精细管理见实效 素质教育谱新篇

——崔家湾中学素质教育先进材料

崔家湾中学创建于20xx年，位于城南26公里处，依山傍水，环境优美，是一所县办初级中学，学校占地13340平方米，建筑面积9560平方米，绿化面积3000多平方米，学校拥有功能齐全、配备完善的教学设施，能够满足学校的教育、教学需求。

学校现有教学班12个，学生近500人，教职工66人，其中高级教师3人，一级教师26人，教辅人员3人，近年来在全校师生的共同努力下我校的教育、教学质量稳步提高。

一、方向明确，行为规范。

学校坚持“千学万学学做真人，千教万教教人求真”的办学理念，以科学发展观为指导，坚持依法办学，以德治校，全面贯彻落实党的教育方针，全面实施 素质教育。修改和完善了素质教育的实施方案，建立了正确评价学生、教师机制，扭转了以考试成绩作为评价学生、教师唯一标准的做法。建立健全了学校财务管理制度，严格按照国家规定，落实学校的运转经费和发展经费。按时、足额以饭卡的形式发放寄宿生生活补助费，落实了国家的惠民政策。严格执行国家义务教育阶段的收费标准，禁止教师向学生征订、推销或变相推销教辅资料。现在学校无乱摊派、乱补课、乱收费现象，学校经费管理规范，开支合理，保障了学校正常运转和健康发展。

二、设施齐全，条件优越

我校现有教学楼2栋、综合实验楼1栋、设有物理实验室、化学实验室、生物实验室，图书室（藏书18860册，订阅报纸39种，杂志87种），实验教学的开展，大大的促进了理、化、生教学质量的提高。学生公寓楼1栋、每个宿舍最多住8人，还配有桌子和凳子，有专职的管理人员，制定了公寓管理制度、考核细则和文明公约。篮球场2个，基本能满足上体育课的要求。学生餐厅的投入使用，大大改善了学生的饮食条件。现代教育技术逐步普及，拥有2个多媒体教室，2个微机室（一次可供70多人上机），能够充分利用远程教育设备，即使是我们

生在农村的孩子也可享受国家教育的优质资源。所有这些教学设施的改善，为我校的教育教学质量的提高奠定了坚实的物质基础。

三、业务过硬，队伍优良，

我校教师平均年龄不到40岁，教师专科以上学历合格率达100%；本科以上学历合格率达70%；教师资格证持证率100%，绝大多数教师能够使用多媒体上课，不少教师能独立设计多媒体课件，使用现代教育技术手段组织教学。能够自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，学校也定期举行了以师德为主题的演讲比赛和班主任交流会，既强化了要求又宣传了先进，弘扬了正气，涌现出一批如刘水红、李爱国、王斌等爱岗敬业、乐于奉献，深受学生、家长欢迎的师德先进典型。其他教师也为人师表、钻研业务，争着、抢着为学生无偿辅导，近几年没有任何体罚和变相体罚学生的现象在我校发生。

加强了班主任队伍建设。学校在班主任的选拔上非常慎重，严格考察其职业道德水平、责任心和业务管理水平，同时要求班主任加强学习，学校每学期通过观看全国优秀班主任管理班级视频、班主任交流会、安全培训会等形式加强对班主任的培训，提高了班主任的业务水平和管理能力。建立了教师业务培训和奖惩制度，鼓励教师参加省、市、县各级培训，费用全部由学校承担，参加培训回来的教师对同科目的教师进行培训，通过教师自己学习，培训和指导也涌现出一批如赵艳萍、李飞、刘娟等青年骨干教师，他们为学校的教育教学质量的提高做出较大的贡献。

四、德育教育，彰显特色

通过两次对宜川中学的考察学习，对德育工作又有了新的认识，正象宜川中学工会主席所说“德育就是管理”、“德育就是素质教育”。为了做好德育工作我们成立了自主管理委员会，实行学生自主管理。重点做好行为习惯养成教育、自信教育。养成教育主要通过德育管理人员和学生自主管理委员会各部都对学生的各种行为习惯进行量化打分考核，第二天给予公布，每周利用升旗小结，对存在的问题提出整改意见，每月在各年级评出了一个先进班级体集，授予流动红旗，以此激励，推动班级管理，除常规检查外还进行定期检查、突击检查和专项整顿相结合。每月一次卫生、纪律大检查。每两周进行一次仪容仪表、佩带首饰，染发、染指甲、不文明的语言、抽烟、上网、携带管制刀具等进行检查并根据实际

