城关中学教务处工作计划

（20xx-20xx第一学期）

一、指导思想

本学期教务处将以学生、教师和学校的发展为根本，以“自我教育”、“有效教育”为抓手，进一步积极稳妥地推进课程改革，精心打造优质课堂，强化队伍建设，积极开展课题研究，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，把教师信心鼓起来，把学生学习激情带出来，力争我校教学质量再上新台阶。

二、工作目标：

1．在全县质量检测和中考中争取第一，中考600分以上 人，500分以上 人，均分及格率保第二，力争第一。

2．以“自我教育”和“有效教育”为工作主线，以教研组为龙头，在我校“目标引领 问题引领”教学模式基础上继续探索适合各自学科的高效课堂，形成自己独特的教学风格。

3．努力抓好教学常规和教研活动的落实和创新，深入课堂，随时了解教学中出现的问题并进行及时整改，使教学常规工作和教研活动有新的起色。

三、工作重点及创新思考

1、狠抓教学常规的检查监督，听课、备课、作业、考试、课堂全程监控，做到有布置、有检查、有反馈。

2、细化年级管理 凸显教学绩效

初一年级要抓基础。做到：面向全体，抓好帮促；立足课本，强化规范；注重积累，拓展视野。任课教师要根据初一实际情况，注意查漏补缺，关爱每一位学生，盯紧每一位学生，调整教学方法，上好每一堂课，要研究初一学生的心理，关注差异，教育学生要规范学习，要在培养学生良好的学习习惯和学习方法上下工夫，为初二、初三的学习奠定基础。

初二年级要防分化。做到：分类指导，分层推进；夯实基础，落实规范；学导结合，发展思维。要花大力气做好扶优转差工作，在强化教学的同时，要重视学生的思想和心理的变化，防止两极分化的加大。尤其是要做好转差工作，以实现学生的均衡发展和成绩的整体提高。

初三年级要抓突破，做到：目标明确，责任落实；计划到天，高效复习；强化基础，提升能力。全体毕业班教师要站在学校全局的高度，鼓足干劲，抓

早、抓实，全力以赴，不断寻找增长点。要吸取成功经验，反思不足之处，制定好各阶段的教学目标，采取“抓两头、促中间、保合格、争优秀”的策略，针对中考的模式，加强对中考的研究，不断收集信息，把握命题方向，提高备考效率，为人民群众再交一份满意的答卷。

2．成立毕业年级领导小组

组长：

成员： 毕业班各班班主任 任务：要定期召开各种会议，研究指导毕业班工作，加强对初三工作的督促和指导，努力提高服务意识。做好信息的搜集与整理，组织上届初三和本届初三备课组长间的经验和信息交流会，建立初三部分重点学生的跟踪档案，在中考动态、对外联系和进行宏观指导等方面，多做研究，多予关注。

3、每周六下午邀请学校各学科的骨干教师为初三优秀学生进行专题讲座。

4、实行月考制度。并做好初一二及初三教学质量的分析、监控、管理。

5.为了调动毕业班教师和相关人员的工作积极性，在听取相关人员意见的基础上制定科学、合理的中考奖罚责任状。奖励先进，鞭策后进。 四、工作目标及主要工作

1、严格执行教育法规，加大执行法规的检查力度，督促教师不随意增减课时或换课；严格执行课时计划，加强作息时间的管理，不侵占学生自主学习的时间。

2、狠抓教学管理，提高教学质量。加强对教师教学常规工作的检查力度，严禁无教案上课，要求每位教师教后有反思，尤其是三年以内的年轻教师；同时进一步健全教学质量评价体系，充分调动全体教师教学的积极性和主动性。初三年级要确保在20xx年中考中顺利完成学校的要求：优生人数、均分及及格率要努力做到稳中有升。

3．加强集体备课的管理，每周对各备课组的集体备课进行检查。落实二次备课，每次集体备课要有中心发言人，有活动记录，同一备课组要做到五个“统一”——统一进度，统一目标、要求，统一教学内容，统一重点、难点，统一例题和习题；进一步思考教师一次备课的监控和落实。

4、充分发挥教研组作用，加强教研组建设。教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，增强交流与合作，提高教研组的学习力与研究力；要提高教研活动在教研组工作中的分量；要加强组内老师相互间的听课评课，

