20xx年下半年班务总结
20xx.1
我们暂时告别了忙碌与烦琐，迎接我们的是丰收和喜悦，但也有总结和反思。 这学期是有着特殊意义的一学期：作为青年班主任的我首次接管一个年龄普遍偏小的小班，班内的老师和保育员又是互不熟悉甚至互不认识的，这给了我们大家沉重的压力和思想包袱。但“初生牛犊不怕虎”，就凭着这么一股子冲劲，再带上做人应有的责任感，我鼓鼓气咬咬牙地接受了各种刺激与考验。现总结本学期的工作：
一、班内教师团结合作、积极交流，以“语言”和“美术”为重点，努力搞好班级工作。
要体现团队力量，合作是基础，交流总结是关键。所以，我们小（四）班这支崭新的年轻队伍凭着青春的活力和满腔的热情，扎扎实实地做着每一天的工作。特别是我和搭班的鲍老师，一天的工作下来，总要在傍晚时候抽些时间交流交流，像是给新运作的机器上些“润滑油”，磨合磨合。有时是一阶段的工作以后，我们两个便会针对班级中幼儿存在的一些问题进行讨论与研究，商量出有实行价值的措施。
小班幼儿由于离开了亲人与家庭，来到陌生的环境中，他们显得如此得恐慌与寂寞，口语表达自然而然成了一大难题。于是，我们以新纲要中的“能听懂和会说普通话、乐意大胆表达自己的想法和需求”为语言的重点，展开各项工作。由于小部分农村幼儿对普通话的陌生，我们就努力创造良好的学说普通话的环境。从一日的晨间接待开始，我们坚持用普通话与家长和孩子进行交流，直至每个孩子的愉快离园。特别是班中的周潘烨与王林星这两位小朋友，我们从最基本的生活需要开始帮她们一字一句地进行学说。比如：我要解小便、我想喝开水、老师帮帮我等等，还有每一次的见面与离别，都在积极地引导与鼓励。一学期下来，班级中的每一位小朋友都愿意积极的表达自己的想法和意见，特别是这两个女孩子在课堂活动中总是那么想说、愿说、爱说。
小班幼儿对于线条和色彩的感知能力甚差，所以，美术也成了我班的又一个重点。从一开始的单一线条到现在的鲜艳色彩，我们一点一滴进行引导、示范、再学习。现在，班级幼儿的作画兴趣增强了，作画习惯形成了，作画水平
也提高了。大部分幼儿形成了作画大胆、用色鲜艳的作画风格。
本学期我班还开展了以手工制作为主的班级特色活动。这项活动不仅增强了幼儿的动手操作能力而且还有助于培养幼儿对周围生活中废旧物品的利用意识。
二、稳抓班级常规工作，以求强弱平衡
在生活常规上，注重幼儿自我能力的发展。从开始的培养幼儿听信号进行生活活动的行为，我们老师首先养成“稳抓全面，重抓个别”的习惯。每一次的听信号活动，总是有那么一些孩子游离于集体，这几个“散漫”的便是我班的小年龄早产儿：张沛星、余凌儿、曹天涌。在培养集体常规（盥洗、进餐、午睡）的同时，在这几个孩子身上我们也花了大力气。显然，对他们的个别教育是紧密有致的。现在，曹天涌和余凌儿的生活自理有所进步，而张沛星还需不断提醒与培养。在另一项学习常规上，以培养幼儿的倾听能力为主，力抓课堂常规。
三、家园同步，及时做好交流、汇报工作
家长工作是我们一直重视而且在努力做的。现在的家长工作比起以前来又增加了不少的难度，因为班中有18位幼儿是乘接送车来离园的，相对来说减少了幼儿园与家庭信息的交流，削弱了家园间的合作。但是，针对这个问题我通过抓紧每一次家长的来园机会，积极与他们进行交流，合作。另外还利用电话这个通讯工具进行家园联系，平时的工作取得了不少家长的支持和信任。我班的一位特殊幼儿（于竟博）连续有好几星期身体不适没来园，我们两位老师抽出许多休息时间去他家访问，了解幼儿的性格特点和居家活动，增加师生间的情感。对于班中的其他孩子，我们也一如既往地做着家长工作。现在，许多家长都会慧心地对我们老师说：“你们老师真好！”
这一学期这么匆匆远逝了，工作不可能有最好，只有不断努力，“有则改之，无则加勉”，力求在下学期做得更好！
第二篇：班务总结
一年级班务工作总结
邱作梅 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。本学期我担任一年级的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我主要做了下面几点工作:
一、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
（1）培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
（2）培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。
（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我经常采取多种形式，培养学生积极参与课堂教学活动的兴趣。如通过创设具体的教学情境，让学生通过游戏，教学课件等多种形式组织教学，这样既调动了学生参与课堂教学的积极性，又培养了学生的计算能力，逻辑思维能力，想象力和动手操作能力。
二、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。本学期我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动会，庆元旦文艺汇演等活动。每次大扫除，我总是协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要经常与家长保持联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我非常注意做好这个工作，特别是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。
四、培训班干部。
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班评选出了班
干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。如果班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，并定期召开班干部会议，对工作做得好的班干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。
诚然，在教育学生我们班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，一颗“诚心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，提高自己，一定能将班主任工作越做越好。