本学期学习了《发电厂电气主系统》这门课程，这门课介绍了电气主系统中新技术和新设备的应用。不仅详细介绍了发电厂和变电所电气设备的基本理论知识，更加入了变电所一次设计内容，为今后我们的毕业设计和课程设计带来一些帮助。学习完这本书我对配电装置有了比较全面和清楚的认识，对自己所学的专业课如《继电保护》之类的应该会有一定的帮助。

从第一章我学习到了电能是能量的一种形式，电能的获得是由各种能量的转化而来的，这种能量的转化是由各种各样的发电厂和电池完成的。书上按照时间顺序讲述了电力起源和发展简史，也介绍了我国的电力工业发展概况以及今后的发展，从中可以看出一个国家的逐渐强大也可以从电力发面来看待。正好前阵子参观了一些发电厂，所以当介绍到发电厂类型和发电厂变电所的一些电气设备的时候脑海里就会浮现自己去参观时候所看到的，结合课本的理论知识觉得有了更加立体的认识。

第二章主要讲述的是开关电器盒互感器的原理。因为从往常的知识中我了解到了在开关的开合过程中往往有电弧的产生，所以为了避免类似电弧这类的危害，发电厂和变电所总需要装设必要的开关电器。此外还分别介绍了电流互感器和电压互感器，电流互感器不仅能够供电测量仪器还能保护继电器的电流线圈。同时可以使电气二次设备与一次高压侧隔离，从而保护了二次设备的人身安全。

第三章介绍了电气主接线，电气主接线是由一次设备按电力生产的顺序和功能要求连接起来的接受和分配电能的电路。对于电气主接线的基本要求就是可靠性，灵活性和经济性。从有母线和无母线两个大的方面介绍了电气主接线的基本接线形式。同时我觉得本章中我比较受用的电气设备的电气主接线的设计，虽然对于我一个刚刚入门的初学者而言有一定的难度但我会朝着这个目标去努力。

第四章的产用电就是我实习时所参观和了解的一个主要的部分，以火力发电厂为例，需要着重讨论的是产用电及用电率，用电负荷，变压器的计算方法和电动机的选择。了解了这些的基本概念以及如何计算就可以通过一些电气设备来调配火力发电厂的电力输送的发配，是我学习的一个比较重要关注的内容。

第五章介绍的是导体的发热和电动力。本章介绍这个因为它是电气设备选择计算的基础。我们知道因为导体和电器运行过程中总会存在着各种损耗，这些损耗都会变成热量使相关电气设备发热，这对导体和电气都会产生不良影响。所以学习导体发热散热的计算是很有必要的。这样我们就能控制相关的电气设备控制在允许的温度范围内，避免不必要的损失保证了电气设备能持久安全的运行。

第六章教会我们如何进行电气设备的选择。电气设备的选择是电力工程设计中的重要内容。选择电气设备时的一般条件是按照工作条件选择额定电压和额定电流。按短路条件校验热稳定和动稳定。那么选择导体和电缆时需要考虑导体材料，类型和布置方式。当然还还介绍了其他设备的一些选择要求如：电力电缆，支柱绝缘子与穿墙套管以及高压断路器和隔离开关的选择，从而能够满足正常工作条件选择的额定电压和额定电流，按短路条件校验热稳定和动稳定。

第二篇：心得

社会大课堂，实践长知识

社会是第二课堂，在第二课堂中通过实践，我们可以得到很大的收获，这是我们在课本上无法学习到的。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！作为一名当代大学生，只学习课本知识是远远不够的，实践是检验一切真理的标准。暑期社会实践调查让我们有实践的机会，我不假思索的加入了这个队伍。

