听万平老师讲座心得体会(1300字)

发表于:2021.7.5来自:www.fanwen118.com字数:1300 手机看范文

暑假培训心得体会

在夏日炎炎的暑假里,地区组织了暑假教师培训,对于我们教师是一个良好的学习机会。7月x日至7月x日带给我巨大的震撼。仅仅三天的培训,我有幸听取了全国优秀班主任万平老师的《教育是温暖的》;全国著名特级教师袁卫星老师的《让生命在教育中诗意地栖居——生命教育的理论和实践》和《教师的专业成长》;查有良老师的《学生素质评价的系统方法》。这一堂堂深刻的教育讲座,使我从中吸取了精华,净化了思想,提高了认识。非常感谢枫桥街道组织的这次活动,让我受益非浅。

令我深刻的是全国优秀班主任万平老师的《教育是温暖的》和袁卫星老师的《教师专业成长》。他们的报告即生动又实在。 万老师个人的经历中充满了挑战,很佩服万老师迎难而上的勇气。工作中,万老师很细腻同时又很积极乐观,再难的工作被万老师一讲也觉得很有意思,比如班上脑部受过损伤,说话有问题的学生,和他有关的事情总是那么令人头疼,但经万老师的处理后却又那么的有意思。“教育是有温度的” ,有温度的教育,是在孩子们开心时,陪伴在身边的那张笑脸;有温度的教育,是在孩子们受伤时,守候在身边的那个身影。有温度的教育,让孩子的学校生活更加斑斓;有温度的教育,使孩子的人生更加温暖。做为一名教师,万老师是一个取之不竭的温暖源,她那温暖的教育让每个学生都能享有幸福的学生生涯。为了让自己的教育永远都能有温度,万老师也付出了超出常人的辛劳和汗水。钦佩的同时,我也为之感动。万老师用她的实际行动诠释了什么是出色的教师,什么是优秀的班主任!作为年轻的教师,年轻的班主任,需要向万老师学习的太多!也许我们不能成为像万老师那么优秀的教师,但万老师的精神会鼓舞着我们向着这个目标前进。

给我印象最深的是袁老师的这几句话:

一、 走进学生心灵,要尊重、保护、关爱每个学生;

二、 追求课堂诗意,在教学中做到投入、融通、创造;

三、 享受教育幸福,学会吸纳、思考、创新。

作为台下的我,希望学生健康快乐的成长,乐观、积极,有着健康的体魄,高尚的灵魂,优异的成绩。有时这样的心态会过于急迫,压制孩子自由发展,强制他向着我所谓的“好”去发展。听完袁卫星教授的讲座,我觉得教授说的很好,掌握一个“度”的概念,要辨证的看待和运用,从这个角度上来看,我觉得凡事都有一个“度”的掌握,有时说起来简单做起来困难,这就需要我们做家长的更加认真的正视“教育”这个大事,同时自己也要提高认识,总结得失,不能一概而论,更不能极左极右。遇到问题不能回避,更不能对问题全盘否定。针对

教授的侃侃而谈的话语,我觉得句句都是精华。

作为一名踏踏实实、认认真真的老师,的确,我们每天早早地上班,上完课就埋头批改,改完了要讲评,讲评了要订正,中午也没有休息,直到很晚才下班,回了家还有作业和备课.累啊!这么累还要担心学生这担心学生那.碰到几个调皮捣蛋的更是弄得心力绞瘁!大叹一声:怎一个累字了得!可为什么还是原地踏步?总认为已经做得很好,现在才知道远远不够!为袁卫星老师的才华与爱心震撼!

我相信,只要我們每天进步一点点,新教育不再只是梦想?会享受到教育给我带来的快乐。正如袁卫星老师所说:“对于幸福的老师来说,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生活的本身。教师的一生不一定要干成惊天动地的伟业,但它应当如百合,展开是一朵花,凝聚成一枚果;但它应当星辰,远望像一盏灯,近看是一团火……”




第二篇:听裴老师讲座心得体会 1200字

教育孩子从哪做起?

前几天孩子幼儿园请来一位老师,专门给全园孩子的家长做一次讲座,家长们都认真聆听了裴老师的讲话,我更是觉得受益非浅。

裴老师在讲座中讲了许多自己做为心理疏导者对一些有心理有问题的孩子的解决办法,同时也提出了一些教育孩子、培养孩子习惯的一些方法,以及怎样做一个有智慧的家长、合格的家长。

她的讲座贴进生活点滴,她的问题更让人深思,做为一名家长,你合格了吗?做为一个妈妈,你的教育得当吗?做为一个朋友,孩子的想法你了解吗?

