趣味数学大赛活动流程

一、 前期准备

1、 采集物品

①、 场地布置所需物品（如：彩带、气球、花卉、音响、

奖品、邀请老师的礼物、号码牌、计时器、杯子、茶

叶、纸、笔、胶带及照相机）；

②、 比赛所需的题目（注：必答题60题，抢答题40题）

2、 场地申请及布置（暂定新B103）

3、 做好人员安排表及考勤表

4、 对此次活动进行大力宣传（海报、展板）

5、 对参赛作品进行审核并及时通知比赛人员比赛相关情

况

6、 邀请比赛嘉宾及评委

7、 选出本次比赛的主持人、计时员和计分员，并对他们进

行培训，了解自己的工作及职责

8、 制作评分表

二、 比赛流程（决赛）

1、 参赛人员到举办方处抽签决定出场顺序并在指定位置

坐下

2、 主持人开场白：介绍到场嘉宾及评委、介绍本协会、宣

布比赛规则

3、 由每个参赛队伍选出一个代表，有顺序的上台讲解比赛

内容（5-8分钟）

4、 作品展示完毕后，由专业老师提出与参赛作品内容相关

问题，团队或个人进行辩答

5、 中场休息（记分员统计评委评分反馈给主持人；后勤人

员做好下一环节的场地变换；参赛选手到举办方处抽签定抢答题对手，每四个参赛队伍为一组）注：此处可插入节目

6、 主持人宣布第一环节个队伍比分及下一环节的规则和

注意事项

7、 安PPT展示顺序回答各自的必答题，答对加分，答错

不扣分（每对各五题）

8、 第一组上台进行抢答，答对加分，答错扣分，违反比赛

规则该题不可作答（等主持人说：“开始抢答”，才可抢答，不听口令者视为犯规；答题时间为10秒）

9、 第二组上台进行抢答（在抢答题环节计时员必须做好自

身工作，最后3秒需提醒参赛队伍）

10、 主持人对第二环节进行总结（在此期间，计分人员统计

好各队比分）

11、 邀请协会指导老师对本次活动发表意见（在此期间，计

分人员把各队比分反馈给主持人）

12、 主持人结束语、宣布比赛结果

13、 评委进行现场颁奖并一起合影留恋

三、后期工作

1、归还音响、花卉

2、整理会场

3、张贴海报（公布比赛结果）

4、写好新闻稿并上传

5、总结会议

第二篇：趣味数学组活动总结

晓沃中心小学乡村少年宫

趣

味

数

学

组

（活动总结）

制订人：

晓沃中心小学乡村少年宫趣味数学组活动总结

一、趣味数学组教学总体思路

为了提高学习数学的兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，使趣味数学组学生既打好数学基础，又开拓视野、开发智力，我经过探索实践，力求做到具有特色的以目标教学为中心，以优化课堂教学结构为突破口，以全面提高学生素质为目的的教学思路，在实施课程改革的过程中，尽快实现教学方式的更新，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

二、在趣味数学组，以数学知识为载体培养学生对数学的兴趣

1、加强基础知识教学，要求学生更深一步地熟练掌握基础知识，在深入理解的基础上灵活运用。对于那些抽象的概念、定义、公式，直接给出时的效果总不太理想，在教学中，引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象，在获取知识的同时发展能力。

2、培养他们对数学难题的直接兴趣。

3、合理安排各个竞赛知识的先后顺序。

4、个别学生的重点辅导。

重点辅导是一个非常重要的问题，也是关键问题。趣味数学组中不可能所有的学生都同等优秀，总会有几个特别出色的，对待他们不可能跟其他同学站在同一角度出发，要求要高一些，比如其中刘垚倩等同学，在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习和预习有关内容，扩充自己整体的知识面。平常关心他们的学习进度，解决困难问题，合理地梳理各部分的知识。

另外，我经常引导学生养成总结的习惯，随时记录感受体会，留言点滴灵感，以形成数学知识技能的结构。数学课堂上，我允许学生对问题有不同的理解，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极培植学生深入探究的热情。

四、让评价促进学生全面发展

学习的24名同学，对他们的学习评价，既关注他们对知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展，使评价结果有利于树立学习数学的自信心，提高学习数学的兴趣，促进学生的发展。这样在一定程度上调动了学生的学习积极性。

五、成绩与收获

经过一个学年的努力，本趣味数学组学生对数学兴趣更浓了，一个学年来，学生的数学素养得到了一定的提高，课堂学习气氛比较浓厚，师生关系融洽和谐。

七、问题与努力方向

1、继续加强专业理论和教法方面的学习；

2、继续培养学生学习数学的兴趣；

3、培养学生的自信心和进取心，还有学习习惯。