年级教学工作中的协同合作，以初三年级工作为抓手调动初一、二年级教师帮助、协同初三年级完成相关教学管理工作。

5、做好教师的业务档案的记录和整理工作。每学期至少搞一次学生评教活动，将结果与教学成绩一并记录在业务档案中。

6、有计划、有目的地对全校教师进行随堂听课，尤其是多听初三的课，通过听课准确了解初三学生的学习状况、思想状况和教师的教学情况等。

7、强化资料订购及文印管理。各年级、各学科的资料实行教务处统一报批、年级管理，严禁各年级、各学科私自计划外增加资料。严格监控试卷印刷关，专人管理，以此为突破口建立和完善学校试题库，规范试卷的格式、内容、推动教师对试题命制的针对性、目的性、深难度作进一步研究。

8、加强考试工作管理，控制考试次数，提高考试的有效性和针对性，严明考风考纪，落实考试后的分析与总结（试题命制分析、成绩分析），制定培优辅差的具体措施。

9、有计划有组织的对新教师进行培训。

10、开展有效课堂教学的研究，进一步研究、思考课堂质量的增长点。计划12月的教改课研究月中开展一次全校性的以“寻找课堂质量增长点”为题的研究交流活动。

11、加强学生学籍管理，建立学生电子档案。

12.召开教学工作会议，明确课堂教学要求,进一步规范教学行为。教务处每天安排一人值班，对日常教学工作的各个环节进行检查,并不定期进行联查，确保教学秩序的健康有序。对每天的检查情况进行认真记录并及时反馈，对严重违反教学常规的教师要进行通报处理。

其他：继续做好各项检查和任务完成情况的量化、公示、备案工作；做好本学期教师继续教育工作；准确统计教师工作量，做到每月汇总造表上报；严格教师请销假制度，杜绝无故脱岗现象发生。认真完成上级部门交办的各项工作任务。

本学期， 我们将团结全体教师一起尽职尽责、爱岗敬业,高质量完成学校制定的学期教学目标。

五、工作具体安排

20xx年x月

1、组织初20xx级新生进行入学摸底考试，完成分班工作。

2、组织召开初20xx级初三工作会。

3、召开全校教研组长、备课组长会。

4、组织检查各备课组的第一次备课活动。

5、根据教师工作安排排定课表，作好开学的准备工作，保证顺利开学。

6、准备好开学下发的各种材料（教师听课记录、教研组和备课组的活动记录、教案检查记录等），保证学生用书全部到位。

7、组织检查各部门（电教、图书、实验、文印、体保）、各年级开学准备情况，组织召开动员会，提前进入角色。

8、督促各教研组写出本学期教学计划、制定本组公开课、研究课计划；备课组制定出本学期教学进度计划。

9、布置制订并收缴各类计划。

10、完成20xx级中考质量分析报告，上交教务处。

11、完成教务处本期工作计划，下发各年级组、教研组、备课组。

20xx年x月

1、检查各年级各备课组的教辅资料的使用情况。

2、重点深入初三各学科组的集体备课活动，了解和指导初三的教育、教学。 讨论和完善初中教研组和备课组的考评细则；进行教研组如何在学校教育、教学中进一步充分发挥应有作用的专题研究。

3、组织初20xx级各备课组专题研究新生的学法指导，并在专门时间对学生进行讲授。

4、开学第一天组织干部及督导组深入初三听评课。推门听课；

5、督导小组听评课总结、分析。

20xx年x月

1、落实、组织好新教师的公开课活动。

2、重点深入初一、初二年级学科组的集体备课活动，检查、了解各备课组的集体备课情况。

3、检查教师听课记录。

4、召开部分初三学生会，听取学生对学校教育、教学管理以及教师课堂教学、课后辅导和作业批改等方面的意见和建议。

5、做好初中三个年级半期考试的试题命制、监考安排等相关准备和保障工作。

6、统一初中三个年级的考试成绩管理及分析，统一分析指标、分析方法、分析模块。

7、抽查各年级各学科教师的作业布置和作业批改情况（各班设一名作业记录员）。

8．举行月考并召开质量分析会；

9.推门听课； 10.督导小组听评课总结、分析。

20xx年x月

1、组织教研组长、备课组长深入年级，尤其是到初三年级的课堂听课，了解学生及教学实际情况。

2、举行期中考试并召开质量分析会；

3. 教学常规工作阶段性检查；

4、督导小组听评课总结、分析。

20xx年x月1.举行月考并召开质量分析会；

2、布置安排期末工作，落实各年级各学科的期末考试的试题命制工作。

3、检查教师听课记录。

4、完成三个年级教师教育、教学的问卷调查，将调查结果上报校长办公室。

20xx年1、2月

1.教研组工作总结会；

2．收缴各类工作总结； 3．期末考试，考评汇总。

4、完成继续教育登记工作，收齐各教研组、备课组、全体教职工期末应交的材料，并进行归档。

4、组织“老带新”教师进行本学期总结工作。

5、做好教务处学期工作的总结工作，并对学期工作的得与失进行反思，写出反思报告。

20xx.9

第二篇：教务处工作计划

顺宁镇纸坊小学20xx-20xx学年度第一学期

教导处工作计划

一、指导思想：

学校教导处工作以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指针，以全面推进素质教育加速实施教育现代化为目标，以课程改革为重点，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教师的综合教育能力，提升学校办学品位。

