班主任工作总结
本学期，我接受学校安排，重新担任了初一年级的班主任。吸取了去年的教训，这学期主要工作是围绕培养良好习惯和班风，创设良好学习氛围，形成班级凝聚力为重点展开。
1、以身作则，培养学生良好的行为习惯。
我深知，初一年级的起始阶段如果没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦，更重要的是贻害学生终身。因此,开学初我狠抓行为习惯，而良好的学习和生活习惯是创建优秀班集体的关键。所以，我从一开始就给自己定下了以身作则、从细节做起，潜移默化让学生逐渐培养良好习惯的计划。
开学初，我组织了同学们学习中学生守则，制订了班级纪律、卫生等各方面的规则。不求周详细致，但是一定要有最基本的规则——如上课不迟到、坐姿端正、值日不偷懒、随时保洁等。
学生每天6点半到校，我则是6点25分左右一定到校，整整2个月到班情况都良好，随着天气慢慢冷下来，到班时间改为6点50分，我也有些松懈，所以有些学生也开始偷懒。但是，在我发现了这样的情况后，和班长商量每天早上让他6点45分准时在班级门口监督。迟到的同学都站在自己的位置上读书，让他们自己觉得不好意思，第二天动作就会加快。我陪着班长在教师门口站了一个星期，迟到的学生也几乎没有。间或有一个两个因为打扫寝室卫生而来迟了，我也只是督促他们下次再早些。
此外，我还和学生一起做了两三个月的值日，一点点细致指点卫生委员和值日生。在开学初的2个月内坚持每天检查课间保洁情况。通过半学期的习惯养成，学生在每日值日上面养成了较好的习惯，室内保洁工作完成的比较好，室外卫生也能及时完成。教室难得有扣分的情况，只要有扣分，落实到个人，然后由他担任本周的保洁员，每天负责在打铃前检查一遍卫生。我认为这比罚扫来的更为有效。
2、 完善班级管理，培养班干部团队的建设。
班主任工作是一项繁琐又复杂的工作，要面对几十名学生，要面对班里的一切大小事务，所以必须善于组织和管理学生。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即改正。
3、拥有仁爱之心，走进孩子的内心世界。
“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”这是我
们办公室公告栏上的一句名言。我想它能作为名言挂在这里，必定有其深广的意义。诚然，孩子其实是最敏感的动物。如果我对每一个孩子都抱有爱护之心，那么回报我的将是40颗诚挚之心。我在平时的教育教学过程中，总是要求自己用一颗仁爱的心平等地对待每一位学生，和学生互换角色，站在学生的角度去体会他们内心深处情感的变化。与学生的每一次谈话我也会斟酌再三。先列个大纲，今天主要要谈哪几点。从哪个好的方面入手之类。学生高兴时我和他们一起快乐；学生伤心时我及时为他们开导。而爱心可以通过许多小事表现出来，例如：每天早晨踏进学校大门，我首先走进的不是办公室而是直奔教室，看看学生有没有到齐，看到他们个个精神饱满，面带微笑，我心里很踏实；遇到天冷或天热的时候，我会及时提醒他们增减衣服，遇到下雨天，我告诉他们小心路滑，注意安全。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他们系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好。通过我平时的一举一动，学生感受到老师对他们的爱，知道老师很在意他们，关心他们，他们会带着一份好心情投入到每一天的学习中。在这种轻松愉快的教学氛围中学习，他们的学习成绩也会飞快提高。这些事情看起来是很平常的，但这是作为一个班主任最基本的工作，也是一个班主任拥有仁爱之心的具体表现。
转眼间，一学期的工作结束了。俗话说万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。目前我的班级表现比较稳定，初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了一定的凝聚力。就是说,在这个班级的管理上已成功了一半。但也有一些方面不尽人意，还需继续努力，相信在下一学期，一定还有更多的机遇和挑战在等着我这个班主任。总之，一学期来，我更加明白了要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向老班主任学习，争取做得更好。
第二篇：初一总结
来说，在给方面存在差异，思想意识参差不齐，规矩他们的行为。培养他们健康乐观的人生观，尤为重要，学生从来到杨中开始，就注意两个习惯的形成。即日常行为习惯和学习习惯。从小事抓起。各位班主任老师教学生自行车摆放，教学生扫地和作业本使用方法。又不辞辛苦和同学们一起布置教室文化，从上操习惯，指定班规、班训，做到有布置，有检查，有评价，有总结，持之以恒，长抓不懈。一学期以来，学生行为规范取得长足进步，卫生准时有序，自行车摆放整齐。课间操动作快而齐。大课间跑步更是齐而静跑步也成了杨中一道亮丽的风景线。持之以恒抓管理，各位班主任老师经常找个别生谈心，利用班会时间，集体教育和个别教育相结合，使常规管理落到实处。初一年级自开学以来，年级稳定，班级稳定，教师队伍稳定，良好的行为习惯和良好的学风已初步形成。
二、教学方面
重视学法指导，杨宋中学在课改教学改革的同时，新的教育历年，新的授课方式学生们还不熟悉，不了解，班主任，任课教师漫漫疏导，为学生尽快熟悉杨中的教学模式奠定了基础。同学学习热情高涨，课堂上小组合作学习有声有色，学生在课堂上享受了学习的快乐。
三、紧抓培优补差
由于个人因素，家庭影响，学生学习等原因，学生个体出现了优劣之别。如何培养优生，挽救困难生，因而培优补差就成了年级工作的重要一环：
1、 加强备课组活动。
2、 2、认真分析每次月考成绩，作到有分析有落实。下次成绩做比较。广大任课教师，班
主任教师利用研究课时间加强对两头学生的辅导。找自信。经过我们初一年纪组全体教师的共同努力，初一学生成绩会有大幅度提高。
四、教师方面：
教师爱岗敬业，乐于奉献，积极工作。平时尽心尽力，团结协作。共同奋斗，年轻教师有干劲，有能力。中年教师以身作则，一丝不苟。关爱学生，给学生以亲切感，学生“亲其师，信其道”老师们的认真努力对学生影响是很大的。由其是6位班主任老师早来晚归。当好了学生的表率。经过半年初一各位教师的共同努力。一个团结有凝聚力充满爱心，有强烈责任心的年级集体已经形成。对此我由衷向你们说声谢谢你们对我工作的支持。