情况进行专项整顿，通过以上措施，改正了学生的不良习惯，规范了学生行为，取得了良好的效果。学生自信心教育至从宜川中学考察学习回来后，我们一致认为班级宣誓这种树立自信的方法很好，各班通过全体学生集体讨论，确定各班振奋人心的誓词，利用每天的早上第一节和下午的第一节课前进行宣誓，进行自信心训练。还通过以诚信、行为习惯、感恩等主题班会加强对学生的教育，取得了良好的效果。

五、教学改革，注重实效

从上学期开始加强对有效教学的研究和实施，结合学校实际，我们把20xx—20xx学年确定为“课堂教学改革实验年”，深入开展，积极探索，改变传统的教学模式。首先本学期初组织了全体科任教师学习杜郎口中学崔其升校长的课堂教学改革的讲座，组织全体教师学习杜郎口中学的“三三六”课堂教学模式。其次、10月x日组织部分教师去辛店中学学习了“6+1”教学模式，观看了辛店课堂教学，回校后认真交流研讨。结合我校实际，取消了语文、数学、英语、物理原来传统的教案，要求教师拟写导学案；考试科目必须应用导学案上课，课堂由预习--—交流---展示—达标测试等环节；制定并实施了《崔家湾中学“高效课堂活动”实验方案》；。针对我们在实施“高效课堂方案”过程中我们遇到的困惑，如导学案的格式、质量、学习小组组建及评价等；10月x日带着这些困惑我校全体班主任、教研组长去陕西宜川中学学习了宜川中学教务、政教、教研管理，及“三环节导学式”教学模式，看了宜川中学的课堂教学等，老师们感受都很深，回到学校进行认真的交流和反思，都写了深刻的心得体会。根据学校实际建立、健全了在这种模式下教学管理及评价制度如：《崔家湾中学教务处关于导学案的规范性要求》、《崔家湾中学教务处关于课堂教学改革的基本要求》、《崔家湾中学教务处关于高效学习小组规范性要求》等。（3）利用新的模式首先试验教师都讲一次研讨课，其次在校内举行一次“课改之星”的评选活动，评出的优秀教师进行奖励并参加以后县上举行的“教坛新秀”的评选。并将《提高课堂教学的有效性》作为学校研究的课题，以此来转变教师课堂教学的观念和提高课堂教学的实效性。

六、文化建设，成绩显著

通过全体师生集体的智慧，重新修改了和确定了“千教万教教人求真，千学万学学做真人” 办学的理念；“敬业、修德、博学、创新”的校训；“树德、修身、拼搏、善学”的校风；“亲和善诱，精讲高效”的教风；“勤勉、持恒、和乐、好学”的学风，校歌“我们成才的摇篮”给每个孩子留下了终身难忘的美好回忆。校徽的主体图案是由崔家湾中学的简称崔中的拼音首字母“CZ”变形而来，代表着崔中人同心协力，努力为人民群众办好教育的宗旨。校旗的背景为蓝色，蓝色代表了天空，代表了梦想，寓意着崔中学生将在老师的培育和自己的努力下，带着梦想，奔向未来。特别是今年在上级领导的大力支持下，学校加大校园文化建设力度，重点推进三化工程，净化工程从学生的养成教育入手，绿化工程，通过几任领导集体的共同努力，我们现在的校园绿树成荫，环境优美，美化工程从细微处入手。“自主、合作、探究”的班级文化，“温馨和睦”的宿舍文化，“新颖别致”的走廊文化，大大丰富了校园文化的内涵。

七、安全工作，紧抓不放

安全工作人命关天，责任重于泰山，每一位教职工都要树立安全第一的思想。千万不可抱有侥幸心理，麻痹大意。把安全教育作为学校永恒不变的主题，利用升旗、班会对学生的饮食安全、疾病安全、用电安全、交通安全、上下楼梯安全等大讲特讲，提高师生的安全意识。学校成立了各种安全领导小组，制定了安全应急处理预案，完善了各种安全管理制度并装订成册，使安全工作制度化、规范化、经常化。保卫人员实行全天值班制度，时刻做好校园巡查和夜查工作，政教、保卫人员坚持安全突击排查，收缴了一些管制刀具，对携带者进行了安全再教育，从源头上杜绝了安全事故的发生。

