武汉中考英语试卷特点总结(3100字)

发表于:2021.8.21来自:www.fanwen118.com字数:3100 手机看范文

20xx年武汉中考英语试卷特点 (20xx-06-24 22:22:33)

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学习英语

中学生

中考

教育

1. 难度适中,题型设置合理

由于xx年武汉中考英语阅读部分在文章篇幅和设问陷阱上达到近三年之最,因此大部分考试在4月调考前显示出了一定的畏难情绪。当大家亲身经历了4月调考和真正的中考后考生们应该稍微松了一口气,但是仔细分析下来,想拿高分还是不太容易。

2. 取材上贴近生活

xx年武汉中考英语试卷阅读部分延续了新课标考查方式下的出题风格,在阅读材料的选取上有意识地从中学生身边事中提炼素材,通过意味深长的对话和字里行间的表达,树立战胜困难的决心,给予考生精神洗涤。例如阅读A篇、C篇的以勇气与信念、关爱与交流为素材,拉近了与考生之间的距离,也减少了考生临场的恐惧和紧张感。

3. 融阅读能力与词汇考查于一体

表面上看来,xx年武汉中考英语试卷结构与分值比重的变化似乎有减少语法与词汇考查的趋势,不少考生也因此而忽视了对词汇、语法的复习。实则不然。xx年武汉教育考试院出版的《20xx年中考课业词汇大纲》(绿皮书)新增的不少单词及用法在今年的试卷中都有所体现。这也就要求考生应充分重视复习阶段对词汇的拉网式全面复习,尤其应重视绿皮书中重点列出的单词用法及例句。

下面就逐个分析一下阅读部分四大题型的具体分析:

完形填空

xx年的两篇改为20xx年的一篇,重在考查学生把握语段内容的能力。xx年的完形填空讲的是一个动物摄影爱好者和妻子之间有趣的记叙文故事,这样的文体相信考生们一点也不陌生。纵观整篇十五个空:考察8个动词、5个名词、2个形容词,可见实词的考察依然是中考完形填空的重中之重。其中第41、43、45、46、52、53为基本题,考生需要全部拿稳。我们都知道完形填空就是利用了格式塔心理学去解题,和阅读不同,做完形我们需要寻找大量重复:如第44题please与下文enjoy、50题animals对下文lions、第51题excited对下文enjoyable的重复,同学们只需仔细寻找就能选出正确答案。

下面给出完形填空这一题型的解题步骤:

1. 通读全文,了解大意

每篇短文总有一定的主题思想,段落之间必须能承上启下,前呼后应,句与句之间也一定紧密相联,形成一个有机的整体。因此通读全文,时要一气呵成,不要中断思路,只要能了解短文的大意就可。其某些细节不理解可以跳过,如果不影响答题,可以置之不理;如果与答题有关,可到第二步填空时再琢磨解决。另外,在阅读时要特别注意一篇文章的开头和结尾,因为它们往往能够提供主要的信息,帮助了解全文所描述的事件或中心议题。

2. 瞻前顾后,初选答案。

在通读全文,了解大意的基础上,便可着手答题,初选习惯用法、固定搭配,并从上下文中找关键性启示,前后对照,根据语感等选出比较容易的答案。有些题目设计很巧,由下文暗示上文,很有可能开头的空格填入四个选项在语法上都成立,但正确选项要到文章末尾才能得到解答。反之亦然,文末的空格有可能在上文找到相关或有关联的答案。

3. 每空细读,分析斟酌:

(1) 若四个选项相似名词,则须从其所在的单复数形式、所有格形式等,根据上下文语境进行名词辨析等。

(2)如考查形容词或副词,须和全文感情基调保持一致,从其所在句中的作用来确定什么词性,或者考查其比较级或最高级,以及它前面的修饰语等。

(3)如果考查动词,要么考查其同义词辨析,要么考查某些固定搭配,或时态、语态以及非谓语动词形式,这个需要考生们注意平时的积累。

4. 复核全文,清除疏漏

所有的答案选出来以后,应再读全文,对所选的答案进行核实调整,经过第二步的逐句推敲之后,对短文内容的理解更为深刻,最初选择时有些难解或误解的问题这时就很容易判断,从而也就能得到更好的解决,并清除疏漏。这一步费时不多却很有必要。

阅读理解

xx年中考阅读理解的短文为三篇,材料篇幅长度和往年持平,总字数在1000词左右,但难度略有减低。所选材料将包括如A篇通过一段对话性质的说理性小品告诉我们鼓起勇气、战胜自我的实例;B篇今年考察则较为中规中矩—餐厅广告,考生做起来应该难度不大;C篇哲理性记叙文让我们感受到生命中微笑与鼓励的重要性,个别题目推断起来比较困难。

