学期个人总结

时间:2024.3.20

20xx年度第一学期个人总结

陈菲菲

时间脚步匆匆,一眨眼,学期岁末到了。回顾这学期,有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸,听见的是一声声哀怜“老师,我要回家”“我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从挑食到样样菜都爱吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中包含了老师们多少心血,当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐,在短短一学期中,幼儿就有了这么大的变化,能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?能让家长不说“小班老师真辛苦”吗?有了那一句暖人心的话,我们小班老师再苦再累都值!但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时,我们也发现了许多的不足的地方,下面我就对本学期的工作作一下简单回顾:

一、稳定幼儿情绪,帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活,培养幼儿良好的生活卫生习惯。

新学期开学时,对于小班的孩子来说,这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上都一下子难以适应,从而引起入园情绪上的不稳定,开学的第一天,孩子们哭的哭、闹的闹,简直把我们两位老师闹的束手无策,但我们面对孩子们的种种不适应,我们设法转移他们的注意力,和他们一起搭积木、做游戏,渐渐地,我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿,一个月后,幼儿基本都乐于来园了,情绪也稳定了许多,大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处,给今后的教学,生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下,我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习,利用各种时机进行了常规教育,让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等,培养他们良好的生活卫生习惯。

通过这一学期的教育和帮助,现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的帮助和鼓励下,也都乐于学习和尝试自己的事情自己做,到学期末,这群孩子在生活能力,生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步:他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子,会自己用餐用点,在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话,挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进

步;每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯,也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的教育下,幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子,饭前便后要洗手,饭后要漱口,废物要扔进垃圾桶等等。

二、在教育教学中,促进幼儿各方面的发展。

1.加强课堂常规的培养

良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现,在课堂常规的培养上我们着重做好了两点:(1)要求幼儿能面朝老师,安静的上课。(2)养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规,及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动,给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星,请表现好的小朋友做小班长。通过不断的激励,我们班的课堂常规有了较大改善,上课认真听讲、大胆发言的多了,讲话、开小差的少了。

2.从幼儿的兴趣和需要出发,利用故事,发展幼儿的语言。

通过对幼儿日常生活及学习的观察,我们发现,班上的幼儿特别喜欢听故事,每次讲故事的时候,教室就一片寂静。于是,我们经常给幼儿讲一些情节简单,角色鲜明的故事,培养他们关心、同情、喜恶等情感,引导他们感受有些故事中的一些优美语言,并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力,一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。

3.在体育活动中,培养他们坚强、勇敢的品质。

随着寒冷的冬季的来临,许多幼儿都推迟了来园的时间,一些孩子即使来到幼儿园,也总是把手缩在袖子里。针对这种情况,我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育,并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动,一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法,另一方面,通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素质。此外,在运动中我们还加强了勇敢教育,以培养他们坚强的品质。

三、认真钻研业务,提高自身素质

平时我能认真地备课,积极做好课前准备,尽量用孩子们喜欢的方式导入活动,不断激发孩子的学习兴趣。在课后能及时地反思每节课的得与失,找出存在的问题。工作之余,我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍,学习各种教育理论,来充实自己,不断为自己充电。平时在工作中遇到问题能和我的搭班老师同样也是担任我师傅角色的——刘老师共同商量,在教学中遇到问题时,能虚心向有经验的老师学习,不断积累经验,使自己在教学水平上有所提高。

此外,对于本学期的种种公开课,如亲子适应周向家长展示的课,家长开放

日要上的课还有新教师的展示课我都十分认真地对待,不管自己上的好与否,我不在乎,重要的是在这个过程中我努力过,付出过,我把这一次次的活动,当作锻炼自己的机会。且在这个学期中迎来了种种的大活动,有瑞安市幼儿园环境创设比赛、参观瑞安市三所幼儿园对于区角的创设、利用,孩子的区域活动,还有在我们自己幼儿园进行的计算领域课题活动的展示等等,这些无疑给了我这个新教师很多学习、交流的机会。

四、努力做好家长工作,建起家园友谊之桥。

俗话说“一份耕耘,一份收获”。没有胆肝相照,哪换真挚之心?没有家长的配合,我们哪来成就?开学后,我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。例如在开学初我们两个教师便走访了每个孩子的家,初步与孩子见面并了解孩子的一些日常生活习惯、性格等等,为孩子的入园做好充分的准备,因考虑到小班孩子刚入园很多地方都还不适应,情绪起伏较大,因此我们还进行了为期2天的亲子适应周活动,让孩子在家长的陪同下初步适应幼儿园的各种常规、环境,也让家长初步认识体验孩子的一日活动是如何进行。在日常生活中我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现,交流经验,探讨有针对性的有效教育方法;我们每周都会通过家长栏向家长宣传一些育儿经验,健康知识,或是求得家长配合的活动通知等。

为了促进孩子与家长、老师之间的情感,在10月份秋高气爽的一天,我们还进行一次秋游活动,在西山上,我们共同呼吸着新鲜空气,共同制作着手工《美丽的菊花》,还快乐地玩着《踩气球》的游戏,无论家长还是孩子都笑的异常灿烂。另外,新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现,全面了解幼儿生活和学习的情况,为了满足家长的想法,同时让家长更好地了解支持我们的工作,我们在家长开放日的时候两位教师各上一节不同领域的课,一方面让家长了解到我们的教学目的,二是让家长体验到孩子在园上课的情况,了解孩子的种种表现,让他们感受孩子入园后的种种变化。