出门实践固然重要，但是准备工作好比基石。在第一天，“在水一方”暑期社会实践队在物理与电子科学学院团总支学生会办公室召开了第一次会议。在此会议之前，我们各个队员都通过报纸、网络、广播等相关渠道了解了关于此次“环大冶湖开发战略教育布局规划”的一些知识，因此第一次会议开展得非常顺利，队员们都竭尽所能的展示自己了解的情况，会议气氛极为融洽。在此会议中，我们将队员分为访谈组与调研组，访谈组负责到调查地采访收集资料，调研组负责调查问卷的发放与收集；接着，我们又将队员进行了部门的分配，分别分为组织部、保卫部、宣传部、生活部四个部门，各个部门各尽其责，齐心协力，共同将此次调查顺利的进行下去。进行组与部门的分配，是为了使我们“在水一方”团队发挥最大的能量，在此次会议中，选出了我与刘道幸作为此次活动的总负责人。为此，我深觉得自己的责任更大，一定会尽自己最大的努力办好此次活动！

调查，肯定离不开问卷调查。在第二天，我们“在水一方”团队齐聚物电团总支学生会办公室一起制作关于“走进大冶湖，共探黄石梦——环大冶湖开发战略教育布局规划”的调查问卷。

我们将笔记本电脑、笔记本、笔等各种东西带齐来到办公室，纷纷展示自己收集到的资料，并拿出自己准备好的问题。经过一番激烈的讨论，最终我们确定了十五个题目。作为总负责人，我负责此次会议的召开工作，并且督促各位队员完成相应的任务。最后，我把整理出来的问题使用电脑打出来。一份问卷在我们的努力下就这样诞生了，心里有一种前所未有的成就感。

作为访谈组的一员，除了参与调查问卷的制作以外，我们需要额外了解更多关于“环大冶湖开发战略的教育布局规划”相关的知识。只有了解透彻了，等到真正出门实践的时候才能将此活动更顺利的开展下去，以取得一个完美的结果。该规划对环大冶湖的学校布局进行了详细的安排，在环大冶湖地区将新建一批标准化学校，扩建一批优质学校，撤并一批教学点。该规划布点16所学校辐射了整个环湖地区。在了解知识的过程中，我不经感叹，如此一来，环大冶湖地区的孩子们上学会方便很多，而且教学质量提高会很大，经过重新规划，我相信环大冶湖区一定会成为黄石地区又一繁华之地。

社会是我们的第二课堂，在这第二课堂中，我们能学到很多知识。作为此次活动的总负责人，我感触颇深。记得在去四棵中学采访的途中，在公交 站台等待公车时遇到一个年过六旬的老奶奶，在采访时得知，她识字不多，但是仍旧关心孩子们。她从报纸、电视、广告牌各种途径得知胡大冶湖开发战略教育布局规划的事，她认为这有利于孩子们的学习，她笑得合不拢嘴，我们可以看出她是打心眼里高兴。看到老奶奶如此高兴，我不禁感叹，社会在进步，时代在进步，教育

事业也在日益进步。我不只是为环大冶湖的孩子们感到高兴，也为身为学生的自己感到高兴。我们正在享受着社会对学生的恩泽。

我们的采访对象是环大冶湖的居民们，学生、老师也是其中的一个主体，我跟我的搭档夏攀一起来到四棵中学采访。我们到达学校的时候他们正专心上着课，听到他们的朗朗读书声，我们仿佛再次回到那个为了升学奋斗的年代，是他们，又重新给了我们力量！我们一起先去采访了老师。刘老师热情的接待了我们，全力支持我们的工作。在访谈中，刘老师告诉我们：环大冶湖开发战略对教育布局进行重新规划，这对教育是很有利的。环大冶湖周边地区本身是农村，农村与城市的教育在环境、师资等方面都有很大的差别，经过此次开发，经过对教育布局的重新规划，定会使环大冶湖的教育水平上升很多。听了刘老师对“环大冶湖开发战略教育布局的重新规划”的见解，我了解到老师对教育的热忱，对学生的殷切期望。如今我马上就要步入大三的殿堂，再过两年，我也将走到教师岗位，看到刘老师对学生的期望，我想我自己也会如此吧。我出生在西部地区的少数民族地区，我深知教育的重要性，我想我一定会成为一个非常优秀的老师。在接下来的时间里，我们又去采访了几位老师。真心感谢四棵中学的老师们对我们工作的配合。伴随着下课铃声响起，我们走进了教室，实地采访当校的学生。他们对“环大冶湖开发战略的教育布局规划”这一专业名词很陌生，表示不理解。我们向他们耐心的解释这一词语的意思——学校进行一些合并、拆迁，他们瞬间了解了“环大冶湖开发战略的教育布局规划”到底是什么意思。这些可爱的学生们用他们的稚嫩