二、主要工作：

（一）以课程改革为中心，为我校的课改实验做好指导，服务工作。

进入课程改革实验几年来，在实践和探究并取得初步进展的基础上，本学期要大力实施课程改革，重点抓紧四项工作，形成我校课改实验工作的亮点。

1.开展课改新一轮培训。继续组织全体教师深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》，各科课程标准和新教材，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导我们的教学实际，实现“上课有味道，总结有好课，创新有特色”。

2.强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂,实施其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动，要在学生学习方式变革这一重点上有所突破，才能有效提升课程的实施水平，各年级、各学科要坚持每周一次的集体备课活动。45周岁以下的教师本学期要承担一次校本研

修课。

3.做好校本研修课程资源的开发工作，尽快在实施过程中积累经验，探索成功做法，积极稳妥地推进校本课程资源的开发。

4.结合课程改革，加速推进教育信息化，在现代教育理念的指导下，打好信息基础建设，要充分利用丰富的网络教学资源，有效整合信息技术与学科课程，为学生的发展提供广阔的空间，探索教学改革的新手段、新方法、新途径、推动教学观念、教学模式的更新和优化，促进学生全面素质的提高。

（二）以教科研工作羽翼，创新我校的教育教学特色。

1.积极组织全校教师投入教科研活动，认真学习教育理论，深入开展课堂教学改革，带领教师大胆探索，努力实践，重视激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维的习惯，全面发展学生素质。

2.“如何提高课堂教学效率”是本学期教科研工作的一个重点，教导处将为实验做好服务、指导工作，实验班教师根据班级实际和自身特长，逐步使班集体建设形成特色，加强综合实践活动与小班化。

3.在教学实践中要善于思考、总结。

（三）以教研组活动为重心，严格教学过程管理

1.进一步加强教研组活动，教导处、教研组分层管理，严格按照教研活动制度进行，教导处直接参与各教研组的教研活动。

2.加强教学管理组织建设，严格遵守在课程改革背景下的工作常规，规范过程管理资料，深入教研组参与集体备课，注重典型案例的

积累和介绍，当好规范过程管理的促进者。

3.严格课程计划管理，确保课程开齐，课时上足。

4.严格规范地组织各类知识检测、能力检测，结合教学实际，适时组织对有关年级、学科的教学质量抽测评估，认真做好质量分析，质量监控工作，注重每个年级的学科质量工作。

（四）以提高教育质量为主题，加速师资队伍培训

课程改革成败的关键在师资质量，实践证明，结合教科研培养各层次教师是一条可行之路。

1.加强对青年教师的培训，开展师徒结对，进一步加强交流。作为新教师，一年入门，两年上路，三年过关，五年成才，要求老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化。

2.进一步促进教师转变观念，了解新课程标准的理念在课堂教学中的落实情况，加强对新教材的教学研讨活动。

3.进一步加强教师规范用语用字的要求，要求教师把讲普通话作为职业用语，各类教学基本功竞赛和课堂教学比赛，都把普通话作为基本条件。

三、主要工作及安排

九月份：

1.开学常规管理，正常教学秩序，迎接教育局及上级有关部门开学工作检查。

2.召开教研组长会议，制定教研活动计划，教学计划等。

3.教导处开始随堂听课。

4.结束招生工作，建立一年级新生档案。

5.各教研组正常活动。

6.组织月考并进行质量分析。

7.参加论文评选。

十月份：

1.刚参加工作教师上汇报课。

2.教师业务常规检查。

3.组织教师进行写字教学的培训。

十一月份：

1.拟定期中试卷，组织语、数、英期中质量调研。

2.校讲课好的老师上优质课展示。

十二月份：

1.组织教师参加推进新课程的培训，交流、研讨。

2.检查复习计划及一学期的教学常规业务。 一月份：

1.总结评比，各资料归档。

2.教学工作质量评价。

顺宁镇纸坊小学

20xx.8.28