我们还在11月份进行了“亲子柚子娃娃大制作”的活动,家长和孩子利用各种材料发挥想象将普通的柚子大变身,当家长和孩子欣赏自己的作品的同时也欣赏着其他家庭的杰作,活动十分圆满。为了尽可能地缩短与家长的距离,我们微笑地面对家长,让家长感觉一种亲和力,对与孩子的问题,我们抓住一切可以沟通的机会总先报喜再委婉地提出孩子的注意点与家长的配合之处。

以上是我对这学期的回顾,回顾本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工

作,同时也得到了一些收获,但是,我们知道还存在着许多的不足,比如:孩子们的常规还不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有一些孩子仍旧比较挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记,时时的要老师提醒等,这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。

紧张而繁忙的工作又将告一段落,一学期来的工作结束了幼儿的不断进步,我感到很高兴,但还存在一些有待继续解决的问题,在新学年里,我将全力以赴想出更好法去完善问题,以确保幼儿的身心得到全面发展。

总之,这学期来,我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼!


第二篇:学期个人总结


一、思想政治表现方面

热爱祖国,认真学习党在新时期的路线、方针、针策,努力使自己的思想与党中央保持一致。坚持四项基本原则,思想上要求进步,平时积极参加各部门组织的政治学习和集体活动。热爱教育事业和教师工作,教育思想端正,有事业心和责任感。认真执行《中小学教师日常行为规范》,为人师表,言谈举止文明,不参加迷信活动,不做有损师德之事。热爱学校和学生,关心集体,顾全大局,服从组织安排。

二、工作表现

任职以来一直从事初三毕业班化学教学工作。任职期间有三学年担任初三3个班的化学教学工作。在日常工作中,严格遵守学校各项规章制度,按时上下班,不迟到、早退,从不无故旷工、旷课。在完成自己本职工作的同时,还认真做好初三化学备课组长的相关工作。

在教育工作中,坚持以先进的教育理论为指导,结合化学学科的教学实际和初三学生的思想特征,在平时和课堂上贯彻情感教育目标,对学生进行爱国主义教育、环境教育和人生观教育等。在任职期间,能主动按《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》研究学生的思想政治教育和心理教育,使自己的教育工作与班级、学校、社会的教育相配合,主动协助学校、班级,组织管理学生的集体活动。

在教学工作中,首先在学期初能制定好详细的教学计划,根据要求安排教学进度并能在学期中认真贯彻实施。日常教学中,始终认真抓好备课、课堂教学、作业布置与批改、课外活动与辅导和学生成绩考核五个环节。

1、备课环节上做到“四备”:一备学生,对自己所任班级的学生情况做到心中有数;二备目标,对学生在这堂课应掌握什么,掌握到何种程度,做到心中有数;三备重点和难点,对一节课的重点和难点及处理化解方法做到了然于胸;四备教法,根据不同的教材内容和不同的难度灵活应用多种教学方法。

2、课堂教学环节上,杜绝教学过程中的随意性和无目的性,明确教学目标,针对化学教学学科的特点和学生实际,选择正确的教学方法,积极开展师生的双边活动,充分发挥学生的主体地位,有目的地对课堂中的知识点之间进行分析、类比、归纳、综合和迁移,一方面使学生根据常识性介绍、了解、理解、掌握、运用五个能级的要求掌握知识,另一方面在潜移默化中使大部分学生形成一个较为清晰的化学知识网络。课堂教学中充分发挥化学实验的优势,

加强化学实验教学,培养学生观察能力、思维能力、动手能力及创新能力等。根据化学学科的特点,课堂教学中能突出化学与社会生活的联系,寓各种教育于教学中。

3、在作业布置与批改环节上能做到因材施教,精选题目,作业量适当,注意及时反馈以改进教学。

4、在课外活动与辅导环节上,对优秀学生,有计划地组织化学竞赛辅导。,荣获20xx年江苏省初中学生化学素质与实验能力竞赛辅导奖三等奖。

对学业不良学生,根据他们的课堂练习、作业及考试情况,建立“知识档案”,利用课余时间采取面批作业、课外辅导或学校组织的补差等方法,力争使他们做到“堂堂清、节节清、章章清”。

5、在学生成绩考核环节上,能按教材和大纲要求独立命题,每次考核后都能认真及时批改和讲评;认真进行试卷分析以有效地改进自己的教学。

在本人的努力下,教学工作取得了一定的成绩,1998、1999、20xx三年的中考化学成绩都超过武进市平均。

三、教研科研方面

能积极参加各级各类的教学研究活动,认真钻研专业知识和教育教学理论,不断提高自身的教育教研水平。自19xx年担任备课组长以来,在教研活动和教育科研中发挥骨干作用,积极进行教改试验。平时组内相互学习、探讨、坚持集体备课,做到共同进步。积极参加课题研究。

在同仁的关心下,本人在教研科研方面已有了一个良好的起步:1998、20xx、20xx三年向全市开公开课并获得一致好评;19xx年参加湖塘片青年教师说课比赛;本人撰写的论文《化学学业不良学生非智力因素培养的策略探究》获20xx年武进市化学学会年会三等奖,论文《化学教学中创新能力的培养》和《初中化学新教学大纲的探究》分别在20xx年常州市化学学会年会和20xx年武进市化学学会年会交流。在科研方面,参加武进市级课题《农村初中学业不良学生教学对策的研究》,并分担“学业不良学生非智力因素培养的策略探究”和“实施分层次教学”内容。

当然还存在一些不足之处,希望今后在制作多媒体课件方面有新的突破,争取更上一层楼。

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