的话语，表达了他们的对于教育布局重新规划的支持。他们说，教育布局重新规划以后，他们上学肯定会更方便，通过这次重新规划，他们的学校会变得像城区的学校一样美丽。从他们眼神中，我们看到了他们对于新环境的渴望。

社会实践让我们提前踏入社会，在保持着学生的纯真的时候就可以领悟社会的精彩。在此次暑假期间，我们通过到环大冶湖周边进行调查，让我们懂得了很多课本上无法学习到的知识。

首先，我们懂得了如何去策划一次大型的活动。策划一次活动并不是一件简单的事。前期的策划，以及人员的分工，调查问卷的制作，实地调查的计划??每一件事看似简单，其中却各有千秋。在其中，我们需要考虑到每一个小细节，不管是总体策划还是诸如在哪里乘公交车的问题，都在考验着我们的能力与耐心。再者，在参与调查的过程中，我们“在水一方”团队团结合作，我们各自发挥自己的特长，各尽其责，齐心共进。在这短短的一个星期中，也使我们建立起了深厚的友谊，我们从互不相识到成为好朋友，不得不说，是这次社会调查的功劳。在21世纪的今天，交际亦是考验我们能力的一个标准。在此次社会调查中，充分体现了我们的交际水平，我们需要与不同层次的人交谈，老师、学生、社会群众，都是我们要与之交际的对象。通过实际行动，我发现了交际的艺术魅力，互不相识的人通过短短的时间的交谈，也许就能成为好朋友，或许仍是陌生人，但也领会到了不同的人对于同一事件的不同看法。最后，作为此次活动的总负责人，我也深深感受到了责任的重要性。天气炎热，组织队员们一起参加这

次活动就是一次考验。我需要认真的规划好每一位队员什么时候需要做什么工作，要将队员们进行明确的分工，尽量提高队员们对此次活动的热忱。在此，要感谢“在水一方”团队每一位队员的积极配合，活动顺利的进展直到完成，离不开每一位队员的努力。

20xx年暑期社会实践调查已经结束，在被喻为第二课堂的社会中，我学到了很多。此次活动的成功举办，离不开每一位队员的努力，离不开环大冶湖居民们的积极配合。在调查的过程中，我们也遇到过很多困难，天气炎热无比，走在大街上发问卷、采访，汗水湿透了每一个人的衣裳；偶尔也有不配合调查的人，我们只能无奈的笑着跟别人道歉，毕竟是我们打扰到了他人的生活；走累了，我们就稍微停下休息一会儿接着再走；饿了，就啃几口我们包里带的馒头、面包等食物??困难重重，却也抵挡不住我们的热情，抵挡不住我们要一起将此次活动举办成功的决心。我认为正是有这些困难，才是我们参与社会实践的真正目的，让我们这些温室里的花朵体会到真实的社会，体会到进入社会后的不容易，从而使我们更珍惜当下的学生生活。

社会大课堂，实践长真知。在今年的暑期社会实践中，首次加入了社会调查的队伍，在参与的过程中，我收获了友谊，增长了知识，提高了能力。我相信，通过参加此次活动，在以后的生活中，定能披荆斩棘，开创出属于我自己天地。

物理与电子科学学院1102班 向欢