明确此次实践的意义、任务与目的。

二、暑期社会实践活动的主要内容及目的

结合专业特点，学生可以自主选择实践单位或相关地点，了解和掌握专业的发展现状，并结合实践情况写出实践报告。

本次社会实践给出了十个相关专业的实践活动研究课题，每个大命题下分别涵盖了不同角度的小命题：

（一）通过市场调研，分析当前市场状况和市场对人才的需求，对该专业学生可适应岗位进行定位，对岗位能力和知识要求进行阐述，并阐述自己的发展规划。

（二）通过市场调研，分析当前市场状况和市场对人才的需求，剖析该专业学生的当前状况，给出建议和应对措施（除英语专业知识外，用人单位更注重哪些工作技能）。

（三）旅游资源开发（包含：开发乡村旅游、生态旅游资源背景、旅游发展的SWOT、为乡村等旅游资源主题形象设计、项目布局、功能分区和旅游产品策划及游线组织设计等问题献计献策）

（四）湖北省国家4A级以上景区现状调查。

（五）针对学校专业英语各项课程等学习，探讨课程和社会实践的关系。

（六）目前幼儿教育市场对于蒙氏专业教师的需求量。

（七）我们如何从在校学习过程中提高自己的幼师应该具备的专业知识和专业素养。

（八）湖北省的外贸方向人才就业形势和工作能力需求调查（主要针对汽车、制药、芯片等行业领域）。

（九）如何理解国际化外贸人才，然后结合当前国内外形势，分析我国国际化外贸人才的需求现状。基于这种现状，重点从思想品德、专业知识和综合能力这三个角度对外贸人才具备的基本素质进行分析。

（十）大学生应如何对待大学生活认识大学学习特点， 掌握大学学习方法， 从中学到大学,如何培养自主创新的学习能力。

学生可以在这些小命题中任选一题进行调查，也可以根据大命题自拟调研题目，也可以根据社会热点，自主命题调研。从中选择一个做出一篇不少于3000字调研报告，实践报告在实践结束后交给指导教师。通过本次实践，我们希望达到如下实践目的：

（一）了解专业相关行业服务与管理理念；

（二）熟悉相关企业的组织及整体运作模式；

（三）把握相关企业主要业务部门的工作程序与方法；

（四）开阔学生视野，丰富学生的知识结构，培养良好的职业素质与团队精神；

（五）进一步提高学生分析问题和解决问题的能力，提升其综合素质，为学生的就业和专业发展奠定基础； （六）为撰写实践报告进行必要的调查研究并搜集所需资料。

三、社会实践活动的心得体会

作为指导老师，我深刻认识和理解社会实践的重要性和必要性。社会实践的宗旨是：接触社会、了解社会、深入社会、服务社会。人的一生中，真正的学校只有一个，那就是社会。

在学生社会实践的指导工作上，我精心策划、精心组织。首先让学生们充分了解社会实践的目的与意义，实践出真知，让同学们认识到社会实践是自己培养综合能力，提高综合素质，适应社会，在未来竞争中提高竞争力的有效途径。

通过社会实践活动，使学生获得直接感受和问题解决的经验；通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性；通过社会实践培养学生们认真严谨的工作作风，通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力；通过社会实践活动，

养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能；通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格，最终指向于学习者个性健全发展。

本次的暑期社会实践活动，对于学生来说是一次难得的经历与磨练。通过对学生社会实践报告的批改，可以直观的看出，不管学生暑期在那种岗位实践，他们在思想认识水平、专业知识、社会工作能力等方面都得到了锻炼，吃苦耐劳的意志品质得到了磨练，为今后的学习乃至工作都打下了坚实的基础。