整体来说要求考生阅读理解准确率高、阅读速度快。大致来说,主要针对如下方面:1.文章的个别词或句子;2.文章的某细节或情节;3.文章的主题;4.文章的背景知识;5.文章的结论或结局;6.文章内涵的隐义或寓意等。主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。

具体来讲主要有以下几种题型:

(一)直接理解性题目:第56、58、61、66 。这种题目比较简单,只要通读全文,了解文中所叙述的重要事实或细节,就可以解答出来,有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。

(二)语义理解性题目:第62、63、68。题目要求对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释。解答这类题目时需要对有关的上下文,甚至整篇文章的内容建立准确、立体的理解才能做出正确答案。

(三)逻辑推理性题目:第57、59、64、67、69、70。这种题目有一定难度,往往不能直接从文中找到答案,而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后,才能找到答案。有时甚至还得联系作者的意图、态度等弦外之音、文外之意加以推理,才能获得正确答案。

(四)归纳概括性题目:第60、65。要求在阅读和理解全文的基础上对文章作出归纳、概括或评价。解这种题目时,不能只凭文中的只言片语而断章取义,比如涉及文章的标题(title)、主题(main idea)、结论(conclusion)、结局(end)等有关问题,都需要在细读全文的基础上,结合所学语言知识、背景知识、生活常识、科学专业知识进行逻辑思维、推理、判断,从而获取文章中内隐的信息。

词与短语填空

该题型的原型为xx年完形填空中的A篇,此题选材来自课本,目的是让考试回归教材,为送分题,考生应该绝对把握。

在考前绝大多数老师都会对这篇文章的出处作出预测并要求学生熟读熟记几篇极有可能命中的课文原文。所以这篇的得分率极高,一般认真备考的同学都可以拿到满分。通过该题可以看出这次中考英语试卷的出题思路之一就是注重对课本基础知识的掌握,考题源自课本又高于课本。

阅读理解填词

纵观近年来的中考试题“首字母填词”已经逐渐演化为武汉市中考英语拉开差距的题型。

该题既考查学生的单词记忆和拼写能力,又考查学生对句子的理解和运用的能力。今年的体裁再次回归纯记叙文,依然延续动、名、形、副四大词性的考察,难度也比去年有了大幅度降低,但若考生在76、78、81、82、83出错,则需注意除充分调用自己的语感之外,尚需要对整句中各部分的语法成分进行分析,通过判断用正确的语法形式填空。可见,考生在复习当中,应当有意识地加大语法复习的力度,学会活学活用,争取提高应试分析能力。

其中做好这类题,主要从以下几个方面入手。

一、通读全文,了解大意。只有明白文章意思,才能根据文章进行合理地判断,将断层点的意义与信息比较准确地推测出来。

二、根据首句和时态确定语义,判断词性,注意精读,反复琢磨。做这类题,有的可根据固定用法判断,有的可通过上下文意思判断。遇到难词时,抓住空词所在句及其前后的句子反复推敲该词在句子中的作用,由此判断出该词的意义。从文章中类似的结构里找线索,确定词性和词形。

三、把握词义,准确填写。这里的“准确”应包括:(1)符合要求,即所填单词必须以规定字母开头;(2)符合文意。既符合这篇文章基调,更符合所在句子的含义,不可出现意义断层;(3)符合语法。意义相符了,单词选准了,还要注意所填单词是否要作词形变化。如名词是否要用复数,形容词是否要用比较级,动词是否要变时态、语态等。

四、复读全文、前后参照,综合检查。看所填单词是不是最佳单词,拼写是否准确无误,词形是否要作必要的变化,短文是否前后连贯一致,情节发展是否合理,议论是否合乎逻辑。




第二篇:初中中考英语知识点总结 6200字

1. fish在表示鱼和鱼的种类时是可数名词,在表示鱼肉时是不可数名词。

在表示鱼时单复数同形,在表示鱼的种类时复数为fishes。

故 two fish表示两条鱼,two fishes表示两种鱼。

Some fish表示一些鱼或一些鱼肉,a few fish表示一些鱼,a little fish表示一些鱼肉。

表示“糕饼”“蛋糕”等,视为物质名词,不可数;但若指一个完整的蛋糕或指切成一块块的蛋糕,则可数。有时由于说话者的着眼点不同,以上两种用法都是可能的。如: Please have some cake. 请吃点儿蛋糕。

There’s some cake in the kitchen. 厨房里还有些蛋糕。

I’d like a cake. A big one with lots of cream. 我想要一块蛋糕,一块带很多奶油的大蛋糕。

I like cakes.这里的 cake是可数名词,(谈喜爱时)要用其复数形式。

many cakes这里的 cake是可数名词,(谈品种时)要用其复数形式。

2. 定冠词的用法:上文提到过一个东西,下文再次出现则需用定冠词the。定冠词通常还

会出现在一些固定搭配里面。 Open the door, please. 请开门。

Did you see the boy? 你看见那个男孩了吗?