八、课外活动，丰富多彩

为了丰富学生的课余文化生活加强体育锻炼（阳光体育），我校举办了“迎中秋拔河比赛”，“ 迎国庆歌咏比赛”，“舞动青春体操比赛”，“高年级篮球赛”，每天班主任及科任教师开展好“早操”、“课间操”“眼保健操”保证学生有足够的体育锻炼时间。

九、素质教育，富有成效

通过对教职工的职业道德教育和培训，我校教师的师德和教风有了很大的转变，学生的综合素质和文明素养有了很大的提高，教育教学质量取得了很好的成

绩。不少教师的论文分别在县、市、省获得优秀教学论文的荣誉称号，“有效教学课题”做好了前期准备工作，准备申报市级课题。在全校师生的共同努力下，由于成绩显著也取得了不少荣誉，20xx年被绥德县综治办评为县级“平安校园”被榆林市电教馆评为“农村远程教育示范学校”，20xx年被评为省级“德育先进集体”，我们又申报了市级“平安校园”，11月份准备迎接验收。特别是在20xx年中考中由于成绩突出被绥德县教育局授予“优秀教学质量奖”和“巩固提高质量奖”荣誉称号。但我们毫不自满，荣誉的取得给我们带来更大的压力，我们也深知农村教育的严重形势，时刻提醒我们各项工作都毫不松懈的抓、精细的抓、贵在坚持的抓。

第二篇：第一小学素质教育汇报材料

开发区第一小学

素质教育评估汇报材料

各位领导：大家好！

首先欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。

开发区第一小学占地18000平方米，现有10个教学班，在校学生400人，教职工23人，其中专任教师中研究生学历1人，本科学历9人，专科学历14人，学历达标率100％。全体教师齐心协力、真抓实干，开拓创新，并取得了一系列的成绩。学校先后获得日照市办学水平优秀学校，日照市规范教育收费示范学校，区级规范化学校，开发区安全生产先进单位，开发区年度考核先进单位。根据教育局要求，学校班子成员认真对照《开发区中小学实施素质教育评估方案》，进行自评，现将自评情况汇报如下：

一、加强领导班子和教师队伍建设，正确把握办学方向

我校在市、区教育局和开发区工委的正确领导下，按照实施素质教育的文件精神，学校以转变办学理念，以优化教育资源，体现人本校园特色（为教师发展打造平台，为学生终身发展奠基），为办学理念，结合学校实际，制定出长远发展规划和学期工作计划，做到办学有目标，工作有条理，教学有秩序。教师培训方面，学校制定了师资培训规划，对每个教师的专业成长实行分层达标管理，教师也自己制定了成长计划。建立传帮带机制，创造条件，让教师参加各级教育教学培训，采取多种形式培养名教师、骨干教师和学科带头人，教师之间互助合作互相学习、经验共用，资源共享。引导教师对自己的教学行为进行反思。本学期我校教师外出培训30人次，培训经费8700元。

二、坚持德育为首，为社会培养合格人才。

为使德育工作进一步规范化、科学化，学校制定了一系列的德育工作

规章制度。制订了教师的考核条例，教师的工作职责，教师值班监护制度等。平时加强对德育工作的过程管理，坚持德育工作的考核制度，每月一次的班主任例会，每周一次的升旗仪式，每月一次的“黑板报评比”，每学期一次的校外辅导员来校上课制度，每月一次的主题队会制度，都使德育工作更趋规范化。

学校通过建立和完善考核机制有效地提高了班主任工作的积极性和责任心。首先对班级的常规工作坚持不懈地进行检查评比，并把检查结果与评选优秀班级，优秀班主任结合起来。同时对班主任、副班主任和辅导员工作每月进行考核，并把考核的结果与奖金挂钩。