一、 坚持培养孩子的良好习惯。这个时期的幼儿可塑性强,正处于学习的初纺阶段,可自控能力较差,既是养成良好行为习惯的关键时期,又是沾染不良行为习惯的危险阶段,如果不适时培养良好的行为习惯,便会错失良机,养成不良行为习惯。因为可塑性强,所以一定要让孩子养成自己能做的事情自己做,比如从不剩饭,自己吃饭,自己穿脱衣服,不随地吐痰,不随地大小便,用完的东西放回原处,自己收拾玩具,按时睡觉,按时起床的习惯等。我认为良好的习惯是成功的基础,做一个懒妈妈,会让自己的孩子更勤劳的。

二、 让孩子自己处理,给他空间,他会成长。孩子在上幼儿园后,在我看来,遇到的最大的问题就是自信心不是很强,比如在学习上遇到了困难,有些不会的题老师指出来以后,儿子就会眼圈红红的,要不然就不说话了,在别人指出他的缺点时,他会不心甘情愿的接受。幼儿园老师在这方面采取了冷处理方法,不去和他纠缠孩子为什么要

哭、为什么这点小事不能自己解决,而是让孩子冷静下来再跟老师说话。事实上,我非常赞成老师的这种做法,正因为老师的处理得当,现在我儿子的自信心、处理问题的能力有了明显的提高。这件事让我明白了一个道理,其实有些道理是不用讲得很细的,给孩子一点空间,让他自己想一想,给孩子一点时间,给他一些自信心,让他独立一些,不要对孩子责骂和宣泄,那样只能让孩子更加的不自信。

三、 培养孩子的情绪,做一个高情商的孩子。裴老师说了,一个有智慧的人得会去控制自己的情绪。她举了这样一个例子,如果孩子让你生气了,你不要马上把情绪发泄出来,在孩子情绪激动的时候,做为家长不要把自己的不满意直接宣泄出来,要懂得控制。先不说什么,等到晚上,或者第二天,再和孩子谈,这时父母处理起头一天的事情,不带有任何的不良情绪,就事论事,这样谈问题的结果是孩子非常容易接受。当听裴老师的讲座的第二天,我去幼儿园接孩子,就发生了这样的事,事情是这样的,我去接我儿子,一见面,他就跟我说:“妈妈我不去学钢琴了,学钢琴太累了!”他一边穿裤子,一边在那埋怨,我想起了裴老师的话所以我什么也没说,,先把情绪激动的一面放在了一边。孩子跟我发泄完了,看我没说话,心里也知道了我是不同意他的说法的,于是也就不说了,我尝到了暂时沉默,稳定自己情绪的甜头。事后,回到家,我语重心长的和儿子谈话,给他讲道理,慢慢的我把他说通了,最终得到了良好的效果。 听裴老师的讲座让我想了很多,教育孩子要从一点一滴开始,多为孩子提供一些正能量的东西,家长以身作则,孩子就会在无形中模

仿父母。在孩子这么重要的时期----幼儿期,做父母的一定要把基础打好,把示范做好,无论是生理方面的还是心理方面。孩子一张白纸,他们不懂的、不明的道理太多,父母需要引航开路。所以从今天做起,从小事做起,和孩子一起成长,让我们一起努力吧!


第三篇:心得体会听讲座 2200字

心得体会

王丹生院长所作的关于新西兰大白兔角膜内皮细胞质的建立的报告为失明的人带来了重见光明的希望,假如这种技术取得成功,将会具有跨时代的意义。从中我也对生物技术专业的无限潜力有了更深的了解,而且,对于学好这门专业,我也有了更大的信心。

角膜是一凸形的高度透明物质,直径大约12毫米,垂直方向要略小于水平方向,中央部分的厚度通常在0.5-0.6毫米之间。

角膜从结构上共分为5层:上皮层、前弹力层、基质层、后弹力层、内皮层。新西兰大白兔角膜内皮细胞的建立即使内皮层上的细胞。

1.上皮层: 角膜上皮厚约50微米,易与Bowman层相分离,由5-7层细胞组成,共有3种类型细胞:基底细胞、翼状细胞、扁平细胞。上皮细胞间以桥小体相接,构成致密的质膜,这层致密坚固的屏障可阻止大部分微生物的侵入,阻止泪液中液体和电解质进入基质层,使得角膜处于相对脱水状态。电镜观察上皮细胞的外层细胞膜,可发现一些指状突出物,称为微绒毛,这些微绒毛伸入泪液膜,能吸附泪液,防止上皮细胞干燥。角膜上皮细胞约每周更换一次,角膜上皮可以再生.与角膜上皮愈合有关的并发症有:a、疼痛 b.上皮延迟愈合 c、微生物性角膜溃疡 d、复发性角膜糜烂 e、与自身免疫性疾病相关的角膜溃疡 f、非病毒性角膜炎 .