What’s the new teacher’s name? 新老师的名字叫什么?

(3)指上文提到的人或事物。例如:

He lives on a farm. The farm is not big.

他住在农场,这农场不大。

There are some dogs. The dogs are very lovely.

这儿有一些狗。这些狗很可爱。

3. Give sb a talk Teach sb sth

考点:sb要用宾格(him,us,me),通常很容易误选所有格(my,his,our)。

4. Others=other + n 泛指,指剩余的一部分

The others = the other + n 特指,指剩余的全部

One ? the other(用于只有两个东西的情况下,一个。。。,另一个。。。)

Some ? others(一些。。。,另一些。。。)

Another,另一,再一,又一 another try,another cup of coffee

the other 表示范围内的另一个(范围内一共两个)

we have two hands. one is on the left, the other is on the right.

the others表示范围内的另一些(范围总数通常多于两个个)后面不能加名词

There are 40 students in our class, three are American, the others are Chinese. another 另外的一个(有任意性)后面加可数名词单数,也可以不加名词直接使用。 I have eaten an apple, but I still want another(apple).

other后既可接可数名词复数形式又可接不可数名词,如:可数,other pencils 其它的铅笔,other students 其他的学生。不可数other tea 别的/其它的茶,other information 别的/其它消息。

others 其用法相当于复数名词,此词不能用作定语,表示的意思是“不具体的某些东西”,如: This chemical is poisonous . Others are poisonous , too . ( others = other chemicals )

但是如果others前用了the ,则表示具体的别的东西。如:

I don’t want these books . Please give me the others .( the others = the other books

5. Few,a few修饰可数复数名词;little,a little修饰不可数名词

Few,little表示否定含义,意思为“几乎不,几乎没有”。A few,a little表示肯定含义,意思为“一些”。

考点,通常few,little会放到反意疑问句中。

6. 不同的“用”:in+语言,with+a pen/感觉器官等。

7. Be interested in doing sth/be successful in doing sth/succeed in doing sth/have

success in doing sth

8. 通常情况下,副词来修饰动词,形容词或者整个句子。但是,以下情况需用形容词,因

为“固定搭配高于一切”。

Look /taste / smell等感官动词+ adj

Keep + adj/keep + n + adj

9. In +一段时间,句子用的是将来时态。

10. Ask sb to do sth,考点:否定形式是ask sb not to do,而不是ask sb don’t to do。

11. Thousands of,thousand 只有在单独与of连用时才会接s。two thousand

12. 人+pay+钱+ for+东西

人+spend+钱/时间+on+东西(in doing sth)

东西+cost +人+钱

It takes+人+时间+to do sth

做题技巧:首先看固定搭配,其次看是人使东西做主语。

spend的主语必须是人, 常用于以下结构:

(1) spend time /money on sth. 在……上花费时间(金钱)。例:I spent two hours on this maths problem. 这道数学题花了我两个小时。

(2) spend time /money (in) doing sth. 花费时间(金钱)做某事。例:They spent two years (in) building this bridge. 造这座桥花了他们两年时间。

(3)spend money for sth. 花钱买……。例:His money was spent for books. 他的钱用来买书了。 cost的主语是物或某种活动, 还可以表示“值”, 常见用法如下:

(1)sth. costs (sb.) +金钱,某物花了(某人)多少钱。例:A new computer costs a lot of money. 买一台新电脑要花一大笔钱。

(2) (doing) sth. costs (sb.) +时间,某物(做某事)花了(某人)多少时间。例:Remembering these new words cost him a lot of time. 他花了大量时间才记住了这些单词。

注意:cost的过去式及过去分词都是cost,并且不能用于被动句。

take后面常跟双宾语, 常见用法有以下几种:

(1) It takes sb. +时间+to do sth. 做某事花了某人多少时间。例:It took them three years to build this road. 他们用了三年时间修完了这条路。

(2)doing sth. takes sb. +时间,做某事花了某人多少时间。例:Repairing this car took him the whole afternoon. 他花了一下午修车。

pay的基本用法是:

(1) pay (sb.) money for sth. 付钱(给某人)买……。例:I have to pay them 20 pounds for this room each month. 我每个月要付20英磅的房租。

(2)pay for sth. 付……的钱。例:I have to pay for the book lost. 我不得不赔丢失的书款。

(3)pay for sb. 替某人付钱。例:Don?蒺t worry!I'll pay for you. 别担心, 我会给你付钱的。

(4)pay sb. 付钱给某人。 例: They pay us every month.他们每月给我们报酬。

(5)pay money back 还钱。例:May I borrow 12 yuan from you? I'll pay it back next week. 你

