本周末调课，兼，半学期考试。妈的，从来没觉得哪时候的一个学期过得这么辛苦的！不在江湖两年，江湖规矩越变越不是那么回事，动不的束手束脚！而且，这学期摊上一年级，姐姐我是各种悲催各种无语：

一则，一年级的孩子太小，理解能力有限、执行能力更有限：一句话要反反复复讲Ｎ遍！很多时候讲得我真恨不能替他们做完算了！实在见不得这样一知半解、拖拖拉拉、状况百出的??一年级的孩子年纪小、个子小，半个学期就把咱培养成了半个保姆：作业本皱成了烂菜叶，咱得帮他们收拾、帮他们钉；个子太小擦不到黑板，咱得自己擦；年纪太小不会出黑板报，咱大周末的还得去学校赶出一版来??刚开学的那几天，甚至混得他们自己的名字都得我帮他们写。

开学刚两星期的时候，我就在群里说：“大孩子们，想当年，你们可真给我省心啊！”

二则，以一年级的程度来说，课文偏难！一篇《美丽的小路》，光是篇幅就足够四年级一篇《桂林山水》了！之前教四年级，动不动的要求背诵；现在这班一年级，读都读不通的大有人在！《教参》上面提示的教学方法，动不动的分组读、开火车（按顺序）读。开来开去、分来分去的，常常是：前面的读到哪儿了，不知道、接不下去了！

同样的篇幅，我真情愿教《桂林山水》。凭咱不着调的教学方法，漓江水静、清、绿，这一大段讲通了；后半篇就好办：桂林山的奇、秀、险——依此类推，用你们自己更不着调的方法，学学看；或者仿写：写一个什么事物的什么什么特点，一篇小练笔也就有了！

三则，咱的教学方法一向是宏观的：不爱讲死答案，就爱讲活的方法。这种教学方法在一年级身上算是毁尽了——咱现在的教学方法那叫一个无微不至：讲评《丛书》讲得是答案一个个抄在黑板上了，照样有人不知道应该填在哪？正课教学，更是混得一笔一画在教、一字一句在纠正！

从前教过几届20xx年级，哪时候见过这样教的？整节课讲评丛书，常常讲得是黑板上难得几个字的；现在呢，动不动整黑板的答案！四年级《巨人的花园》这一单元，咱把自己整得跟个大导演似的，给大孩子排儿童剧！按说《美丽的小路》也可以排，可是小屁孩子们读都读不通、台词对话在哪儿都不知道，咱就是再大的能耐也没处发挥了！

四则，小孩子，小小孩子，小小小孩子，个个玩不来羽毛球、玩不来水果自助餐。咱以前带大孩子的时候玩过的那些个活动、创意，在一年级这里荒得长草了！上头规定的课间活动足有半个小时，一年级的孩子除了跳绳还是跳绳。半个学期下来，变成我追着他们在给他们摊派任务——跳绳！

教大孩子的时候，每人自备几个水果，我一个下午就能教出两篇作文：写物的《水果》和记事的《记一次水果自助餐》。现在这一年级的啥都不懂，所谓看图写画，满纸的拼音、满纸“混搭”的错别字，看得我是各种抓狂！

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综上所述：半个学期下来，我们头家看我，那是各种头疼；我自己上班上得，也是各种郁闷！

课后思考题：有关部门一再强调要对孩子因材施教；是不是也应该“依此类推”对老师们进行因材施用？

第二篇：我的前半学期

我的前半学期

一、班级工作

1.岗位

我在班中担任的是卫生委员一职，在每次的值日中，我都会与另一位卫生委员紧密配合，检查好每一次的卫生。在大扫除的时候，我会先做完我的扫除工作，之后去检查别人的工作。我会认真检查，但是有时也会心慈手软。本来做不好值日应该扣分，一般如果他（她）知道了错误，并立刻把值日做好，我便只会批评几句，不会扣分。但如果他（她）不承认错误，或是一而再，再而三的做不好值日，我也不会手下留情。

在班中我还是“水瓶总管”，与另外一位“总管”配合，收集水瓶、废纸，并在每周四大扫除时出去买，为班级创收。在这半个学期中我们积少成多，共为班级创收34元。

2.运动会

在运动会上，我参加了200米和4×100接力。200米，我没有进决赛。在4×100接力中，我跑第一棒，比赛前，我十分紧张。在比赛时，险些被我后边的那个人追上，取得了第五名。与前一个班只差了0.03秒。看来，我还要加强体育锻炼才行。

3.主题班会

在主题班会上，我负责在叠被子比赛时活跃气氛，与另外一个人相互配合，把会场的气氛烘托起来。我们一边加油，一边活跃气氛，效果很好。

二、同学关系

在班中，我经常帮助同学。像借给同学笔或是胶条这些文具，给一些同学讲题。所以在我有困难时，也会有人来帮助我。平时我与同学相处得很好，尽管有时会有一些小摩擦，我也会立刻化解。又一次，我在不经意间叫了一名同学的绰号，他不高兴起来，正要发火，我立刻向他赔礼道歉，连连“求饶”。正要发火的他却笑了起来，什么也没说，笑着走了的走了。

三、纪律表现

1.课堂

在课堂上，我能做到认真听讲，不接话茬（儿），跟着老师的思路走。但在数学课和思品课上回答问题还不够积极。

2.午休

在午休中，我表现的还不错。一般都能睡着。即使有时候睡不着，也会安静地趴着，不闹，不说话，不乱动。

3.宿舍

在宿舍中，我表现的还不够好，有几次没有按时去洗澡，内务也只是合格，不是很好。晚上洗漱有些慢，都快要熄灯了，我才回来。

四、文明礼仪

平时遇见老师主动鞠躬问好。在楼道和班中，不打架，不吵闹，不大声喧哗。仪容仪表每次都合格，胸卡、红领巾按时佩戴。

五、学习表现

1.作业

作业有一次写完后，落在了晚自习教室，没有按时交。一次因没听清老师的作业要求，作业不合格。其余的作业都按时上交，并且合格。

2.成绩

我这次的成绩跟上一次比有一些进步，考了215名，进步了37名，但这与我的目标还远远不够，我会更加努力。

3.问题和对策

我的问题是时间安排的不合理，不能充分的利用时间。每天的作业都刚刚写完。我会制定一张表，写出每天什么时间干什么，培养自己的时间观，更好的利用时间。

六、期中表彰申报项目

全勤奖

内务一流奖