在多姿多彩的养成教育中培养学生的行为习惯。为帮助学生养成良好的行为习惯，学校组织开展了丰富多彩的德育活动。活动以班为单位，由班主任组织开展每月一评。凡被评为规范标兵的同学，学校每月发放一份喜报告知家长，并将其名字公布在学校宣传栏和班级荣誉栏内，以此来激励学生养成良好的行为习惯。学校坚持规范的升旗仪式；坚持“红领巾文明监督岗”的监护作用，通过制度化的常规教育活动，加强了学生的日常行为规范。

在学校、社会、家庭的有机结合中，丰富学生的人格素养。学校定期举行“教育教学开放日活动”，邀请学生家长来校，参观校园环境、教学设施，听孩子们上课，感受学校的教育氛围。采用面授与函授相结合的方式举办家长学校，引导全体家长更新教育观念，掌握科学的教学方法。每学期定期聘请法制副校长、法制校外辅导员定期来校上课，开展集中家访周活动坚持面向全体学生，关爱每一位学生。

三、加强教学管理，提升学生的文化素养。

教学管理制度健全，学校能严格按《课程标准》开齐课程，开足课时，

同时，学校领导积极参与教研活动。语文、数学教研组能按要求制定教研计划，每周二开展教研活动。教研活动开展专题讨论，研究教法与学法，切实解决教师教学中存在的实际问题。强化常规教学和实验教学。加强课题研究，增强科研能力。对教师教案、学生作业进行月查，次次有重点，并有详实记录。实验教学中，演示实验和分组实验开出率100%。

深入课堂实践，提升教学水平。为进一步加强对课堂教学优化的研究，提高课堂教学含金量，学校开展课堂教学开放月活动、青年教师说课比赛、骨干教师、教学新秀讲课活动、青年教师课题实践课展示活动等。课程开设方面：学校依据学校课程开发纲要，开设了渔民文化、古诗欣赏、成语故事、手工制作作为学校课程。

减轻课业负担，提高综合素质。减轻学生过重课业负担，我们按照教育局文件要求，开动脑筋，研究减轻学生课业负担的方法。学校倡导教师在课堂教学中留出十分钟时间完成课堂作业；要求教师在指导学生完成课外作业后，切实做到20xx年级不留书面家庭作业，三至六年级作业总量不超一小时。

四、体卫艺等工作成绩显著。

认真贯彻体育、卫生两个条例，创设良好的学校卫生环境，抓好学生常见病的综合防治工作。体育达标率97.3%，近视率控制在8%以内。加强食堂管理，就餐人员无食物中毒和传染病事故发生。举行春季小学生运动会，小学生广播操比赛，阳光体育活动，在开发区小学生田径运动会中分获体育道德风尚奖，在开发区组织的读书节文艺表演中获二等奖，在山东省第六届小学生书画大赛中50名学生获奖，有2名教师获辅导奖，在日照市温州城杯绘画大赛中有2名学生获奖。

五、依托各种传统节日，积极开展各项活动。

利用清明节给烈士扫墓，七一、十一小学生爱国歌曲比赛活动，进行爱国主义教育，利用六一节，艺术节，读书节举行文艺汇演，陶冶学生的艺术情操，利用读书节，培养阅读中外经典享受读书乐趣，利用小学生科技节培养学生动手动脑的能力，利用小学生运动会，广播操比赛，校园舞比赛，提高学生身体素质，利用3.12植树节，培养学生绿色环保意识，定期按时开设各种兴趣小组活动，促进学生素质全面提高。

六、存在问题和困难

一是学校校舍紧张，各种用室数量不足，只能运用一室多用来解燃眉之急；

二是教师队伍整体素质还需提高，如何教师工作积极性和业务能力是今后的重点工作；

三是教育硬件投入质量不够高，计算机配置太低，图书数量不足，质量不高很难满足教学需要，制约和影响了学校的发展速度等等。

今后努力的方向

今后将不断加大推进素质教育力度，按照素质教育评估标准，尽快解决存在的问题，挖掘资金来源，不断改善办学条件，提高教师的综合素质，为社会培育高素质的人才。

素质教育自评得分：A1办学方向和队伍建设：117分、A2德育管理：98分、A3教学管理：179、A4行政管理：113分、A5办学条件与管理实用：119分、A6体育卫生与安全管理176分、A7教育质量165分、附加项目分20分、自评得分：967分

谢谢大家！