2.前弹力层 :前弹力层位于上皮基底膜后面,厚约8-14微米。用光镜观察是一层相当均匀的非细胞层,但通过电镜观察,该层是类似基质的特殊层,并非真正的膜,而是表层基质的致密层,由胶原纤维组成,不能与基质层分离,只在灵长类可见。该层不能再生,损坏后会成为不透明的疤痕组织。该层上有小孔,角膜神经由此到达上皮。

3.基质层基质层占角膜厚度的90%,主要由胶原纤维、粘合物质和角化细胞组成。基质的胶原纤维很规则、均匀,胶原纤维束构成片状,层层紧密相叠,基质层的层状结构使角膜在剥离术中可以相当容易地分离。粘合物质由角朊硫酸盐、软骨硫酸盐组成,充盈纤维及细胞间隙。肿胀的角膜,粘合物质增加,胶原纤维大小无改变。

4.后弹力层:后弹力层由内皮产生,大约10微米厚,与Bowman层不同,Descemet 膜能轻易从基质层脱离,损伤后可以再生。

5.内皮层由一层六角形内皮细胞所形成,厚约5微米,宽18-20微米,直接与房水接触,这层细胞的再生是受限制的,内皮可用角膜内皮显微镜观察或拍摄。内皮细胞的密度随年龄增大而减低,同样,因损伤、炎症、眼部手术而引起的细胞丢失,通过增大细胞、减低细胞密度来代偿完成的。虽然部分细胞因年龄或疾病而增大,但是另一些细胞保持大小不变,这样均匀的内皮群落就会逐渐变得参差不齐。出生时内皮细胞密度约3000/mm2,随年龄的增大其密度逐渐下降,至

阶段细胞密度降为1400-2500/ mm2,同时,其细胞构型亦失去规则的六角形布局。角膜内皮细胞的屏障和主动液泵功能对于角膜保持正常厚度和透明性是极其重要的。眼球手术、创伤、药物毒性、炎症、高眼压和其它各种病理性刺激均可以使角膜内皮细胞大量死亡。一旦角膜内皮细胞密度低于维持内皮细胞生理功能的临界密度(400-700/ mm2),角膜将出现不可逆的病理性改变。

角膜内皮细胞的功能

角膜内皮细胞对角膜透明性有着至关重要的作用,角膜的高度透明是实现视觉器官正常生理功能的重要条件之一,而解剖形态完整和生理功能正常的角膜内皮层则是保持角膜透明的关键。

作为角膜最内层的内皮层是由单层内皮细胞所组成,它前附着于后弹力层,后与前房水接触,内皮从角膜中央到周边可被分为四个区:I区:占角膜中央8.6~91II111的大片区域;1I区:宽度仅150 ~500urn;m区:宽度50~150urn;1V区包括最周边部分,与角膜的小梁网毗邻,宽50~lOOum? 。角膜内皮细胞是通过其主动的代谢性液泵作用,把房水与角膜基质隔开的生理屏障,其泵一漏系统可防止过多的水分和溶质通过,使角膜基质保持相对脱水的状态,维持其透明性。这一作用的实施,是通过角膜内皮细胞的的Na 一K 一ATP酶的活性,维持角膜内和房水内的Na 梯度。内皮细胞之间的复合连接结构,又起到防止水分渗入角膜内的屏障作用,从而保持角膜实质层的相对脱水状态。任何导致角膜内皮细胞损害的因素,均能使这一屏障功能受损,而导致角膜水肿,失去其透明性。

新西兰大白兔角膜内皮细胞系的建立

取活家兔角膜, 采用内皮面朝下进行贴板培养, 并利用时间梯度连续揭膜法筛选出仅含有纯净RCE细胞的培养孔, 收集纯一的RCE细胞悬浮于含有硫酸软骨素氧化降解物、牛眼生素、表皮细胞生长因子、碱性成纤维细胞生长因子、家兔角膜基质细胞培养液、羧甲基壳多糖、N-乙酰葡萄糖盐酸盐和氨基葡萄糖盐酸盐的DMEM/F12 培养液(20%胎牛血清)中, 置CO2 培养箱中启动原代培养. 启动培养的RCE 细胞呈四角形或多角形, 3 周后即可长成单层. 在随后的继代培养中, RCE 细胞的形状逐渐由多角形变为成纤维样. RCE 细胞生长状态稳定,现已被传至67 代, 已经建成了一个新的连续性RCE 细胞系. 经鉴定, 该细胞系细胞的群体倍增时间约为53.8 h; 第67 代培养细胞的特征性染色体数目为44 条, 但出现了染色体的非整倍性. 综合特征性染色体数目、抗神经元特异性烯醇化酶(NSE)抗体的免疫细胞化学染色、血管内皮生长因子(VEGF165)实验和形态回复实验的研究结果, 证明该细胞系确为家兔角膜内皮细胞系, 为哺乳动物角膜内皮细胞的理论研究及人造角膜内皮的研制奠定了基础.

作为一名大学生,能听到这次的讲座,我认为真的是很值得的,科学或许不是万能的,但离开科学却是万万不能的,学习生物技术不能只局限于某一方面,他在医学上的应用将会变得越来越突出,我应该为自己能够学到这些专业知识感到高兴,我会努力学好专业知识,早日得回报社会。

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