能借给我12块钱吗?下周还你。

(6)pay off one's money还清钱。

13. It is + adj+ for sb to do sth=To do sth is adj for sb.有时候会出现改同义句的。

14. Use的用法:

Used to do:过去常常做某事(技巧:used此处是use的过去式,所以翻译为过去常常。。。) Use sth to do:使用某件东西做某事

Be used to do=be used for doing:被用于做某事(是上面句型的被动形式)

Be used to doing:现在常常做某事

15. 形容词的位置:

不定代词+adj:something important

Adj+enough:good enough

16. 表示“喜欢”的固定搭配:

Like to do/like doing Would like to do Enjoy doing

Prefer to do/prefer to do ?than do/prefer doing ?to doing?

prefer 作及物动词使用,通常意思是“更喜欢,宁愿”。

1. prefer + 名词/动名词/不定式

例:I prefer some apples. / I prefer having(to have) some apples. 我更喜欢吃苹果。

2. prefer somebody to do something 宁愿某人做某事

例:My daddy prefers me not to swim in that river because it's too dangerous. 我爸爸宁愿我不要去那条河里游泳因为那太危险了。

3. prefer A to B 在 A 和 B 中更喜欢 A

例:I prefer green tea to coffee. 绿茶和咖啡比较起来我更喜欢绿茶。

I prefer cooking myself to eating out. 我宁愿自己做饭也不愿出去吃。

注意:注意这个用法中肯定的是前者,A和B必须在形式上保持一致,即要么都是名词,要么都是动名词。没有使用不定式的用法。

4. prefer to do something rather than ...

这个用法类似于用法3,不过rather than后面可以是不定式、名词、动名词或动词原形。

例:I prefer to stay at home rather than go out in the heavy rain.

我宁愿呆在家里也不想冒这么大的雨出去。

17. 宾语从句典型考法:陈述语气+时态,其中,时态容易出错的是主句出现could。一般情

况下,could表示一般过去式,从句时态也是过去式。但是could you ?这样的句型表示委婉的语气,需要用一般时态。

18. Look for强调寻找的动作,find强调找的结果,翻译为“找到”。Find out表示“查明”。

Slow与slowly

两者都可表示“慢”,但slow通常只与少数动词(如 go, drive, pass, climb, run, walk 等)连用,除了在某些特殊句型(如感叹句等)中,slow可放在主语之前,其余都应置于其后;而slowly则用法较广,且可置于动词之前或之后,有时还可置于句首。如:

How slow [slowly] the time passes! 时间过得真慢!

The slower you drive, the safer you are. 车开得越慢就越安全。

He walked slowly [slow] up the path. 他沿着那条小路慢慢地走着。

She slowly opened the door. 她慢慢地把门打开。

Slowly, things began to improve. 情况渐渐有了好转。

Negotiations were going slowly, and not well. 谈判进展缓慢,也不顺利。

It is a good habit to eat slowly. 吃东西慢一点是好习惯。

He walked slowly past the house. 他从屋旁慢慢走过。

The balloon rose up slowly into the air. 气球冉冉升入空中。

Then the audience dispersed slowly. 然后观众慢慢散去.

Fast既是adj,又是副词。

Open:v,开;adj,开着的。Closed:adj,关着的

Close:v,关;adj,靠近的,接近的;adv,靠近地,接近地

Close 是指距离、场所、地点等的“接近,靠近”,可以说是一种实际意义上的“接近”。Close to有“接近,几乎,大概,差不多”的意思。例如:

We live close to the church.我们住在教堂附近。

They sat close together.他们紧挨着坐在一起。

He came close to losing his temper.他差一点发脾气了。

Closely 是指抽象意义上的“接近”,多用比喻意义,有“亲密地,严密地,仔细地”等意思。例如:

The secret must be closely guarded.这个秘密要严加保守。

He is looking at the bill closely.他正仔细地看着帐单。

【拓展】 由close 和closely这种意义上的区别,我们可以很轻松地区别high和highly、wide和widely、deep和deeply等一类词。带-ly的副词往往用作抽象意义或比喻意义,而不带-ly的副词多用作实际意义。例如:

He threw the ball high into the air.

他把球高高地抛向空中。(high 是指实际意义上的“高”)

They spoke highly of his behaviour.

他们高度地赞扬了他的行为。(highly 用作比喻意义“高度地”)

The dentist asked me to open wide.

牙医要我张大嘴巴。(wide 是指实际意义的“大、阔”)

He is widely read.他博览群书。(widely 是指抽象意义上的“广泛地”)

【注意】farther表示的是距离“更远地”,而further表示地是“更高程度地,更进一步地,深一层地”

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